Сабақ кезеңі/Уақыты
| Педагогтің іс-әрекеті
| Оқушының іс-әрекеті
| Бағалау
| Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
6 мин.
| (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
|
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
| Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
| Оқулық, жұмыс дәптері
Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы
ДК экраны
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
27 мин.
| Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
| Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
| Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыруды сипаттап көрсетеді.
| Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып бөліп шығару мүшелерімен танысады.
|
| 1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
| 1-тапсырма
Бұрышы мен осы бұрыш төбесінен жүргізілген биіктігі бойынша үшбұрыш салыңдар.
| Дескриптор: Жалпы - 4 балл
| ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
| 2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
| 2-тапсырма
Қабырғасы осы қабырғасына жүргізілген медианасы мен биіктігі бойынша үшбұрыш салыңдар.
| Дескриптор: Жалпы - 3 балл
| ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
|
| 3 тапсырма
М нүктесінен перпендикуляр түзу жүргіз
|
| Дескриптор
Оқушы перпендикуляр салу тасілін тандайды;
М нүктесінен перпендикуляр түзу жүргізеді
| Оқу құралдары
Сызғыш түрлері
|
| тапсырма
үш қабырға бойынша үшбұрыш салу ережесін тұжырымда
|
1-шаг
| Дескриптор
Оқушы үш қабырға бойынша үшбұрышты калай салатыны түсіндіреді
| ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
Слайд.
Оқу құралдары
Сызғыш түрлері
циркуль
|