Тесты 4 курс пропед.. 1. Средняя длина тела доношенного новорожденного составляет

• Название: 1. Средняя длина тела доношенного новорожденного составляет
• Дата: 19.07.2019
• Размер: 0.68 Mb.
• Имя файла: Тесты 4 курс пропед..doc
• Тип: Документы; #84269
• страница: 11 из 21

577. Количество нейтрофилов и лимфоцитов уравнивается к:

622. 
     1) 2 дню жизни
     
623. 
     2) 4-5 дню жизни *
     
624. 
     3) 10 дню жизни
     
625. 
     4) к концу 2 недели
     
626. 
     5) месяцу жизни
     

578. Причинами нейтрофилеза в первые дни жизни являются:

627. 
     1) эстрогены, поступившие к ребёнку трансплацентарно от матери *
     
628. 
     2) родовой стресс *
     
629. 
     3) гипогликемия
     
630. 
     4) антигенная стимуляция
     

579. Количество лейкоцитов при рождении:

631. 
     1) 4-5×10⁹
     
632. 
     2) 5-7×10⁹
     
633. 
     3) 7-10×10⁹
     
634. 
     4) 10-20×10⁹
     
635. 
     5) 20-30×10⁹ *
     

580. Гематокрит новорожденного (в %):

636. 
     1) 65-60
     
637. 
     2) 42 *
     
638. 
     3) 35
     
639. 
     4) 37
     
640. 
     5) 39
     

581. Содержание гемоглобина и эритроцитов через несколько часов после рождения:

641. 
     1) увеличено количество эритроцитов *
     
642. 
     2) уменьшено количество эритроцитов
     
643. 
     3) не изменено содержание эритроцитов и гемоглобина
     
644. 
     4) уменьшена концентрация гемоглобина
     
645. 
     5) увеличена концентрация гемоглобина *
     

582. Количество лейкоцитов у ребенка на 3 - 4 день жизни ( п×10⁹\л):

646. 
     1) около 5
     
647. 
     2) 5 - 10
     
648. 
     3) 10 - 15
     
649. 
     4) 15 - 20 *
     
650. 
     5) 20 - 25
     

583. Содержание ретикулоцитов в периферической крови в 1-е часы жизни новорожденного в %:

651. 
     1) 1 - 7
     
652. 
     2) 8- 18 *
     
653. 
     3) 18 - 28
     
654. 
     4) 28 - 38
     
655. 
     5) 48 - 58 *
     

584. Длительность жизни эритроцитов у детей старше года:

656. 
     1) 12 дней
     
657. 
     2) 80 дней *
     
658. 
     3) 120 дней
     
659. 
     4) 200 дней
     
660. 
     5) 300 дней
     

585. Для красной крови новорожденного характерны:

661. 
     1) анизоцитоз *
     
662. 
     2) макроцитоз *
     
663. 
     3) полихроматофилия
     
664. 
     4) микроцитоз
     

5) ретикулоцитоз *

586. Причинами снижения уровня гемоглобина и количества эритроцитов в периоде новорожденности являются:

1) укороченная длительность жизни эритроцитов *

2) уменьшение продукции эритропоэтина *

3) низкий уровень НЭЖК в мембране эритроцитов *

4) низкий уровень АТФ в мембране эритроцитов

5) дефицит печеночной глюкуронилтрансферазы

587. Место раннего возникновения лимфопоэза:

1) вилочковая железа *

2) селезенка *

3) пейеровы бляшки *

4) печень

5) костный мозг

588. Количество лейкоцитов превышает 18-20 тыс. у новорожденного на:

1) 1 - 2 день жизни

2) 3 - 5 день жизни *

3) 5- 7 день жизни

4) 7 - 9 день жизни

5) 9 - 11 день жизни

589. Концентрация гемоглобина на 2 - 3 месяце жизни (в г/л):

1) 90 - 100

2) 100 - 110

3) 110 - 120 *

4) 120 - 130

5) 130 - 140

@Иммунитет

590. К неспецифическим факторам защиты относятся:

665. 
     1) лизоцим *
     
666. 
     2) лактоферин *
     
667. 
     3) Т-лимфоциты
     
668. 
     4) система интерферонов *
     
669. 
     5) фагоцитоз *
     
670. 
     6) В-лимфоциты
     

591. К специфическим факторам защиты организма относятся:

671. 
     1) пропердин
     
672. 
     2) Т-лимфоциты *
     
673. 
     3) В-лимфоциты *
     
674. 
     4) лизоцим
     
675. 
     5) нейтрофилы
     
676. 
     6) лимфоциты во взаимодействии с макрофагами *
     

592. К особенностям неспецифических факторов защиты у детей первых месяцев жизни относятся:

677. 
     1) фагоцитоз незавершенный *
     
678. 
     2) фагоцитоз завершенный
     
679. 
     3) уровни лизоцима, пропердина низкие
     
680. 
     4) уровни лизоцима, пропердина высокие *
     
681. 
     5) способность к образованию интерферона снижена *
     

593. Трансплацентарно к плоду переходят иммуноглобулины матери класса:

682. 
     1) А
     
683. 
     2) М
     
684. 
     3) G *
     
685. 
     4) А и М
     
686. 
     5) G и Е
     
687. 
     6) А, М, G
     

594. Наиболее низкий уровень иммуноглобулина G имеют дети в возрасте (мес.):

688. 
     1) 0-3
     
689. 
     2) 3-6 *
     
690. 
     3) 6-9
     
691. 
     4) 9-12
     
692. 
     5) 12-15
     

595. У детей последним достигает уровня взрослых содержание иммуноглобулинов класса:

693. 
     1) А *
     
694. 
     2) M
     
695. 
     3) G
     
696. 
     4) E
     
697. 
     5) D
     

596. Образование секреторного иммуноглобулина А у детей раннего возраста:

698. 
     1) происходит интенсивно
     
699. 
     2) снижено *
     
700. 
     3) отсутствует
     

597. К особенностям системы иммунитета у новорожденных детей относятся:

701. 
     1) преимущественно пассивный характер (материнские антитела) *
     
702. 
     2) способность к синтезу антител выражена хорошо
     
703. 
     3) недостаточность фагоцитарной защиты *
     
704. 
     4) хелперная направленность иммунных реакций
     
705. 
     5) супрессорная направленность иммунных реакций *
     

598. К особенностям системы иммунитета у детей от 6 мес. до 1 года относятся:

706. 
     1) преимущественно пассивный характер (материнские антитела)
     
707. 
     2) собственный синтез антител при быстром их потреблении *
     
708. 
     3) ограниченный синтез субклассов IgG₂, IgG₄ *
     
709. 
     4) недостаточность местного иммунитета *
     
710. 
     5) перестройка супрессорной направленности иммунитета на хелперную *
     

599. Способность к образованию интерферона у детей раннего возраста:

711. 
     1) высокая
     
712. 
     2) снижена *
     
713. 
     3) такая же как у взрослых
     

600. Система интерферонов участвует в защите:

714. 
     1) противовирусной *
     
715. 
     2) противобактериальной при внутриклеточном включении бактерий *
     
716. 
     3) противобактериальной при внеклеточной локализации бактерий
     

4) антитоксической *

1. Внеутробный период развития ребёнка в основном характеризуется:

1) органогенезом (морфогенезом)

2) остом органов

3) ростом органов и совершенствованием их функции *

4) морфогенезом органов и их ростом

2. Внутриутробный период развития в основном характеризуется:

1) интенсивным морфогенезом (органогенезом) *

2) дифференциацией функций органов

3) интенсивным ростом *

3. К критериям оценки биологического возраста детей раннего возраста относятся:

1) пропорции тела *

2) показатели роста и массы *

3) количество постоянных зубов

4) появление молочных зубов *

5) психомоторное развитие *

6) умения и навыки

7) вторичные половые признаки

8) число ядер окостенения *

4. К критериям развития биологического возраста школьников относятся:

8. 
   пропорции тела *
   
9. 
   количество постоянных зубов *
   
10. 
    появление молочных зубов
    
11. 
    психомоторное развитие
    
12. 
    умения и навыки
    
13. 
    вторичные половые признаки *
    
14. 
    число ядер окостенения *
    

5. Период полового созревания характеризуется:

1) снижением мышечной массы

2) отставанием "костного" возраста от биологического

3) неустойчивостью вегетативной регуляции *

4) развитием вторичных половых признаков *

5) замедлением нарастания массы тела

6) ускорением темпов роста и прибавки массы *

6. Период первого вытяжения (ускорения роста) приходится на возраст:

1) 4-6 лет у мальчиков и 6-7 лет у девочек *

2) 4-6 лет у мальчиков и 9-10 лет у девочек

3) 6-9 лет у мальчиков и 6-8 лет у девочек

4) 6-9 лет у мальчиков и 9-10 лет у девочек

7. Период второго вытяжения (ускорения роста) приходится на возраст:

1) 8-10 лет у мальчиков и 10-12 лет у девочек

2) 11-12 лет у мальчиков и 8-10 лет у девочек

3) 13-16 лет у мальчиков и 8-10 лет у девочек

4) 13-16 лет у мальчиков и 10-12 лет у девочек *

8. Средняя длина тела доношенного новорожденного составляет:

1) 45-47 см

2) 48-49 см

3) 50-52 см *

4) 53-55 см

9. Окружность головы доношенного ребенка при рождении составляет:

1) 30-32 см

2) 32-34 см

3) 34-36 см *

4) 36-38 см

5) 38-40 см

10. Окружность груди доношенного ребенка при рождении составляет:

1) 36-38 см

2) 34-36 см

3) 32-34 см *

4) 30-32 см

5) 28-30 см

11. Зародышевый период развития соответствует сроку гестации (в нед.):

1) 28-40

2) 12-28

3) 8-12

4) 2-12

5) 1 *

12. Эмбриональный период соответствует сроку гестации (в нед.):

1) 28-40

2) 12-28

3) 8-12

4) 2-12 *

13. Ранний фетальный период развития соответствует сроку гестации (в нед.):

1) 28-40

2) 12-28 *

3) 8-12

4) 2-12

5) 1

14. Поздний фетальный период соответствует сроку гестации (нед.):

1) 28-40 *

2) 12-28

3) 8-12

4) 2-12

5) 1

15. Ранний неонатальный период:

1) 0-7 дней *

2) 0-28 дней

3) 0-14 дней

4) 0-12 месяцев

16. Неонатальный период:

1) 0-7 дней

2) 0-28 дней *

3) 0-14 дней

4) 0-12 месяцев

17. Грудной период:

1) 0-28 дней

2) 1-3 мес

3) 1-6 мес

4) 1-9 мес

5) 1-12 мес *

6) до 3 лет

18. Физиологическая потеря массы тела у новорожденного максимальна:

1) на 1-2-й день жизни и составляет до 5%

2) на 3-5-й день жизни и составляет до 10%

3) на 3-4-й день жизни и составляет до 6-8% *

19. Гипостатурой для детей первого года жизни считается возрастное отставание:

1) в росте

2) в массе

3) и в росте, и в массе *

4) в массе по отношению к росту

20. Внутриутробной гипотрофией новорожденного считается:

1) дефицит массы тела по отношению к сроку гестации

2) дефицит длины тела по отношению к сроку гестации

3) дефицит массы тела по отношению к длине тела *

21. Основными причины физиологической потери массы у новорожденного являются:

1) гиперальдостеронизм *

2) становление лактации у матери *

3) потеря воды через кожу и лёгкие при дыхании *

4) удаление сыровидной смазки

5) отсыхание пуповидного остатка *

6) выделение мекония и мочи *

22. Клетки спинномозговой жидкости у детей раннего возраста представлены:

1) нейтрофилами

2) лимфоцитами *

3) лимфоцитами и нейтрофилами

23. Миелинизация нервных путей в основном завершается:

1) к 1 году

2) к 2-3 годам

3) к 3-5 годам *

4) к 5-7 годам

24. Головной мозг новорожденных детей по сравнению с взрослыми имеет следующие особенности:

1) лобные доли относительно меньше, затылочные - больше *

2) лобные доли относительно больше, затылочные - меньше

3) лобные и затылочные развиты, как у взрослого

4) мозжечок развит слабо, боковые желудочки - больше *

5) мозжечок развит хорошо, боковые желудочки малы

25. Проницаемость гематоэнцефалического барьера у детей по сравнению со взрослыми:

1) выше *

2) ниже

3) такая же

26. Особенностями кровоснабжения мозга и оттока крови у детей раннего возраста являются:

1) кровоснабжение хуже, отток лучше

2) кровоснабжение хуже, отток затруднён

3) кровоснабжение лучше, отток затруднён *

4) кровоснабжение лучше, отток лучше

27. Состав спинномозговой жидкости у детей в возрасте до 14 дней:

1) цитоз представлен лимфоцитами *

2) цитоз представлен нейтрофилами

3) цитоз 3/3-10/3

4) цитоз 3/3-30/3 *

5) белок 0,4-0,8 г/л *

28. Движения новорожденного ребёнка:

1) атетозоподобные *

2) целенаправленные

3) хаотичные *

4) червеобразные

5) генерализованные *

29. Лепетный период развития речи соответствует возрасту (в мес.):

1) 1-2

2) 2-4

3) 4-6

4) 6-7

5) 7 *

6) 7-9

7) 10-12

30. Начало гуления соответствует возрасту (в мес.):

1) 1-2

2) 2-4 *

3) 4-6

4) 6-7

5) 7-8

6) 7-9

7) 10-12

31. Сенсорная речь начинается (в мес.):

1) 1-2

717. 
     2) 2-4
     
718. 
     3) 4-6
     
719. 
     4) 6-7
     
720. 
     5) 7-8 *
     
721. 
     6) 7-9
     
722. 
     7) 10-12
     

32. Моторная речь развивается (в мес.):

723. 
     1) 1-2
     
724. 
     2) 2-4
     
725. 
     3) 4-6
     
726. 
     4) 6-7
     
727. 
     5) 7-8
     
728. 
     6) 7-9
     
729. 
     7) 10-12 *
     

33. Показатели нервно-психического развития ребенка в 1 мес.:

730. 
     1) вызываются рефлексы новорожденного *
     
731. 
     2) фиксирует взор на ярком предмете или лице взрослого *
     
732. 
     3) хорошо и долго удерживает голову лежа на животе
     
733. 
     4) появляется прослеживание взором за движущимся предметом
     
734. 
     5) гулит
     

34. Показатели нервно-психического развития ребенка в 3 мес.:

1) лежа на животе поднимает голову и опирается на предплечья *

2) на общение отвечает "комплексом оживления" *

735. 
     3) переворачивается с живота на спину
     
736. 
     4) гулит *
     
737. 
     5) отличает мать и близких от чужих
     

35. Показатели нервно-психического развития ребенка в 6 мес.:

738. 
     1) ест с ложки *
     
739. 
     2) произносит отдельные слоги *
     
740. 
     3) ползает
     
741. 
     4) берет в руку игрушку, размахивает ею *
     
742. 
     5) поворачивается со спины на живот и обратно *
     

36. Показатели нервно-психического развития ребенка в 9 мес.:

743. 
     1) самостоятельно ходит
     
744. 
     2) пьет из чашки самостоятельно
     
745. 
     3) встает и стоит с поддержкой *
     
746. 
     4) знает 10-12 слов
     
747. 
     5) дает знакомый предмет по просьбе взрослого *
     

37. Показатели нервно-психического развития ребенка в 1 год:

748. 
     1) самостоятельно ест ложкой
     
749. 
     2) самостоятельно пьет из чашки *
     
750. 
     3) произносит 5-10 слов *
     
751. 
     4) приседает, наклоняется, перешагивает через препятствие
     
752. 
     5) начинает ходить самостоятельно *
     

38. Признаками подготовительного этапа развития активной речи являются:

753. 
     1) поисковая реакция на вопрос «где?»
     
754. 
     2) произнесение отдельных слогов *
     
755. 
     3) лепет *
     
756. 
     4) гуление *
     
757. 
     5) выполнение поручений «найди», «положи» и т.д.
     

39. "Сенсорная речь" - это:

758. 
     1) произнесение отдельных слов
     
759. 
     2) ответные действия на просьбу взрослого *
     
760. 
     3) поисковая зрительная реакция на вопрос "где?" *
     
761. 
     4) связывание слов в предложение
     
762. 
     5) связывание слова с определенным предметом *
     

40. У ребенка моторная речь появляется чаще в возрасте:

763. 
     1) 5-6 мес
     
764. 
     2) 7-8 мес
     
765. 
     3) 8-9 мес
     
766. 
     4) 10-12 мес *
     
767. 
     5) 12-15 мес
     

41. Уровень движений у ребенка 1 года 6 мес.:

768. 
     1) перешагивает через препятствия приставным шагом *
     
769. 
     2) переступает через препятствия высотой 15-20 см
     
770. 
     3) ходит долго, меняет положения (приседает, наклоняется) *
     
771. 
     4) умеет ходить по поверхности шириной 15-20 см
     
772. 
     5) прыгает, отталкиваясь одной ногой