тесты 2. 1 семестр Как называется информационная система, предназначенная для обеспечения административной и технической поддержки процессов, связанных с электронным обучением

• Название: 1 семестр Как называется информационная система, предназначенная для обеспечения административной и технической поддержки процессов, связанных с электронным обучением
• Дата: 20.10.2021
• Размер: 62.5 Kb.
• Имя файла: тесты 2.doc
• Тип: Документы; #252296

Рубежный контроль к разделу 2
«Реализация технологий электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий»

по дисциплине «Технологии электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий»

1 семестр

1. 
   Как называется информационная система, предназначенная для обеспечения административной и технической поддержки процессов, связанных с электронным обучением?
   

Выберите один правильный ответ

• 
  система управления обучением;
  
• 
  информационно-образовательная система;
  
• 
  система менеджмента образования;
  
• 
  система административно-технического управления.
  

2. 
   Какие положительные стороны имеет работа в малых группах:
   

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  над выполнением одного задания работают три-четыре человека, что помогает более внимательно изучать важные детали;
  
• 
  групповая работа оказывает воспитательное воздействие на всех её членов, развивает терпимость друг к другу, взаимоуважение и взаимопомощь;
  
• 
  групповая работа даёт возможность каждому решать свою часть задачи, не ориентируясь на результат других участников;
  
• 
  работа в группе формирует умение сотрудничать в малом коллективе; каждый член группы имеет возможность полнее реализовать свой интеллектуальный потенциал;
  
• 
  даёт возможность преподавателю формировать различные группы обучающихся по их желанию.
  

3. 
   Как называется способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться реальным, осязаемым, практическим результатом, оформленным в виде конкретного продукта деятельности?
   

Выберите один правильный ответ

• 
  проектная работа;
  
• 
  сетевая технология;
  
• 
  проектная технология;
  
• 
  практическая работа.
  

4. 
   Какие требования к проекту входят в правило пяти «П»?
   

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  презентация;
  
• 
  проектирование;
  
• 
  правильность;
  
• 
  проблема;
  
• 
  потребность.
  

5. 
   Какой проект, представляющий собой совместную учебно-познавательную, исследовательскую, творческую или игровую деятельность участников проекта, разделенных между собой расстоянием, организованную на основе компьютерной телекоммуникации, преимущественно используется в ЭО и обучении с использованием ДОТ?
   

Выберите один правильный ответ

• 
  познавательный проект;
  
• 
  сетевой проект;
  
• 
  информационный проект;
  
• 
  виртуальный проект.
  

6. 
   Укажите принципы, на которые опирается технология портфолио в ЭО.
   

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  системность;
  
• 
  доступность;
  
• 
  структуризация;
  
• 
  эстетичность;
  
• 
  интегративность;
  
• 
  целостность;
  
• 
  наглядность.
  

7. 
   Как называется технология организации обучения, в которой за счёт предварительной самостоятельной работы обучающегося с теоретическим материалом в электронной информационно-образовательной среде происходит замена лекционных занятий (например, дома при дистанционной поддержке преподавателя) практическими (в аудитории или дистанционно в режиме онлайн с преподавателем)?
   

Выберите один правильный ответ

• 
  закрытый класс;
  
• 
  перевернутый класс;
  
• 
  эффективный класс;
  
• 
  оптимальный класс.
  

8. 
   Задание c элементами ролевой игры; более продолжительный и целенаправленный подбор информации в глобальной сети с целью поиска ответов на поставленные вопросы и обмена полученной информацией с участниками заданного сценария – это:
   

Выберите один правильный ответ

• 
  тренинг;
  
• 
  вебинар;
  
• 
  веб-квест;
  
• 
  виртуальная ролевая игра.
  

9. 
   Разрабатывая курс обучения с использованием ДОТ, преподавателю, в первую очередь, необходимо обратить внимание на…
   

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  выбор оптимальной системы оценки и контроля;
  
• 
  подбор и разработка системы творческих заданий, следуя поставленным целям;
  
• 
  планирование учебного курса с учетом поставленных целей;
  
• 
  формирование и конкретизация цели учебного курса;
  
• 
  нет правильного ответа.
  

10. 
    Выберите характерные черты деятельности преподавателя ДО.
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  главным образом передает содержание курса, оптимально излагая учебный материал;
  
• 
  в процессе учения и самообучения, в большей степени осуществляет методическое сопровождение курса и индивидуализированную помощь обучающимся;
  
• 
  в процессе обучения использует больше пассивные методы обучения, чем активные;
  
• 
  осуществляет преимущественно индивидуальную работу с учётом психофизиологических особенностей обучающихся;
  
• 
  осуществляет текущий и итоговый контроль непосредственно в аудитории;
  
• 
  проводит обучение как с использованием устной, так и письменной коммуникации.
  

11. 
    Какими личностными качествами необходимо обладать преподавателю и тьютору как консультантам в электронном и дистанционном обучении?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  аутентичность;
  
• 
  внимательность;
  
• 
  обаятельность;
  
• 
  толерантность;
  
• 
  эмпатия.
  

12. 
    Какие профессиональные роли зачастую одновременно выполняет преподаватель электронного обучения?
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  фасилитатор;
  
• 
  вдохновитель;
  
• 
  куратор;
  
• 
  консультант;
  
• 
  оратор.
  

13. 
    При реализации ЭО и обучения с использованием ДОТ могут найти применение различные типы взаимодействия (общения) с использованием технологических возможностей компьютерных сетей:
    

Выберите один или несколько правильных ответов

• 
  взаимодействие типа «один с одним»;
  
• 
  взаимодействие типа «многие со многими»;
  
• 
  взаимодействие типа «один со многими;
  
• 
  нет правильного ответа.