Главная страница
Навигация по странице:

  • Практическая работа 1 Расчет количественных показателей опасностей на рабочем месте Цель работы

  • Теоретическая часть Опасность

  • Сокращение продолжительности жизни

  • Список рекомендуемой литературы: [1, 4, 6]. Практическое занятие 2 Принципы формирования световой среды в рабочей зоне, зоне отдыха, быту, расчет освещения

  • В результате освоения темы обучающийся должен

  • В результате освоения темы формируется компетенция: (ОК-8)

  • Естественное освещение

  • Искусственное освещение

  • БЖД_. Практическая работа 1 3 Список рекомендуемой литературы 1, 4, 6. 6 Список рекомендуемой литературы 2, 9, 14 35


    Скачать 0.82 Mb.
    НазваниеПрактическая работа 1 3 Список рекомендуемой литературы 1, 4, 6. 6 Список рекомендуемой литературы 2, 9, 14 35
    Дата17.03.2023
    Размер0.82 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаБЖД_.docx
    ТипПрактическая работа
    #997048
    страница1 из 15
      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15



    СОДЕРЖАНИЕ





    Практическая работа 1 3

    Список рекомендуемой литературы: [1, 4, 6]. 6

    Список рекомендуемой литературы [2, 9, 14 ] 35

    Практическая работа 7 35

    Психофизиологические и эргономические основы безопасности 35

    Временные допустимые уровни (ВДУ) ЭМП, создаваемых ПЭВМ на рабочих местах представлены в таблице 4.3. 38

    Таблица 4.3 – Временные допустимые уровни ЭМП, создаваемых ПЭВМ на рабочих местах 38

    4.1.4 Провести измерения уровней электрических и магнитных полей на рабочем месте, оборудованном ПЭВМ. Следует учесть, что основными источниками электрических и магнитных полей ПЭВМ могут быть монитор, системный блок, манипулятор «Мышь», клавиатура, преобразователь напряжения, а также распространение полей во всех направлениях от источника. Если проводятся измерения уровней электрических и магнитных полей, создаваемых ПЭВМ типа «Notebook» измерения проводятся и под панелью клавиатуры. Полученные значения занести в таблицу 5.7. 42

    4.1.5 Установите класс условий при действии ЭМП ПЭВМ (таблица 7.4). 42

    4.1.6 Установить наиболее опасные зоны при работе с ПЭВМ. 42

    Задание 2. Измерение уровня электромагнитного поля, создаваемого электробытовым прибором. 42

    4.2.1 Установите максимальную мощность электробытового прибора (микроволновой печи). Включите печь, предварительно установив в нее стакан воды. 42

    4.2.2 Проведите измерение уровней электрического и магнитного полей на расстояниях 10, 20, 50, 100 см от источника. Данные занесите в таблицы 7.8 – 7.9. 42

    4.2.3 Определите предельно допустимые значения уровней ЭМП (таблицы 7.1 – 7.2). 43

    4.2.4 Если измеренные параметры выше допустимых, определите безопасное время работы с источниками. 43

    4.2.4 Установите класс условий при действии ЭМП (таблица 7.4). 43

    4.2.5 Проведите измерения уровней ЭМП при снижении мощности микроволновой печи. Данные занесите в таблицу 7.8. Сделайте выводы. 43

    4.3 Измерение уровня электромагнитного поля электрического щита. Оценка общего и локального воздействия магнитного поля. 43

    4.3.1 При включенном источнике электропитания (электрощит) проведите измерения уровней ЭМП на различных расстояниях от источника. Заполните таблицы 7.10 – 7.11. 43

    4.3.2 Определите предельно допустимые значения уровней ЭМП (таблицы 7.1 – 7.2). 43

    4.3.3 Установите безопасное расстояние от источника. 43

    4.3.4 Сделайте вывод о характере общего и локального воздействия магнитного поля промышленной частоты. 43

    Практическая работа 5 45

    Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека 45

    Практическая работа 6 55

    Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения 55

    Практическая работа 7 61

    Идентификация и воздействие на человека и среду обитания вредных и опасных факторов 61

    Значение коэффициентов 69

    Практическая работа 8 70

    Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации 70

    Практическая работа 9 79

    Управление безопасностью жизнедеятельности 79



    Практическая работа 1
    Расчет количественных показателей опасностей на рабочем месте
    Цель работы: оценить влияние условий жизнедеятельности (на производстве, в городе и в быту), на продолжительность жизни человека и риск его гибели.


    Теоретическая часть

    Опасность — это центральное понятие БЖД, под которым подразумевается явления, процессы, объекты, способные в определенных условиях наносить ущерб здоровью человека прямо или косвенно. Данное определение является достаточно объемным, учитывающим все формы деятельности. Опасность хранят все системы, имеющие энергию, химически или биологически активные компоненты, а также характеристики, несоответствующие условиям жизнедеятельности человека. Так как опасность является понятием сложным, иерархическим, имеющим много признаков, её таксономия позволяет глубже познать природу опасности. Качественное определение опасности – идентификация.

    Для оценки сложных, качественно определяемых понятий вводятся количественные характеристики – квантификация опасностей (балльная, численная и др. формы). Примером квантификации опасностей может являться определение показателя сокращения продолжительности жизни (СПЖ) при воздействии вредного или опасного фактора или при их совокупности, влияющих на человека не только на производстве, но и в быту.

    Сокращение продолжительности жизни (СПЖ) – предположительное время сокращения продолжительности жизни в сутках конкретного человека на момент расчета в зависимости от условий его труда и быта.

    , сут. (1.1)

    где СПЖпр сокращение продолжительности жизни в условиях производства, сут/год;

    СПЖгсокращение продолжительности жизни в условиях города, сут/год;

    СПЖ б – сокращение продолжительности жизни в бытовой среде, сут/год.

    , сут, (1.2)

    где а – ущерб здоровью человека в зависимости от условий труда, сут. (таблица 1.1);

    t – время работы, лет

    , сут, (1.3)

    где СПЖкг – сокращение продолжительности жизни при проживании в крупном городе, сут (таблица 1.2);

    70 – средняя продолжительность жизни, лет;

    Т – возраст, лет

    , сут. (1.4)

    где СПЖну – сокращение продолжительности жизни при проживании в неблагоприятных бытовых условиях, сут. (таблица 1.2);

    где СПЖож – сокращение продолжительности жизни при ведении нездорового образа жизни (курение), сут (таблица 1.2);

    Таблица 1.1 – Определение ущерба здоровью на основании общей оценки условий труда



    Фактические условия труда

    Класс условий труда по Р 2.2.75-999

    Ущерб, суток за год

    1

    1 фактор класса 3.1

    3.1

    2,5

    2

    2 фактора класса 3.1

    3.1

    3,75

    3

    3 и более факторов класса 3.1

    3.2

    5,1

    4

    1 фактор класса 3.2

    3.2

    8,75

    5

    2 и более факторов класса 3.2

    3.3

    12,6

    6

    1 фактор класса 3.3

    3.3

    18,75

    7

    2 и более факторов класса 3.3

    3.4

    25,1

    8

    1 фактор класса 3.4

    3.4

    50,0

    9

    2 и более факторов класса 3.4

    4

    75,1

    Таблица 1.2 – Показатели СПЖ для проживающих во вредных условиях

    Условия

    СПЖ,сут.

    Относительное СПЖ

    Курение по 20 сигарет в день в течение 45 лет

    2250

    0,9

    Проживание в неблагоприятных условиях

    500

    0,978

    Загрязнение воздуха в крупных городах

    350

    0,985


    Задания

    Задание 1. Проведите качественный анализ (идентификацию) трех видов опасностей (по вашему выбору) по наиболее распространенным классификациям. Результаты работы занесите в таблицу 1.3.

    Задание 2. Ответьте на вопросы:

    1. Дайте определение понятию «опасность».

    2. Что представляет собой квантификация опасностей?

    3. Перечислите стадии изучения опасностей.

    4. Что представляет собой системный анализ безопасности?

    5. Перечислите методы выявления производственных опасностей.

    6. Охарактеризуйте опасные и вредные производственные факторы и перечислите их группы.

    7. Какие методы анализа производственного травматизма вы знаете, охарактеризуйте каждый из них.

    Таблица 1.3 – Идентификацияопасностей

    Вид классификации

    Опасности










    По ГОСТ:

    Физические

    Химические

    Биологические

    Психофизические










    По природе происхождения

    Природные

    Техногенные

    Антропогенные

    Экологические

    Смешанные










    По времени проявления отрицательных последствий

    Импульсивные

    Комулятивные










    По локализации

    В атмосфере

    В гидросфере

    В литосфере

    В биосфере

    В космосе










    По приносимому ущербу

    Социальный

    Экологический

    Экономический

    Политический










    По моменту воздействия

    Прогнозируемые

    Спонтанные










    По длительности воздействия

    Постоянные

    Периодические

    Кратковременные










    По масштабам проявлений

    Локальные

    Местные

    Региональные

    Федеральные










    По характеру воздействия на человека

    Активные

    Пассивные











    Список рекомендуемой литературы: [1, 4, 6].
    Практическое занятие 2
    Принципы формирования световой среды в рабочей зоне, зоне отдыха, быту, расчет освещения


    1. Целью практического занятия является закрепелние знаний об особенностях организации комфортных параметров освещения в производственных и бытовых условиях, приобретение навыков расчета искусственного освещения разными методами.


    В результате освоения темы обучающийся должен:

    знать: - основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

    - риски и угрозы современного общества.

    уметь: - идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

    владеть: - законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

    - способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

    - понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

    - навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды;

    - способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях ЧС.

    В результате освоения темы формируется компетенция: (ОК-8) способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.

    Теоретическая часть
    Системы производственного освещения подразделяются на естественные,
    искусственные, совмещенные.

    18
    Естественное освещение освещение помещений светом неба
    (прямым или отраженным), проникающим через световые проемы в
    наружных ограждающих конструкциях.
    Искусственное освещение – освещение помещения только источниками искусственного света. Искусственное освещение классифицируется по принципу локализации и по функциональному назначению (рисунок 2.1). Совмещенное освещение освещение, при котором недостаточное по нормам естественное освещение дополняется искусственным.




    Искусственное освещение



    По принципу локализации


    По функциональному назначению

    Общее – при равномерном освещении помещения)

    Локализованное – при расположении источников света с учетом размещения рабочих мест

    Комбинированное – сочетание общего и местного освещения


    Дежурное




    Рабочее




    Аварийное




    Эвакуационное




    Охранное






























    Рисунок 2.1 – Виды искусственного освещения Источниками искусственного освещения являются лампы накаливания
    и газоразрядные лампы, классификация которых приведена на рисунке 2.2.

    19


      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15


    написать администратору сайта