Мммм. русcий экзамен. 1. Составьте текстповествование Русский язык язык межнационального общения
 Скачать 119.63 Kb.
|
|
53. Гласные Ы и И после приставок. После приставок, оканчивающихся на гласную, в корне, начинающемся с и, в соответствии с произношением всегда пишется и. Например: преимущество, происки, выиграть, постиндустриальный. После приставок, оканчивающихся на согласную, может писаться как и, так и ы. Выбор зависит от того, какая приставка – русская или иноязычная. Буква ы пишется: после всех русских приставок, оканчивающихся на согласную, кроме меж- и сверх-,например: итог - безытоговый; инфаркт – предынфарктный; играть - розыгрыш; идти – предыдущий; искать – взыскать, подыскать, сыскной, иметь – изымать. в приставке из-, если она стоит после другой приставки, оканчивающейся на согласный, например: безысходный (ср. исход), небезызвестный (ср. известный), небезызлишне (ср. излишне). После русских приставок меж- и сверх- в корне сохраняется и, т.к. в русском языке ы после букв ж и х не пишется. Например: межиздательский, сверхизысканный. Буква и пишется: 1) после иноязычных приставок, оканчивающихся на согласного (дез-, контр-, пан-, пост-, суб-, супер-, транс-), например: контригра, дезинформация, постиндустриальный; 2) после числительных двух-, трех-, четырех-, например: трехимпульсный, четырехимпульсный; 3) в сложных словах, например: санинспекция, спортинвентарь. 54. Приставки на –З и приставка –С 1. Приставки без-, воз- (вз-), из-, низ-, раз-, чрез- (через-) пишутся с буквой з перед гласными и звонкими согласными (б, в, г, д, ж, з, л, м, н, p) и с буквой с перед глухими согласными (к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ), например: безлюдный – беспартийный, возрождение – воспоминание, раздать – pacкусить. Поэтому на стыке приставки и корня пишутся или два з или два с, например: беззвездный – бессмертный, воззвать – восстать. Примечания: В словах разевать, разинуть, разорить, разор пишется одно з. В словах рассориться пишется два с, так как в русском языке три одинаковые согласные подряд не ставятся. Пишем расчет, расчесть, но рассчитать, рассчитывать согласно правилу: перед чет- пишется одно с (кроме слова бессчетный), перед чит- пишется два с. В словах низкий, низший з входит в состав корня, а не приставки, поэтому не меняется на с. Ср. сложное слова близсидящий. Приставка с пишется как перед глухими согласными, так и перед звонкими, например: спрятать – сбежать, склонить – сгореть, столкнуть – сдать, сшить – сжить В словах здесь, здание, здоровье не выделяется приставка. 2. В приставке раз- (рас-) – роз- (рос-) без ударения пишется а, под ударением – о, например: развалить – розвальни, рассыпать – россыпь (но: розыскной от розыска). Буква С пишется в приставках бес-, рас-, ис-, вос-, вс-, нис-, чрес- (черес-) перед глухими согласными (п, ф, к, т, ш, с, ч, щ, ц, х). Например: бессовестный, расщелина, использовать, восходить, вскарабкаться, ниспадать, чересчур. Примечания: Это правило не распространяется на приставку с-. Она остаётся неизменной независимо от того, находится ли она перед глухой или звонкой согласной, например: сбежать, сделать, сговориться, свидеться, сжечь. Приставка с- также входит в состав таких слов: несдержанный, несговорчивый, несдобровать и др. (не + с + [корень]) Не путать эти случаи с приставкой нис-. Не путать приставку низ- с корнем низ-. Например: низкорослый, низкопробный, но низвергать, низложить. Также правило не распространяется на слова здесь, здание, здоровье, так как буква З в них является частью корня. 55. Приставки ПРЕ- и ПРИ-. 1. Приставка пре- придает словам следующие значения: высокой степени качества или действия (возможна замена приставки словами очень, весьма), например: пребольшой, пренеприятный, преувеличивать, преуспевать; значение «через», «по-иному» (близкое к значению приставки пере-), например: превращать, преображать. В некоторых словах приставка пре- теперь не выделяется, например: презирать, пренебрегать и др. Не выделяется также пре- в иноязычных словах, например: президиум, прелюдия, прерогатива и др. 2. Приставка при- придает словам следующие значения: пространственной близости, например: Приозёрный, приусадебный; приближения, присоединения, прибавления, например: прибывать, примкнуть, приделать, прислониться, совершения действия не в полном объеме или на ограниченный срок, например: приоткрыть, приостановиться; доведения действия до конца, например: приехать, придумать. В некоторых словах приставка при- не выделяется, например: прибор, приказ и др. Следует различать значение и написание близких по звучании слов с приставками пре- и при-, например: предать (совершит предательство) – придать (сделать каким-нибудь по виду) (придать официальную форму), пребывать (находиться где-нибудь) – прибывать (приезжать, прилетать), преклонить (колени) – приклонить (голову), преувеличивать – приумножать и т. п. Особым правилам подчиняются заимствованные слова, которых первая часть слова (при-, пре-) не тождественна русским приставкам при- и пре-. Такие слова в большинстве своем пишутся с пре-: преамбула, прецедент, претензия, претекдент, престиж, препозиция, прелюдия, президент, президиум превалировать; но: привилегия, примадонна. 56. Гласные после Ц. Согласный звук ц в русском языке всегда твердый, поэтому после него звучит и пишется, а (не я), у (не ю), и только в иноязычных фамилиях и географических названиях иногда встречаются отступления от этого правила (Коцюбинский, Цюрих). Однако по традиции после ц принято писать е (не э), хотя после твердого согласного слышится [э]. В зависимости от ударения в слове гласные о – е после ц могут чередоваться, и тогда в соответствии с произношением под ударением пишем о, в неударяемом слоге – е, например: танцевать – танцовщик. В некоторых заимствованных словах о пишется и в неударяемом слоге под влиянием языка-источника (герцог, меццо, скерцо). На разных принципах орфографии основаны правила правописания гласных и – ы после ц в корне, суффиксах и окончаниях слов. Под влиянием традиции, вопреки произношению, в корнях слов после ц пишется ц (цитата, цифра). Это написание выделяет преимущественно заимствованные русским языком слова, на орфографию которых влияет их правописание в языке-источнике. Не подчиняются этому правилу исконно русские слова цыпленок, цыц, на цыпочках и слово цыган. В окончаниях и суффиксах после ц пишется ы (не и) в соответствии с произношением, например: отцы, бледнолицый, сестрицын (хотя в написании фамилий в документах могут быть исключения (ср.: Спицин – Синицын). 57. Понятие о лексике и лексикологии. Лексикой называется вся совокупность слов языка, его словарный состав. Раздел языкознания, изучающий лексику, называется лексикологией. В лексикологии изучается слово как индивидуальная единица, а также место слова в лексической системе современного русского литературного языка. Одним из основных разделов лексикологии является семасиология, или семантика, которая изучает все вопросы, связанные со значением слова, а также изменения значения слова. Помимо семантики слов, лексикология изучает вопросы происхождения и формирования лексики современного русского языка, отношение слова к активному или пассивному словарному запасу, т.е. определяет место слова в лексической системе, а также в системе функциональных стилей современного русского языка (нейтрального, научного, делового). Лексикология изучает словарный состав языка в его современном состоянии, а также вопросы изменения словарного состава, изменения значения слова, основные тенденции развития словарной системы языка, выявляет причины изменения значения слова и словарного состава языка в целом. Специальным разделом лексикологии является этимология – наука, изучающая происхождение слов. Таким образом, предметом лексикологии является словарный состав языка – внутренне организованная, структурированная совокупность лексических единиц, связанных между собой определенными, относительно устойчивыми отношениями, функционирующих и развивающихся по определенным, свойственным русскому языку законам. Словарный состав представляет собой единую лексико-семантическую систему, которая как подсистема входит в общую систему русского языка. 58. Омонимы в русском языке. Омоформы, омофоны, омографы. Омонимы в русском языке — это слова, которые совпадают по звучанию и написанию, но при этом различны по значению. Например: среда (обитания) — среда (день недели); гранатовый сок (фрукт) — гранатовый браслет (камень); сушка (от сушить) — сушка (маленькая баранка). Омонимы — это не значения одного слова, а слова, которые совпали по написанию и/или произношению по разным причинам. Откуда берутся омонимы точно не ясно. Но есть парочка предположений: Совпадение может быть случайным. Например, слова лук — огородное растение и «лук» — оружие со стрелами происходят от разных корней. Совпадение может быть в результате звуковых изменений, которые происходят в языке. Например, мир — вселенная и мир, когда все спокойно. Совпадение может образоваться при появлении новых слов из других языков. Омоформы, омофоны, омографы это – вид омонимов: Омоформы — слова, которые совпадают в написании и звучании в некоторых их формах. Омоформы могут принадлежать к разным частям речи. Примеры: Нас не будет дома. — Сидеть у дома. Я люблю печь пироги. — Печь стоит у правой стены. Лечу людей по призванию. — Завтра лечу на другой континент. Омофоны пишутся по-разному, но одинаково звучат. Примеры: Снежный занос. — Котенок поцарапал за нос. Нашла вчера в лесу гриб. — На прошлой неделе у брата обнаружили грипп. Компания веселых друзей. — Рекламная кампания провалилась. Омографы пишутся одинаково, но звучат по-разному. Часто в таких словах разные ударения. Примеры: Бе́лки грызут орехи. — Белки́ взбейте с сахаром. Засы́пать песком. — Засыпа́ть под колыбельную. 59. Составить текст заявления. Ректору «Казахского национального женского педагогического университета» Г. А. Канай от студентки 1 курса Институт физики, математики и цифровых технологий, специальность 6В01514 – Информатика и робототехника Асанова Асия куралбекқызы заявление Прошу предоставить мне академический отпуск на 2022-2023 учебный год по состаянию здоровья. Медицинская справка прилагается. Цисло: 15.10.2022 год Подпись: 60. Основные вопросы в публицистике. В публицистических произведениях освещаются проблемы весьма широкой тематики – актуальные вопросы современности, представляющие интерес для общества (политические, экономические, моральные, философские), вопросы культуры, воспитания. Публицистический текст отвечает на вопрос: «Что такое хорошо и что такое плохо с точки зрения современного общественного сознания?». Причём оценочная программа может быть, как открытой (эксплицитной), так и скрытой (имплицитной). Экспликация оценочной программы – это выражение оценочной позиции автора с помощью эмоционально-экспрессивных средств. Имплицитная оценочная программа «растворена» в тексте и не выражается явно. Для её постижения необходимо сотворчество адресата. В данном случае социальная оценка передаётся отбором информации (оценочен уже сам факт денотативного выбора) и композицией текста. 61. Составить текст расписки. Расписка г. Алматы Я, Серікжанқызы Мадина, 16.09.2005 года рождения, паспорт 048048312, выданный МВД РК, получила от Жылқайдарова Тұнык 16.10.2003 года рождения, паспорт 046528561, выданный МВД РК, наличные деньги 250 000 тг., на хранение до 28.02.2023 г. ______подпись_____ / Серікжанқызы Мадина 05.12.2022 г. 62. Составить текст заявления. Ректору «Казахского национального женского педагогического университета» Г. А. Канай от студентки 1 курса Институт физики, математики и цифровых технологий, специальность 6В01514 – Информатика и робототехника Асанова Асия куралбекқызы заявление Прошу предоставить мне академический отпуск на 2022-2023 учебный год по состаянию здоровья. Медицинская справка прилагается. Цисло: 15.10.2022 год Подпись: 63. Определите тему текста, стиль речи, укажите его приметы. Цветок лотос – символ чистоты и благородства. Он зачастую произрастает в иле и мутной воде, но не загрязняется ими. С лотосом можно сравнить людей, которые себя не запятнали, не покорились злу и тяжелой судьбе. Зацветает лотос в июле, в августе в тихих прудах. Толпы удивленных, восхищающихся людей с утра до вечера не покидают берега водоемов. Изящными очертаниями лепестков, характерным шелестом листьев лотос производит неизгладимое впечатление. «Лотос – друг солнца», – писали в священных книгах Индии. К сожалению, чудесный цветок чарует зрителей только три дня. И только листья его, как зонтики, продолжают стоять на воде. Тема текста: Информация о цветке лотоса, его свойствах и красоте. Связь между лотосом и людьми. Стиль речи: Повествование. Целью повествование вообще и здесь является рассказ о последовательности событий, состояниях и действиях. В рассказе мы узнаем о периоде цветения лотоса и эмоциях его наблюдающих людей. 64. Составить текст деловой автобиографии. Я, Асанова Асия Куралбекқызы, родилась 26 августа 2005 года в Казахстане, городе Актау. Казашка Летом 2011 года мы с семьей переехали в Алматинскую область. 1 сентября 2011 года поступила 1 класс средней школы имени Ы. Алтынсарина. 2022 года окончила среднюю школу Ы. Алтынсарина. В 11 августе 2022 года поступила в «Казахский Национальный женский педагогический университет». В настоящее время студентка 1 курса. Не замужем. Родители: Отец, Дарханов Куралбек Асанович, родился 25 апреля 1977 года. Образование – высшие образование. В настоящее время работает в частном компаний строителем. Мать, Еркынбаева Гулпаршын Курбановна, родилась 13 марта 1979 года. Образование – среднее образование. В настоящее время работает учительницей средней школы имени А. Байтурсынова. Брат, Асанов Елдос Куралбекулы, родился 9 декабря 2001 года. Студент 4 курса «Казахского Национального медицинского университета имени С. Д. Асфендиярова». В настоящее время проживаю по адресу: Алматинская область, Карасайский район, село Жибек Жолы, улица Акбайлау, дом 6, квартира 2. Личная подпись: Асанова А. К. 04 января 2023 года. 65. Составить текст объяснительной записки. Декан факультета физики, математики и цифровых технологий «Казахский национальный женский педагогический университет» Г. Я. Салгараевой студентки 1 курса специальности Информатика и робототехника Асанова Асия Куралбекқызы Объяснительная записка Я, Асанова А. К. пропустила 25 октября 2022 года 4 парных занятия причине, связанной с посещением врача. Обострившееся хроническое заболевание требовало медицинского вмешательства, но приемные часы доктора совпали с лекционными часами. Ожидать своей очереди пришлось долго, идти на последнюю лекцию смысла не видела. Справку от доктора прилагаю. Прошу учесть данные обстоятельства. 26 октября 2022 года Подпись: Асанова А. К. 66. Объясните написание н и нн: бесприда…ица, варе…ик, воспита…ик, избра…ик, ко…ица, копчё…ости, Масле…ица, ряби…ик, мороже…ое. Бесприданница – если слово образовано от основы, оканчивающейся на Н (ПРИДАНое), то к ней добавляется суффикс НИЦ. Вареник – отглагольные прилагательные всегда пишутся с одной буквой Н. Воспитанник – анализируемое существительное образовалось от отглагольного прилагательного «воспитанный» (от глагола «воспитать»). Согласно норме, в именах существительных пишется столько «н», сколько и в именах прилагательных (причастиях), от которых они были образованы. Избранник – в существительном и наречии пишется Н или НН, как и в том прилагательном, от которого они образованы: избранный – избранник. Конница – Пишется НН в словах на -ик, -ица, -ость, образованных от существительных, если корень (основа) оканчивается на И: конь — конник — конница. Копчености – с одним н следует писать прилагательные, образовавшиеся из страдательных причастий прошедшего времени (в том числе и сложные), если эти прилагательные не имеют приставки и не образованы от глаголов на -овать, -евать. Масленица – образованное от отглагольного прилагательного «масленый», правильно пишется с заглавной буквы как название праздника и с одной буквой «н» в суффиксе -ен-. Рябинник – Корень "рябин-" оканчивается на согласную "н", к корню добавляется суффикс "-ник" (рябин + ник = рябинник), поэтому и пишется в слове "нн". Почему используется суффикс "-ник", а не "-ик"? А потому, что вновь образованное существительное обозначает группу деревьев (или кустов) как единое целое. Во всех существительных, обозначающих группу деревьев, кустов, ягод, используется суффикс "-ник". Мороженое, мороженное – являющееся прилагательным или существительным, пишется с одной буквой «н». Страдательное причастие «мороженное», имеющееся зависимые слова, пишется с «нн». Как правильно пишется слово «мороженое» или «мороженное», с одной буквой «н» или с «нн», зависит от того, какой частью речи они является и в каком контексте используются. 67. Прочитайте текст по абзацам, выделите ключевые слова. Какой тип речи представлен в тексте? Портрет М.И. Цветаевой Моя мать, Марина Ивановна, имела фигуру египетского мальчика – широкоплеча, узкобедра, тонка в талии. У нее, даже склонившейся над письменным столом, была строгая, стройная осанка, хранящая «стальную выправку хребта». Волосы ее, в молодости, вившиеся крупно и мягко, были золотисто-каштановые, и это усиливало ощущение света, излучавшегося ее смугло-бледным лицом. Светлыми и немеркнущими были ее глаза – зеленые, цвета винограда, окаймленные коричневатыми веками. Черты лица и контуры его были точны и четки: никакой расплывчатости, ничего не додуманного мастером, не пройденного резцом, не отшлифованного. Казавшийся мягким рот был строго очерчен невидимой линией. Две вертикальные бороздки разделяли русые брови. Казавшееся завершенным и замкнутым лицо было полно постоянного внутреннего движения, потаенной выразительности, изменчиво и насыщено оттенками, как небо и вода. Но мало кто умел читать в нем. Ключевые слова: осанка, египетского мальчика, узкобедра, широкоплеча, золотисто-каштановые, замкнутым лицо, русые брови. Тип речи: Описание, потому что этот текст описывает человека на портрете, описывает ее волосы, части тела и лицо. 68. Объясните правописание приставок: провести и…пытание, ра…калённый металл, ра…бить вазу, бе…конечная дорога, бе…смертный героизм, во…становить город, бе…вкусное блюдо. Провести испытание – пишется «с», потому что дальше идет глухая согласная «п». Раскалённый металл – «с» пишется, потому что стоит перед глухой согласной «к». Разбить вазу – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «б». Бесконечная дорога – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «к». Бессмертный героизм – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Восстановить город – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Безвкусное блюдо – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «в». 69. Объясните правописание приставок: провести и…пытание, ра…калённый металл, ра…бить вазу, бе…конечная дорога, бе…смертный героизм, во…становить город, бе…вкусное блюдо. Провести испытание – пишется «с», потому что дальше идет глухая согласная «п». Раскалённый металл – «с» пишется, потому что стоит перед глухой согласной «к». Разбить вазу – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «б». Бесконечная дорога – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «к». Бессмертный героизм – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Восстановить город – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Безвкусное блюдо – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «в». 70. Объясните правописание приставок: провести и…пытание, ра…калённый металл, ра…бить вазу, бе…конечная дорога, бе…смертный героизм, во…становить город, бе…вкусное блюдо. Провести испытание – пишется «с», потому что дальше идет глухая согласная «п». Раскалённый металл – «с» пишется, потому что стоит перед глухой согласной «к». Разбить вазу – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «б». Бесконечная дорога – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «к». Бессмертный героизм – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Восстановить город – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Безвкусное блюдо – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «в». 71. Объясните правописание приставок: провести и…пытание, ра…калённый металл, ра…бить вазу, бе…конечная дорога, бе…смертный героизм, во…становить город, бе…вкусное блюдо. Провести испытание – пишется «с», потому что дальше идет глухая согласная «п». Раскалённый металл – «с» пишется, потому что стоит перед глухой согласной «к». Разбить вазу – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «б». Бесконечная дорога – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «к». Бессмертный героизм – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Восстановить город – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Безвкусное блюдо – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «в». 72. Прочитайте текст и выделите в нем ключевые слова и предложения. Определите тему текста. Создайте к тексту назывной план. Замысел художника Однажды утром я встал чуть раньше. Смотрю – у завешенного окна они сидят вдвоем за столом – внешне суровый рыбак и старающийся ему во всем подражать мальчишка. Молчат, погружены в свои мысли. Настолько сердечными, теплыми, хотя ни в чем внешне не проявляющимися были их отношения, что это не могло не запасть в душу. Мягкий, не видимый простым глазом свет окутывал их фигуры. На лицах теплый, любящий взгляд. В чем-то еле уловимом я почувствовал, что это не отец и сын. Дмитрий Федорович – человек очень добрый, но выглядел суровым, сдержанным. Вовка – полная ему противоположность. У этого мальчика необычайно одухотворенное, светящееся изнутри в рассветном полумраке лицо. И прежде всего мне захотелось передать ту излучающуюся изнутри теплоту, которая раскрылась в них для меня в это раннее утро. Ключевые слова: завешенное окна, суровый рыбак, теплый, любящий взгляд, отец, сын, лицо. Предложения: Смотрю – у завешенного окна они сидят вдвоем за столом – внешне суровый рыбак и старающийся ему во всем подражать мальчишка. На лицах теплый, любящий взгляд. В чем-то еле уловимом я почувствовал, что это не отец и сын. У этого мальчика необычайно одухотворенное, светящееся изнутри в рассветном полумраке лицо. Тема текста: Замысел, вдохновение художника ранним утром. Назывной план: Суровый рыбак и мальчишка. Любящий взгляд. Вдохновление художника. 73. Озаглавьте текст, определите его стилевую принадлежность. Выделите ключевые слова и перескажите текст, опираясь на них. Наверное, ничего нет в мире красивее подмосковного июньского лета. Бредешь по тропе, словно из сказки в сказку. Вот завороженным хороводом стоят белые березы, а из-за хоровода выглядывают кряжистыми парнями дубы. Сколько силы затаенной – потягиваются, вывертываются руками-ветвями вверх, кто кого перемахнет. На полянку елка выбежала, и кругом разноцветными огоньками ромашки, колокольчики, словно какой-то великан нес огромный букет, да вот и обронил самые диковинные цветы. А с чем сравнить настоянный на разнотравье и чуть-чуть разбавленный можжевельником да хвойником лесной воздух? И уж конечно, ни один искусствовед-орнитолог не в силах передать даже высококачественной записью голоса птиц в природе. Подмосковный лес – сказка, которую надо читать медленно и в уединении. Озаглавьте текст: Красота Подмосковного леса Стиль: Текст принадлежит художественному стилю. Потому что в тексте использованы множество художественно изобразительных слов русского литературного языка. Например, сравнение, метафоры, эпитеты. Ключевые слова: Подмосковный лес, июньское лето, сказка, белые берёзы, дубы, разноцветные огоньки, диковинные цветы, огромный букет, лесной воздух, голоса птиц. Пересказ: Нет ничего красивее чем Подмосковного июньского лета. Как будто в сказке ходишь. Кругом растущие белые берёзы, дубы и диковинные цветы словно разноцветные огоньки. Словно великан нес огромный букет и случайно обронил цветы. Такие как ромашки колокольчики. А лесной воздух ничем заменить и даже никто не может передать голоса птиц. Подмосковный лес — это словно сказка из книг. 74. Прочитайте текст и выделите в нем ключевые слова и предложения. Определите тему текста. Создайте к тексту назывной план. Сколько превосходных слов существует в русском языке для называния природных явлений! Зарница – долгий отблеск далеких молний. Чаще всего зарницы разгораются в июне. Существует народное поверье, что зарницы «зарят хлеб», – и от этого он растет быстрее. В одном поэтическом ряду с зарницей стоит слово «заря». Это слово не произносят громко. Оно возникает из тишины ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и слабая синева. Вот на бревенчатые стены ложатся квадраты оранжевого света, и бревна загораются, как янтарь. Восходит солнце. Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. Множество красок расстилается по небу – от червонного золота до бирюзы. Ключевые слова: природные явления народное поверье, заря, тишина ночи, слабая синева, квадраты оранжевого света, от червонного золота до бирюзы. Предложения: Зарница – долгий отблеск далёких молний. Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя Тема текста: название природного явления – зарница. Назывной план: Природные явления Долгий отблеск Народное поверье Восход солнца Множество красок 75. Определите стиль и подстиль текста. Докажите. Какую новую, интересную для себя информацию вы извлекли из данного текста? Вообще-то вода, истинное чудо земной природы, заслуживает, быть может, великой поэмы – так интересна она сама по себе, так велика ее роль в нашей жизни, так драматична и сложна судьба этого драгоценного жидкого минерала. Некоторые на первый взгляд простые физико-химические свойства воды настолько нам привычны, что мы не задумываемся об их истинном значении. Взять, например, ее четырехградусную тепловую константу. При этой температуре вода обнаруживает поразительное свойство – она становится почему-то наиболее тяжелой и плотной. И когда осенью остывает какой-либо водоем, то холодная вода опускается с поверхности вниз, на ее место поднимается более теплая – и так далее, пока вся водная среда не перемешается и не примет четырехградусную температуру. Но вот холодает все больше, поверхностный слой воды остывает еще на один-два градуса. И тут происходит странная метаморфоза: подчиняясь тончайшим молекулярным законам, вода разжижается и легчает. Этот холодный легкий слой, как бы плавая на поверхности водоема, создает своего рода тепловую подушку и не позволяет охлаждаться нижележащей толще. Образующийся при нуле градусов лед еще легче и потому не тонет. Поистине, сказочное свойство! Кусок легкого олова, тяжелого свинца или, скажем, аморфного воска тонет в собственном расплаве, а лед чудесным образом держится на поверхности воды. Не будь этого, наши водоемы промерзли бы до дна. Все живое там погибло бы, и сама Земля не вырвалась бы из ледяного плена. Стиль текста научный. Подстиль научная статья. Во-первых, в тексте использованы многие научные термины. Например, жидкий минерал тепловая константа метаморфоза молекула аморфный воск. Во-вторых, текст характеризован логичностью изложения, упорядоченный системой связей между частями. В-третьих, автор использовал различные доказанные наукой факты. Какую новую информацию вы узнали: Из этого текста я нашла ответы на вопрос "почему лед не тонет на поверхности воды?" А также ознакомилась с различными терминами такие как метаморфоза, аморфный воск. Прочитая текст я поняла, что обычная вода имеет сказочное свойство. 76. Прочитайте текст, определите тему текста и его стилевую принадлежность. Придумайте небольшой рассказ о герое. Безлунная ночь придавила степь черной тяжестью, звездное небо висело так низко, что, казалось, протяни руку – и звезды покатятся на ладонь! Рядом о чем-то своем и непонятном бормотала сонная река. Мы собрали пожитки, аккуратно засыпали землей костер и забрались в шалаш. А эта Лариса? – спросила я Гусейна. – Она кто была? Тоже воевала? Воевала? – Гусейн подложил под голову вещмешок и укрылся телогрейкой. – Пожалуй, да. В то тяжелое время все воевали, все были солдатами – и мужчины, и женщины, и дети… Он помолчал, укладываясь поудобней. У реки тревожно вскрикнула какая-то ночная птица. Вскоре после гибели Сакена нашлась пуля и для меня. В очередном бою я получил контузию и тяжелое ранение. Очнулся в полевом госпитале… с одной ногой. Через неделю началась гангрена, и меня отправили в один из тыловых госпиталей. Там неожиданно для себя я встретил Ларису – она работала санитаркой. В те дни она и рассказала мне о своей судьбе, о том, что случилось в ночь нашего наступления, как она спасла Нурманова. Тема: На поле войны Стиль: текст принадлежит художественному стилю. Потому что это отрывок из одного романа. В начале отрывке использованы метафоры, эпитеты, афоризмы, сравнения, описывающие ночь в степи. Например, безлунная ночь придавила степь, сонная река, протяни руки и звезды покатятся на ладонь. Придумайте небольшой рассказ о герое: В её рассказе я узнала, что однажды брат Ларисы не вернулся из войны. Так Лариса стала воевать чтобы облегчить свою горю. Во время войны она помогала раненым солдатам спасая их жизни. В её глазах я увидел искру и веру на будущее. И эту веру она посеяла и мне, хотя в душе мне тяжело потерять одну ногу. Думать о том, что теперь я не смогу ходить и бегать по родному краю, нюхать запах жусана. Прежде всего это меня огорчает… через недели меня выпускали из госпиталя. И уже чуть-чуть научился ходить на костылях. Меня отправили домой. Дома я каждый день с нетерпением ждал вести о войне. И вот через 3 недели я услышал долгожданный весть о победе! Из моих глаз не подвластно заворачивались слезы радости. Наконец-то наступил тот самый день, которого мы так ждали! 77. Прочитайте текст, озаглавьте его. Определите стилевую принадлежность. Назовите характерные стилевые черты. Составьте назывной план. Языковая ситуация в Казахстане регулируется Конституцией Республики и Законом «О языках в Республике Казахстан». Согласно Конституции, в Казахстане государственным является казахский язык. Статус русского определен как язык межнационального общения. Согласно Закону Республики Казахстан от 11 июля 1997 года №151-1 «О языках в Республике Казахстан» в государственных организациях и органах местного самоуправления наравне с казахским официально употребляется русский язык. Государство проявляет заботу о языках диаспор, проживающих в Казахстане. Так, одна из статей Закона «О языках в Республике Казахстан» оговаривает, что «каждый гражданин Республики Казахстан имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества». В Республике Казахстан не допускается ущемление прав граждан по языковому признаку. Действия должностных лиц, препятствующих функционированию и изучению государственного и других языков, представленных в Казахстане, влекут за собой ответственность в соответствии с законодательством Республики Казахстан. Озаглавьте его: Языковая ситуация в Республике Казахстан. Стиль: Официально-деловой стиль. Характерные стилевые черты: 1) сжатость, компактность изложения, экономное использование языковых средств; 2) стандартное расположение материала, нередкая обязательность формы (удостоверение личности, различного рода дипломы, свидетельства о рождении и браке, денежные документы и т. д.), употребление присущих к этому стилю. Назывной план: Языковая ситуация в Республике Казахстан. Забота государство о языке диаспоры. 78. Прочитайте текст, озаглавьте его. Подготовьте краткий пересказ текста. Выпишите аббревиатуры, приведите свои примеры сокращенных слов. В начале XXI в. в мире в той или иной мере владеют русским языком свыше 250 млн. человек. На русском языке говорят представители разных народов мира, общаясь не только с русскими, но и между собой. Так же как английский и некоторые другие языки, русский язык широко используется за пределами России. Он применяется в различных сферах международного общения: на переговорах стран-участниц СНГ, на форумах международных организаций, в том числе ООН, в мировых системах коммуникации (на телевидении, в сети Интернет), в международной авиационной и космической связи. Русский язык является языком международного научного общения, используется на многих международных научных конференциях по гуманитарным и естественным наукам. Русский язык по абсолютному числу владеющих им занимает пятое место в мире (после китайского, хинди и урду вместе, английского и испанского языков), но не этот признак является главным при определении мирового языка. Русский язык изучается в качестве иностранного во многих странах мира. Русский язык и литература изучаются в ведущих университетах США, Германии, Франции, Китая и других стран. Озаглавьте его: Русский язык как мировой язык. Пересказ текста: В начале XXI века русский язык в той или иной степени знают более 250 миллионов человек по всему миру. На русском языке говорят представители разных народов мира, общаются не только с русскими, но и друг с другом. Как и английский и другие языки, русский язык широко используется за пределами России. Применяется в различных сферах международных отношений: на переговорах стран-участниц СНГ, на форумах международных организаций, в том числе ООН, в мировых коммуникационных системах (на телевидении, в сети Интернет), в международной авиационной и космической связи. Русский язык-это язык международного научного общения, используемый на многих международных научных конференциях по гуманитарным и естественным наукам. Русский язык занимает пятое место в мире по абсолютному количеству говорящих (после китайского, хинди и урду, английского и испанского), но это обозначение не имеет значения для определения мирового языка. Русский язык преподается как иностранный. Аббревиатуры в тексте: в начале XXI в. в мире в той или иной мере владеют русским языком свыше 250 млн. человек. (в.-век, млн.-миллион). На переговорах стран-участниц СНГ, на форумах международных организаций, в том числе ООН, в мировых системах коммуникации (на телевидении, в сети Интернет), в международной авиационной и космической связи. (СНГ-Содружество Независимых Государств, ООН – Организация Объединённых Наций). Русский язык и литература изучаются в ведущих университетах США, Германии, Франции, Китая и других стран. (США – Соединённые Штаты Америки). Примеры сокращенных слов: АКБ – акционерный коммерческий банк г. – город гг. – годы госархив – государственный архив ДСО – добровольное спортивное общество д-т – документ ед. хр. – единица хранения ЖКХ – жилищно-коммунальное хозяйство ЗАО – закрытое акционерное общество РФ – Российская Федерация СССР – Союз Советских Социалистических Республик 79. Прочитайте текст. Определите, в каком предложении текста наиболее полно отражена основная мысль? Составьте микротекст по теме текста. Человек осуществляет себя и утверждает делом. Поэтому выбор дела – это выбор судьбы. Путь к величию человека лежит в высочайшем его призвании, которое выражается в одном: работать, работать, работать. Ибо никто не сделает за тебя того, что должен сделать ты сам. С младых лет должно усвоить, что иждивенчество унизительно. Не живите ожиданием благ от других, а делайте все, что в ваших силах. В противном случае вы или гость за чужим столом, или дикий вьюн, бессмысленно обвивающий древо жизни. Работа имеет высший смысл – это путь по-настоящему познать самого себя, свои возможности, утвердить себя в жизни. Это и путь самосовершенствования, ведь человек начинается именно с его отношения к труду. В каком предложении текста наиболее полно отражена основная мысль: Работа имеет высший смысл – это путь по-настоящему познать самого себя, свои возможности, утвердить себя в жизни. Потому что в тексте рассказано труд человека, и я думаю, что в этом предложение отражена основная мысль текста. Только в труде формируется и развивается личность. Микротекст: Труд - смысл жизни человека. Тезис. Бездельник - пустоцвет. Аргументы. Труд - путь совершенствования личности. Вывод. 80. Придумайте название текста. Определите основную тему и главную мысль текста. Разделите текст на абзацы. Шумевший за окнами осенний дождь вдруг стих, и в воздухе закружились редкие мохнатые снежинки. Они долго плясали в лучах ночных фонарей, затем мягко укладывались на пожухлую траву, блестящую от воды, на чёрную землю, не успевшую замёрзнуть. Не прошло и часа, как природа преобразилась до неузнаваемости. Пушистое белоснежное покрывало, накрывшее всё пространство вокруг, превратило пеньки, кусты и скамейки в сказочных незнакомцев. Легковые машины, одетые в тёплые тулупы, уткнув тупые носы в сугробы, мирно задремали. Деревья, недавно потерявшие свои жёлтые одежды, получили новый пушистый наряд. Их ветви под тяжестью дорогих мехов наклонились к земле. Ночное небо, озарённое снизу ровным белым светом, заблестело нарядными звёздами. В мире воцарилась особенная тишина, иногда нарушаемая мягким шелестом машин, проезжающих по заснеженной дороге. Природа тихо радовалась своему обновлению, причиной которого стал первый снег. Тема: Первый снег. Основная мысль: первый снег - прекрасное и радостное обновление природы. Абзацы: Шумевший за окнами осенний дождь вдруг стих, и в воздухе закружились редкие мохнатые снежинки. Они долго плясали в лучах ночных фонарей, затем мягко укладывались на пожухлую траву, блестящую от воды, на чёрную землю, не успевшую замёрзнуть. Не прошло и часа, как природа преобразилась до неузнаваемости. Пушистое белоснежное покрывало, накрывшее всё пространство вокруг, превратило пеньки, кусты и скамейки в сказочных незнакомцев. Легковые машины, одетые в тёплые тулупы, уткнув тупые носы в сугробы, мирно задремали. Деревья, недавно потерявшие свои жёлтые одежды, получили новый пушистый наряд. Их ветви под тяжестью дорогих мехов наклонились к земле. Ночное небо, озарённое снизу ровным белым светом, заблестело нарядными звёздами. В мире воцарилась особенная тишина, иногда нарушаемая мягким шелестом машин, проезжающих по заснеженной дороге. Природа тихо радовалась своему обновлению, причиной которого стал первый снег. 81. Прочитайте текст и определите его стилевую принадлежность. Составьте аннотацию к тексту, дайте краткий пересказ текста. Устная речь имеет две формы – монологическую и диалогическую. Монолог представляет собой развернутое высказывание одного лица, завершенное в смысловом отношении. Психолого-педагогической особенностью монологической речи является то, что реакция слушателей угадывается, жесты и мимика играют большую роль, чем при монологе. Монолог – это чаще всего публичная речь, адресованная большому количеству людей. Ораторский монолог диалогичен. Выступающий как бы беседует с аудиторией, то есть происходит скрытый диалог. Но возможен и открытый диалог, например, ответы на вопросы присутствующих. Диалог – это непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими собеседниками. Структурно диалог состоит из реплики – стимула и реплики – реакции, тесно связанных по содержанию друг с другом. Диалогическая речь – первичный, естественный вид общения. Иногда выделяют полилог – это обмен высказываниями, разговор нескольких лиц. Данный текст относится к научному стилю, так как: Во-первых, передаётся логическая информация. Вo-втopых, это информационное сообщение. В-третьих, наличие важной информации. В-четвертых, узкопрофессиональные термины. Аннотация: В этом тексте рассказывается о формах устного стиля. Есть два типа устной речи. Это: диалог и монолог. Монолог- это обычно речь, от – 1-го лица, не рассчитанная на ответную реакцию другого лица, обладающая определенной композиционный организованностью и смысловой завершенностью. Диалог – форма речи, представляющая разговор двух или нескольких лиц. Полилог – это обмен высказываниями разговор нескольких лиц. 82. Составить текст доверенности. Доверенность Я, Төлентай Назерке Нұрланқызы доверяю Төлентай Арсен Нұрланұлы, паспорт №4504567893, выдан МВД РК, 24 мая 2021 года, по адресу Туркестанская область, Жетисайский район. Получить в PONY EXPRESS мой загранпаспорт (4507597805). Дата: 22.12.2022 г Подпись: 83. Объясните правописание приставок: провести и…пытание, ра…калённый металл, ра…бить вазу, бе…конечная дорога, бе…смертный героизм, во…становить город, бе...вкусное блюдо. Провести испытание – пишется «с», потому что дальше идет глухая согласная «п». Раскалённый металл – «с» пишется, потому что стоит перед глухой согласной «к». Разбить вазу – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «б». Бесконечная дорога – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «к». Бессмертный героизм – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Восстановить город – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Безвкусное блюдо – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «в». 84. Объясните правописание ы-и после ц в корне: Мц…ри, ц…плёнок, противоц…нготный, ц…рюльник, ц…трусовый, вакц…на, ц…вилизация, пац…ент, ц…ган, ц…ркуль, ц…клон. Мцыри – в корне многих слов русского языка, согласно правилу написания букв «и» и «ы», после «ц», пишется буква «и», после согласного «ц». Существительное «Мцыри» являются словам-исключением из этого правила. Цыпленок – в корне многих слов русского языка, согласно правилу написания букв «и» и «ы», после «ц», пишется буква «и», после согласного «ц». Существительное «цыплёнок», а также «цыган», «цыпочки», «цыц» являются словами-исключениями из этого правила. Противоцинготный – согласно правилу написания букв, пишется буква «и», после согласного «ц». Цирюльник – согласно правилу написания букв, пишется буква «и», после согласного «ц». Цитрусовый – согласно правилу написания букв, пишется буква «и», после согласного «ц». Вакцина – согласно правилу написания букв, пишется буква «и», после согласного «ц». Цивилизация – согласно правилу написания букв, пишется буква «и», после согласного «ц». Пациент – согласно правилу написания букв, пишется буква «и», после согласного «ц». Цыган – в корне многих слов русского языка, согласно правилу написания букв «и» и «ы», после «ц», пишется буква «и», после согласного «ц». Существительное «цыган», а также «цыпочки», «цыц» являются словами-исключениями из этого правила. Циркуль – согласно правилу написания букв, пишется буква «и», после согласного «ц». Циклон – согласно правилу написания букв, пишется буква «и», после согласного «ц». 85. Вставьте пропущенные буквы: ск...кать за дочерью, обм...кнуть в сметану, пром...кательная бумага, пл...вунная гуща, окружало пл...вцов. Скакать за дочерью – буква «а» пишется перед к, «о» перед ч. Обмакнуть в сметану – потому что «погружать в жидкость» пишется с буквой «а». Промокательная бумага – потому что «пропускать жидкость» пишется с буквой «о». Плывунная гуща – Окружало пловцов – потому что ударение падает на «о». 86. Вставьте пропущенные буквы: пр...забавный анекдот, пр...стегнуть значок, пр...кусить язык, пр...вокзальная площадь, пр...противный разговор. Презабавный анекдот – приставка близка по значению к слову очень или к приставке пере-. Пристегнуть значок – означает пространственное приближение/присоединение. Прикусить язык – неполнота действия. Привокзальная площадь – пространственной близости. Препротивный разговор – приставка близка по значению к слову очень или к приставке пере-. 87. Выполните фонетический разбор слов: учитель, шоссе, язык, жизнь. учи́тель учитель — слово из 3 слогов: у-чи-тель. Ударение падает на 2-й слог на букву «и». Транскрипция слова: [уч’ит’ил’] у [у] — гласный, безударный ч [ч’] — согласный, глухой непарный, мягкий (непарный, всегда произносится мягко), шипящий и [и] — гласный, ударный т [т’] — согласный, глухой парный, мягкий (парный) е [и] — гласный, безударный л [л’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный) ь не обозначает звука В слове 7 букв и 6 звуков. шоссе́ шоссе — слово из 2 слогов: шо-ссе. Ударение падает на 2-й слог на букву «е». Транскрипция слова: [шосэ] ш [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый (непарный, всегда произноится твёрдо), шипящий о [о] — гласный, безударный с [с] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный) с не образует звука в данном слове е [э] — гласный, ударный В слове 5 букв и 4 звука. язы́к язык — слово из 2 слогов: я-зык. Ударение падает на 2-й слог. Транскрипция слова: [й’изык] я [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко) [и] — гласный, безударный з [з] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный) ы [ы] — гласный, ударный к [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный) В слове 4 буквы и 5 звуков. При разборе слова используются правила. Гласная я в начале слова является йотированной и обозначает два звука Жи́знь жизнь — слово из 1 слога: Жизнь. Ударение падает на слог с единственной гласной в слове. Транскрипция слова: [жызн’] ж [ж] — согласный, звонкий парный, твёрдый (непарный, всегда произноится твёрдо), шипящий и [ы] — гласный, ударный з [з] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный) н [н’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный) ь не обозначает звука В слове 5 букв и 4 звука. При разборе слова используются правила. Гласная и после букв ж, ш, ц означает звук [ы] 88. Объясните правописание приставок: провести и…пытание, ра…каленный металл, ра…бить вазу, бе…конечная дорога, бе…смертный героизм, во…становить город, бе…вкусное блюдо. Провести испытание – пишется «с», потому что дальше идет глухая согласная «п». Раскалённый металл – «с» пишется, потому что стоит перед глухой согласной «к». Разбить вазу – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «б». Бесконечная дорога – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «к». Бессмертный героизм – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Восстановить город – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Безвкусное блюдо – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «в». 89. Выполните морфологический разбор слов: кукла, мороженое. Кукла: Часть речи — имя существительное. Морфологические признаки: начальная форма: кукла (именительный падеж единственного числа); постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение; непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число. Член предложения: Относится к разным членам предложения в зависимости от смысла. Мороженое: Часть речи — имя существительное. Морфологические признаки: начальная форма: мороженое (именительный падеж единственного числа); постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение; непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число. Член предложения: Относится к разным членам предложения в зависимости от смысла 90. Объясните правописание приставок: провести и…пытание, ра…каленный металл, ра…бить вазу, бе…конечная дорога, бе…смертный героизм, во…становить город, бе…вкусное блюдо. Провести испытание – пишется «с», потому что дальше идет глухая согласная «п». Раскалённый металл – «с» пишется, потому что стоит перед глухой согласной «к». Разбить вазу – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «б». Бесконечная дорога – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «к». Бессмертный героизм – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Восстановить город – в приставке пишется буква «с», потому что после приставки стоит глухой согласный «с». Безвкусное блюдо – пишется «з», потому что после приставки стоит звонкий согласный «в». |