молодежь на рынке труда. Курсовая Молодеж на рынке труда. 1. Теоретические аспекты функционирования рынка труда молодежи 5

• Название: 1. Теоретические аспекты функционирования рынка труда молодежи 5
• Анкор: молодежь на рынке труда
• Дата: 21.02.2023
• Размер: 228.5 Kb.
• Имя файла: Курсовая Молодеж на рынке труда.doc
• Тип: Реферат; #948461
• страница: 4 из 4

2.2 Пути снижения безработицы среди молодежи

Среди социальных проблем молодежи одной из главных выступает проблема ее недостаточной занятости, обусловленная ​​рядом причин, а именно: несоответствием между предложением и спросом труда, низкой адаптированности молодёжи на рынке труда, небольшим опыта работы, либо его отсутствием, повышенными требованиями относительно трудоустройства (заработка, престижа), к содержанию, характеру и условиям труда. В настоящее время проводятся реформы, которые направлены на сокращение безработицы среди молодежи, и опросы показывают, что изменения действительно есть, однако скорее в отрицательную сторону, что наглядно продемонстрировано на рисунке 1.


Рисунок 1 – Анализ сложности трудоустройства
Государство постоянно осуществляет активную социальную защиту молодёжи на рынке труда. Самыми конкурентоспособными на рынке труда являются следующие категории молодежи:

– молодежь, закончившая либо прекратившая обучение в средних общеобразовательных школах, высших или профессионально-технических учебных заведениях;

– освобожденные с альтернативной либо срочной военной службы;

– лица, которым предоставляется первое рабочее место;

– дети-сироты, оставшиеся без попечения родителей.¹⁰

На рисунке 2 наглядно отражена востребованность профессий.¹¹


Рисунок 2 – Востребованность специалистов на рынке труда
Недостаточное количество рабочих мест, а также неблагоприятные условия для развития предпринимательства приводят к росту численности молодых людей, которые реализуют свою экономическую активность в теневой экономике. По социологическим данным доля молодых граждан, которые вовлеченных в настоящее время в неформальной занятости, составляет около 30,00%. Самыми распространенными видами занятости молодежи в неформальной экономике выступают производство, перепродажа и продажа домашней сельскохозяйственной продукции, а также промышленных товаров и случайные заработки у частных лиц.

Также, можно предложить следующие направления совершенствования государственного регулирования занятости молодёжи:

1) Внедрение в практику регулирования занятости молодёжи механизма государственного заказа кадров, в качестве предпосылки преодоления дисбаланса предложения и спроса в молодежном сегменте рынка труда;

2) Формирование соответствующих условий развития молодежного предпринимательства;

3) Восстановление внутрипроизводственной формы профессионального обучения для привлечения молодых работников на промышленные предприятия;

4) Предоставление выпускникам учебных заведений первого рабочего места в рамках государственного заказа на подготовку квалифицированных специалистов и рабочих;

5) Собрания-семинары руководителей учреждений, предприятий, организаций по вопросам трудоустройства, а также прохождения практики студентов в летний период.

В нашем государстве необходимо разработать эффективные механизмы, которые будут стимулировать трудоустройства молодежи, и способствовать развитию молодежных предпринимательских инициатив. Это должно найти отражение в государственной молодежной политике. В том числе, целесообразно финансировать молодежные программы за счет бюджетов всех уровней, а также проводить конкурсы программ на государственном уровне.

Таким образом, наличие проблем занятости молодежи требует продолжения исследований в этом направлении и активизации усилий государства по поиску действенных механизмов совершенствования процесса государственного регулирования занятости молодежи на рынке труда.

Решить проблему увеличения занятости можно, однако подходить к данному решению необходимо комплексно:

Во-первых, государство должно позаботиться о формировании атмосферы социальной стабильности, а также защищенности для рассматриваемого слоя населения:

• 
  доработать и пересмотреть законодательную базу;
  
• 
  откорректировать политику в сфере трудоустройства;
  
• 
  найти возможности дополнительного финансирования государственных программ, а также мероприятий в направлении занятости;
  
• 
  разработать систему поощрений, льготного инвестирования и налогообложения регионов с низким уровнем безработицы и т.д.
  

Во-вторых, органы местной администрации должны активно следить за положением на рынке труда собственного региона:

• 
  способствовать формированию необходимого количества коммерческих и государственных специализированных институтов, которые занимаются трудоустройством, профессиональным консультированием и психологической поддержкой;
  
• 
  следить за деятельностью государственных служб занятости и городской биржи труда, оказывая необходимую финансовую поддержку и организационно-правовую помощь;
  
• 
  формировать государственный заказ для вузов на специальности, соответствующие требованиям времени, а также условиям сложившегося рынка труда;
  
• 
  обеспечить тесную взаимосвязь в системе: местные органы самоуправления - вузы - рынок труда.
  

В-третьих, требуется перестройка в образовательной деятельности современных учебных заведений, сегодняшний вуз должен выпускать качественно другого специалиста:

В соответствии с общепринятой концепцией развития сферы образования целью региональной и государственной политики должно быть формирование условий для развития личности, а также творческой самореализации каждого гражданина. При этом среди приоритетных направлений данной политики определяется развитие профессионально-технического образования.¹²

В этом отношении равный доступ к получению качественного среднего профессионального и специального образования должен реализовываться путем:

- предоставления возможности бесплатной первичной профессиональной подготовки в средних специальных профессиональных учебных заведениях;

- развития сети профессионально-технических учебных заведений разных типов, профессиональных направлений и форм собственности с учетом демографических прогнозов, потребностей рынка труда и региональной специфики;

- сочетания профессионально-технического, а также полного общего среднего образования;

- обеспечения гибкости и вариативности образовательно-профессиональных программ, учитывая изменения на рынке труда и спрос на новые профессии;

- формирования условий для предоставления средним профессиональным и специальным учебным заведениям образовательных и иных услуг населению, в том числе повышение или получение рабочей квалификации и переквалификации;

- развития сотрудничества с учреждениями, предприятиями, организациями – заказчиками подготовки кадров, службой занятости;

- участия работодателей в обеспечении развития и функционирования среднего профессионального и специального образования;

- обновление материально-технической базы, а также внедрение информационных технологий.

В свою очередь, для решения проблемы разбалансировки рынка образовательных услуг и молодежного рынка труда необходимо формирование современной системы непрерывного образования, переподготовки и подготовки профессиональных кадров, задачами которой являются:

- систематическое проведение семинаров по современным проблемам рынка труда и рынка образования с привлечением работодателей для разработки самых перспективных направлений профессиональной подготовки и обновления содержания учебных планов преподавания дисциплин;

- обязательное прохождение практических занятий на предприятиях, которые являются заказчиками на рынке труда, ориентация практической подготовки на овладение молодыми специалистами актуальными практическими технологиями профессиональной деятельности;

- внедрение методики обучения, которая направлена на специфику деятельности предприятий, для которых готовятся специалисты, а также написание дипломных проектов с возможной защитой на предприятиях, по материалам которых они выполнялись.

Подводя итог разработанным рекомендациям по решению проблем занятости молодежи, необходимо отметить, что последние нацелены на принципиальное реформирование организации учебного процесса и методики производственного обучения в средне специальных и высших образовательных учреждениях.

Таким образом, разработанные рекомендации, при реализации их на практике, нацелены на решение проблем занятости молодежи в РФ.

Заключение

В теоретической части данного исследования были рассмотрены теоретические аспекты и особенности рынка труда молодежи. В том числе, были раскрыты понятие, экономическая сущность и принципы функционирования рынка труда.

Главными субъектами рынка труда выступают наемный работник и работодатель. Также существуют посредники между ними - это государство, союзы работодателей и профсоюзы.

Динамика и состояние рынка труда молодежи в значительной мере зависит конъюнктура рынка труда в целом по стране. Молодежь в качестве субъекта рынка труда, с одной стороны, выступает частью общих трудовых ресурсов общества с чертами присущими ей, с другой, она имеет некоторые особенности и специфику, которые необходимо принимать во внимание.

В условиях современной рыночной экономики вопросы трудоустройства молодёжи стали одной из самых значимых проблем национального рынка труда. Молодёжь это наиболее незащищенная группа населения, вследствие чего, требует особого внимания со стороны государства. Молодёжь является базисом трудового потенциала государства, поэтому возникает необходимость разработки комплексной системы трудоустройства, данной категории граждан.

Основными направлениями совершенствования государственного регулирования занятости молодежи, являются:

• 
  проведение ежегодного мониторинга рынка труда для прогнозирования спроса на рабочую силу молодежи по определенным профессиям;
  
• 
  увеличение заинтересованности работодателей посредством установления льготного налогообложения в трудоустройстве молодёжи с достойным уровнем зарплаты;
  
• 
  совершенствование сотрудничества учебных заведений и работодателей.
  

Поэтому должны формироваться новые перспективные государственные механизмы, направленные на решение проблемы занятости молодёжи. Эффективность современных государственных механизмов улучшения трудоустройства молодежи, влияет на повышение результативности системы мотивации молодёжи, к профессиональной деятельности.

Стимулирование молодёжи к обучению по выбранной специальности, которая соответствует способностям молодого человека, и возможность трудоустройства на первое рабочее место согласно полученной специальности способствовать развития устойчивых профессиональных интересов. Это даст молодежи возможность максимально применять приобретенные профессиональные навыки и знания и побуждать к самосовершенствованию, саморазвитию, это обеспечит профессионализм, а также приспособленность к новым вызовам времени.

Предложенные в рамках исследования рекомендации по решению проблем занятости молодёжи направлены на принципиальное реформирование организации учебного процесса, а также методики производственного обучения в средне специальных и высших образовательных учреждениях.

В качестве главной цели разработанных рекомендаций должно стать профессиональное и общее развитие личности молодежи, становление ее профессиональной культуры. Разработанные рекомендации при реализации на практике нацелены на решение проблем занятости молодёжи в РФ.

Таким образом, нами уточнены определения рынка труда, молодёжи; раскрыта сущность молодежного рынка труда, рассмотрен возрастной состав молодежи, выявлены причины слабой конкурентоспособности молодых людей на рынке труда; рассмотрены особенности молодежного рынка труда.

Список литературы

1. 
   Закон РФ от 19.04.1991 №1032-1 (ред. от 11.12.2018) «О занятости населения в РФ»;
   
2. 
   Бексултанова А.И. Проблема безработицы в РФ, пути ее решения // Молодой ученый. – 2016. – №1. – С. 37-39.;
   
3. 
   Бурджалов, Ф.Э. Рынок труда: реакция на кризис: учебник. - М.: ИМЭМО РАН. - 2014. - 185 с.;
   
4. 
   Волков А.Е. Модернизация образования: вызовы нового десятилетия / А.Е Волков, В.В. Галкин. М.: Издательский дом Дело РАНХиГС, - 2015. – 104 с.;
   
5. 
   Ермолаева С.Г. Рынок труда: учебное пособие. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та. - 2015. - 108 с.;
   
6. 
   Капелюшников Р. Российский рынок труда: парадоксы посткризисного развития // Вопросы экономики. – 2014. - № 7. - С. 66-92.;
   
7. 
   Коршунов, А. В. Современная российская молодежь на рынке труда в условиях социально-экономической нестабильности и неопределенности / А. В. Коршунов // Теория и практика общественного развития. − 2017. − № 8. − С. 54–57.;
   
8. 
   Красножон Н.С. Инновационный потенциал молодежи: проблемы реализации на рынке труда // Стратегия регулирования промышленного развития. - 2016. - № 5. - С. 388-400.;
   
9. 
   Любенкова Е.П. Современные проблемы развития молодежного рынка труда в РФ // Крымский экономический вестник. - 2014. - № 2 (09). - С. 131-133.;
   
10. 
    Молодежный сегмент рынка труда в современной РФ: Особенности формирования рабочей силы: Монография / Гневашева В.А. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2018. - 223 с.;
    
11. 
    Морозова С.И. Проблемы безработицы и занятости сельской молодежи как фактор устойчивого развития территории // Экономика, управление, финансы: материалы IV междунар. науч. конф.  – Пермь: Зебра, 2018. – С. 31-34.;
    
12. 
    Рацлаф А.А. Молодежная безработица // Молодой ученый. – 2015. – №11. – С. 59-61.;
    
13. 
    Рофе, А.И. Экономика труда. Учебник / А. И. Рофе. – 3-е изд. доп. и перераб. − М.: КНОРУС, 2017. − 376 с.;
    
14. 
    Рынки труда и образовательных услуг РФ: реалии и перспективы: Монография / Резник С.Д., Нижегородцев Р.М., Резник Г.А. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 324 с.;
    
15. 
    Реализация молодежной политики в РФ: Монография/Кибанов А. Я., Ловчева М. В. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2018. - 150 с.;
    
16. 
    Проблемы адаптации молодёжи на рынке труда / Локтюхина Н. В. // Вестник Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова. - 2016. - № 5 (71). – С. 39.;
    
17. 
    Управление трудоустройством выпускников вузов на рынке труда: Монография / А.Я. Кибанов, Ю.А. Дмитриева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 250 с.;
    
18. 
    Шишкина Е.С. Проблемы сбалансированности молодежного рынка труда // Основы экономики, управления и права. - 2015. - № 1 (7). - С. 91-95.;
    
19. 
    Чепрова А.О. Безработица в РФ, сравнительный анализ со странами Европы // Актуальные вопросы экономических наук: материалы III междунар. науч. конф.  – Уфа: Лето, 2017. – С. 23-26.;
    
20. 
    Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.gks.ru/ – (дата обращения: 15.03.2019).
    

1 Ермолаева С.Г. Рынок труда: учебное пособие. - Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та. - 2015. - С. 64.

2 Рофе, А.И. Экономика труда. Учебник / А. И. Рофе. – 3-е изд. доп. и перераб. − М.: КНОРУС, 2017. − С. 116.

3 Рынки труда и образовательных услуг РФ: реалии и перспективы: Монография / Резник С.Д., Нижегородцев Р.М., Резник Г.А. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - С. 158.

4 Бексултанова А. И. Проблема безработицы в России и пути ее решения // Молодой ученый. – 2016. – №1. – С. 37.

5 Чепрова А. О.. Безработица в РФ, сравнительный анализ со странами Европы // Актуальные вопросы экономических наук: материалы III междунар. науч. конф.  – Уфа: Лето, 2017. – С. 23-26.

6 Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru/– (дата обращения 15.03.2019)

7Рофе, А. И. Экономика труда. Учебник / А. И. Рофе. – 3-е изд. доп. И перераб. − М.: КНОРУС, 2015. − 376 с.

8Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru/– (дата обращения 15.03.2019)

9 Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gks.ru/– (дата обращения 15.03.2019)

10 Проблемы адаптации молодёжи на рынке труда / Локтюхина Н.В.// Вестник Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова. - 2016. - № 5 (71). – С. 39.

11 Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.gks.ru/ – (дата обращения: 15.03.2019)

12 Волков А. Е. Модернизация российского образования: вызовы нового десятилетия / А.Е Волков, В.В. Галкин. М.: Издательский дом Дело РАНХиГС, - 2015. – 104 с.