Шпоргалка для экзамена по истории 11 класс. 1. Возникновение и развитие Древнерусского государства (XI началоxiiвв.) Формирование Древнерусского государства
 Скачать 117.89 Kb.
|
|
15. Консервативные, либеральные, радикальные течения в общественном движении России во второй половинеXIXв. Общественные течения того времени можно разделить на три основных группы — консервативные, либеральные и радикальные. При царском дворе и в правительстве, среди большинства помещиков и дворян, в церковной иерархии были очень сильны консервативно-охранительные настроения. На этих позициях стояла и часть интеллигенции. Они с трудом приняли проводимые АлександромII реформы, всячески пытаясь ослабить их воздействие на жизнь России. Они были против крестьянской реформы и других изменений в жизни России. Пестрым по своему составу и взглядам был многочисленный либеральный лагерь. При всей разобщенности российских либералов, их несогласии друг с другом можно указать общий для всех либеральных групп вектор - все они являлись сторонниками конституционного развития России, сторонниками ограничения монархии. Начиная с 1862 г. прогрессивные представители дворянства неоднократно обращались к царю и правительству с предложением о созыве Учредительного собрания. После начала турецко-русской войны либеральное движение оказалось еще более сильным в своих конституционных требованиях. Но с воцарением Александра III лозунг конституции отступил на второй план. Либералы сосредоточились на программе «малых дел» - земских преобразований, включавших переход к всеобщему начальному образованию, отмену телесных наказаний, улучшение структуры земств. К концу XIX в. либеральное движение включало значительную часть земской и городской интеллигенции, научных и образовательных кругов. К либералам примыкало народничество. У истоков их идеологии стояли А. И. Герцени Я. Г. Чернышевский, П. Л. Лавров, М. А. Бакунини П. Н. Ткачев.Они возглавили три направления в народничестве: либеральное, бунтарскоеи заговорщицкое.Лавров требовал помнить «неоплатный долг» каждого образованного человека перед народом, считал недопустимыми заговорщицкие действия, верил в социализм и неизбежность. Бакунин исповедовал анархизм. По его мнению все государства следует смести революционным бунтом и заменить свободными автономными обществами. Землю передать земледельцам, фабрики и капитал - рабочим; мужчин и женщин уравнять в правах. Ткачев утверждал, что целью революционеров должно быть создание организации для захвата власти. Эта организация, захватив власть, должна подавить и уничтожить все консервативные элементы общества, упразднить все старые общественные институты, мешающие равенству и братству людей, создать новое сильное централизованное государство. В середине 1870-х гг. народники пошли в деревню. Лавристы вели пропаганду, а бакунисты надеялись вызвать социальный взрыв. Поднять восстание не удалось. Тогда уцелевшие после арестов пропагандисты вернулись в города. В 1876 г. при их участии возникла новая организация «Земля и воля». Целью ее была подготовка народной социалистической революции. Через два года «Земля и воля» раскололась на «Черный передел» и «Народную волю». Последняя решила «сломить» деспотизм террором. «Народовольцы» организовали несколько покушений на крупных сановников и самого царя Александра II. Шестое по счету покушение 1 марта 1881 г. оказалось успешным. Царь был убит. Почти все «народовольцы» были арестованы, и . пятеро лидеров организации были публично повешены. Революции не случилось, но борьба правительства и террористов вступила в новую фазу и не прекращалась практически все последующие годы. 16. Наука, культура и образование в России в первой половине XIX века. Начало XIX в.- время культурного и духовного подъема в России. Отечественная война 1812 г. в небывалой степени ускорила рост национального самосознания русского народа, его сплочение. Произошло сближение с русским народом других народов России. Культурному подъему содействовала также политика "просвещенного абсолютизма", которой придерживался Александр I в начале своего царствования. К началу XIX в. в России было только одно высшее учебное заведение технического профиля - Горный институт в Петербурге. При Александре I был открыт Лесной институт. Николай I покровительствовал инженерно-техническому и военному образованию. Средние учебные заведения (гимназии) по указу 1803 г. предполагалось открыть в каждом губернском городе. Это было сделано далеко не сразу. В 1824 г. на территории России действовало только 24 гимназии. Через 30 лет число гимназий было доведено до 43. Многие дворянские дети воспитывались в частных пансионах или домашними учителями. В первой половине XIX в. продолжалось развитие системы женского образования, основы которой были заложены при Екатерине II. Перед институтами ставилась цель воспитывать "добрых жен, попечительных матерей, примерных наставниц для детей, хозяек". Русская наука в те годы достигла больших успехов. Профессор Казанского университета Н. И. Лобачевский построил новую, неевклидову геометрическую систему. В области физики важные открытия сделали В. В. Петров и Б. С. Якоби. В 1839 г. завершилось строительство Пулковской обсерватории под Петербургом. В конструкции здания были предусмотрены три вращающиеся башни для главных телескопов. Известны высокие отзывы зарубежных ученых о замечательном устройстве здания обсерватории и точности ее приборов. Первая половина XIX в.- время дальнейшего становления отечественной исторической науки. Откликаясь на запросы общественности, Александр I поручил Н. М. Карамзину написать историю России. Карамзин, писатель-сентименталист и публицист, не был профессиональным историком. Но он отнесся к поручению со всей ответственностью и в течение нескольких лет упорного труда сумел добиться крупных успехов. Первые 8 томов его "Истории Государства Российского" вышли в 1816-1817 гг. и имели огромный успех у публики и неоднократно переиздавались. Россия становилась великой морской державой, и это ставило новые задачи перед отечественными географами. В 1803-1806 гг. была предпринята первая русская кругосветная экспедиция из Кронштадта до Камчатки и Аляски. Возглавил ее адмирал Иван Федорович Крузенштерн. Во время экспедиции изучались острова Тихого океана, Китай, Япония, Сахалин и Камчатка. Были составлены подробные карты исследованных мест. В 1819 г. Россия снарядила в южные полярные моря экспедицию на двух шлюпах под руководством Беллинсгаузена и Лазарева. Экспедиция несколько раз пересекла Южный полярный круг, а в январе 1820 г. впервые увидела ледяной берег. Приблизившись к нему почти, путешественники сделали вывод, что перед ними "льдинный материк". Затем были открыты остров Петра I и берег Александра I . В 1821 г. экспедиция возвратилась на родину, совершив открытие Антарктиды и полное плавание вокруг нее на небольших парусных кораблях, мало приспособленных к полярным условиям. Экспедиции русских путешественников, помимо чисто научных результатов, имели большое значение в деле взаимного познания народов. В далеких странах местные жители от русских путешественников нередко впервые узнавали о России. В свою очередь русские люди обогащались знаниями о других странах и народах. 17. Наука, культура и образование во второй половине 19 века Отмена крепостного права послужила мощным толчком к культурному развитию русского народа. Бывшие крепостные крестьяне во второй половине 19 века активно втянулись в рыночные отношения и промышленное производство, что остро поставило вопрос об их образовании. В этот период значительно пополнились ряды интеллигенции. Обществу стали доступны печатные издания: книги, газеты, журналы. Активно развивались театр, музыка, живопись и литература. С концом крепостной эпохи стало понятно, что уровень образования крестьян катастрофически низкий. Не на много отставали и городские жители, среди которых начальной грамотой владел только каждый четвертый. Улучшить ситуацию удалось благодаря развитию земских и церковноприходских школ, в которых начальное образование получали не только дети, но и взрослые. Множество церковноприходских школ было создано энтузиастами-просветителями, которые не только материально содержали такие учреждения, но и лично преподавали в них. К концу века были открыты несколько гимназий, которые ориентировались на преподавание физики и математики. Значительно возросло количество высших учебных заведений, а число студентов университетов, по сравнению с первой половиной 19 века, увеличилось в 4 раза. В этот период возможность получить высшее образование появилась у женщин. Ранее это было запрещено на государственном уровне. В Петербурге в 1878 году были открыты первые Высшие курсы для женщин. Позже подобные учреждения появились во всех больших городах империи. Высокие темпы образовательного процесса в послреформенной России дали свои положительные результаты. В этот период пережила значительный подъем и русская наука. Молодое образованное поколение все больше привлекала научная деятельность. Выпускники университетов, которые показали хорошие результаты в образовательном процессе, получили возможность стажировки в европейских государствах. В этот период российскими научными деятелями были сделаны технические открытия мирового масштаба. Конец 19 века вошел в российскую историю как золотой век химии. В начале 70-х годов, сделал свои знаменитые открытия Д.И. Менделеев. Его периодическая таблица химических элементов стала основой дальнейшего изучения науки. Книги, написанные ученым еще при его жизни, перевелись почти на все языки мира. В конце 19 века произошло становление исторической науки в Российской Империи. Научные деятели впервые начинают подвергать критике труды своих предшественников и создавать новый взгляд на события, происходящие в мире с древних времен. Литература развивалась также активно, как и другие отрасли культуры. По всей стране стали издаваться многочисленные литературные журналы, которые были разной направленности – либеральные, демократические и консервативные. Помимо литературной деятельности авторы в них вели активную политическую дискуссию. В это же время творил великий композитор - П.И. Чайковский. В Москве и Петербурге в те годы открылись первые в России консерватории. Музыка также становилась национальным достоянием, доступным для всех слоёв населения. 18. Россия в годы царствования Александра III После гибели Александра II на русский престол вступил его сын Александр III. Его не готовили в качестве наследника престола, но неожиданная смерть в 1865 г. его старшего брата Николая открыла ему дорогу к власти. Вскоре он женился на датской принцессе, невесте своего умершего брата. По своим убеждениям Александр был консерватором, видевшим идеал царствования скорее в деде Николае I, чем в своем отце-реформаторе. Александр III стремился к спокойствию и стабильности, постепенному возврату к прошлому, укреплению самодержавия. Но он понимал, что новое время уже не позволит повторить ему прошлое. После вступления на престол Александр III опубликовал манифест, в котором заявил, что вступает на престол «с верой в силу и истину самодержавной власти». В августе 1881 г. было опубликовано «Положение об усиленной и чрезвычайной охране». При его введении в какой-либо местности прекращалось действие гражданского судопроизводства, вводилась цензура. В некоторых областях это положение действовало десятилетиями. Реформа 1861 г. за прошедшие годы потеряла свой позитивный потенциал. Среди крестьян росло недовольство. Поэтому правительство приняло ряд мер, чтобы сделать крестьянина полноправным членом общества и помочь ему приспособиться к рыночным условиям. С 1 января 1882 г. начал действовать крестьянский банк, выдававший ссуды на выкуп земли. Сумма выкупных платежей была понижена. Укреплялась община и контроль над нею. В 1889 г. мировой суд в деревне был упразднен. Земские начальники сосредоточили в своих руках административную и судебную власть. От них зависели местные сходы и их решения, они могли отменить приговор общества, арестовать сельского старосту или волостного старшину и оштрафовать любого участника схода. В 1890 г. была проведена земская контрреформа. Над земствами был усилен надзор. Земские организации вновь стали сословными, а крестьянские представители стали назначаться губернаторами из числа заявленных на сходах кандидатов. Александр III хотел создать в России сильную промышленность, способную поддерживать на высоком уровне обороноспособность страны, обеспечивать армию и флот современным оружием. Правительство активно поощряло железнодорожное строительство. Было начато строительство Транссибирской магистрали. Началось перевооружение армии и флота. Необходимое для новых фабрик и заводов оборудование ввозились из-за рубежа. Чтобы получить валюту для закупок, правительство стимулировало экспорт, в частности, вывоз хлеба. Министр финансов С Ю. Витте был сторонником активного государственного стимулирования промышленности. Чтобы обеспечить доходы бюджета, Витте восстановил винную монополию. Очень скоро доходы от водки составили почти половину поступлений в казну. Одновременно была проведена денежная реформа. Обеспеченный золотом рубль стал конвертируемой валютой, что вызвало приток капиталов из-за рубежа. В 1893 г. в России начался мощный экономический подъем. Строились заводы и фабрики, промышленное производство достигло высокой степени концентрации, на заводах работало большое число рабочих. Россия получила крупную, современную по тем временам промышленность. Одной из проблем России стал быстрый рост рабочего движения. В последней трети XIX в. число рабочих выросло втрое. Положение рабочих было тяжелым. Рабочий день длился 14-15 часов. Не было медицинского и пенсионного страхования. Заработная плата была очень низкой. На рабочих налагались многочисленные штрафы. Продукты часто приходилось брать в долг. Жили рабочие в общих спальнях или больших комнатах, разгороженных на каморки. Все эти условия вызывали страшное недовольство и часто прорывались наружу в виде стихийных бунтов и стачек. Наиболее известная и организованная стачка рабочих произошла в 1885 г. В целом, благодаря решительным действиям и усилению государственно-полицейского давления, правительству Александра III удавалось справиться с внутренними проблемами. Страна развивалась и крепла. Но нарастающие проблемы грозили вызвать социальный взрыв. В 1888 г. царский поезд потерпел крушение. Царь при этом получил серьезную травму почек, заболел и умер в 1894 г. 19. Реформы П. А. Столыпина. Направления, итоги и значение аграрной реформы. Летом 1906 г. председателем Совета министров был назначен П. А. Столыпин. Крестьянство продолжало бунтовать, горели помещичьи усадьбы, шли самовольные захваты земли. Была необходима срочная аграрная реформа, которая решила бы сложнейший для России вопрос о частной собственности на землю. Человеком, который может провести такую реформу, царь считал П. А. Столыпина. Через месяц после назначения председателем Совета министров на него было совершено покушение. Группа террористов-смертников взорвала его рабочую резиденцию. Столыпин в тот же день подписал чрезвычайный указ о военно-полевых судах, согласно которому судопроизводство над революционерами должно было завершаться за 48 часов, а приговор приводиться в исполнение в 24 часа. 1906 г. был опубликован указ об аграрной реформе. Центральной идеей Столыпина было разрушение крестьянской общины, которая не давала развиваться в деревне сильным и зажиточным крестьянам. Отныне любой крестьянин мог выделиться из общины, соединить и закрепить за собой всю используемую землю, образовать хутор, фермерское хозяйство. Указ позволял создать в деревне зажиточные дворы, которые стали бы верной опорой власти. Желающие могли переселиться на пустующие земли в Сибирь. Там им бесплатно предоставлялась земля, давалось пособие и длительное освобождение от налогов. Столыпин говорил: «Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России». Но реформа не была доведена до конца. В 1911 г. Столыпин был убит. К этому времени Столыпин уже утратил поддержку царя, и все ждали его отставки. В стране было много недовольных его политикой. За семь лет проведения реформы посевные площади в стране выросли на 10 %, был дан толчок развитию производительных сил Сибири. Высокие темпы развития сельского хозяйства стали базой успеха в промышленности. Следствием столыпинской аграрной реформы стало развитие сельской кооперации в Сибири. Кооперативное движение стало распространяться и в центре России, включая мелкое крестьянское производство в рыночную систему. Николай II отказал в своей поддержке Столыпину, потому что царь почувствовал, что той России, которая в конце концов встанет из преобразований и реформ, не нужна будет самодержавная власть. Это была глубокая и основательная реформа буржуазного толка, итогом которой была бы рыночная, капиталистическая, буржуазная Россия. |