1. Знакомство с базой практики

• Название: 1. Знакомство с базой практики
• Дата: 24.06.2022
• Размер: 189.49 Kb.
• Имя файла: pp-pm01-plan-zadanie-na-praktiku-4-smestr.docx
• Тип: Документы; #613068
• страница: 7 из 7

«Мост» из положения лежа



«Мост» с поворотом в упор присев

«Мост» у шведской стенки



«Мост» из положения стоя с помощью

8. 
   Наглядное пособие по музыке «Интерактивная игра «Большие гастроли» 4 класс:
   

Цель: обобщение, уточнение и расширение знаний учащихся о музыкальных профессиях.

Задачи:

• способствовать формированию интереса к музыке и музыкальным профессиям через воздействие визуального материала на эмоциональное восприятие учащихся;

• формировать навык узнавания профессии по описанию и картинке;

• воспитывать уважительное отношение к труду людей музыкальных профессий;

• развивать любознательность, творческие способности, кругозор.

22.

Предмет	Класс	Тема	Задание низкого уровня сложности	Задание среднего уровня сложности	Задание высокого уровня сложности
Математика	3 класс	В вазе лежало 4 желтых яблок и 2 зеленых яблока. 3 яблока съели. Сколько яблок осталось?	Решите задачу. Подумайте, можно ли ее решить другим способом.	Решите двумя способами.	Измените задачу так, чтобы ее можно было решить тремя способами. Решите полученную задачу тремя способами.
Русский язык	3 класс	Подбери к каждому слову проверочные слова. Напиши слова парами. Вставь пропущенные буквы.	Гряды – гряда… - тр…ва – д…ревья,… - р…ды,… - гн…здо,… - п…ро,…зм…я,…цв…ты,… - гр…за,… - пл…ды,… - др…зды,… - св…ча,…	Х…трец,посп…вает, бр…венчатый,выт…рпеть, м…сной,т…нуть,р азл…лась,гр…знуля, г…рчица,сл…зинка,ш…повник.	Х…трец, посп…вает, бр…венчатый ,выт…рпеть,м…сной,т…нуть, разл…лась,гр…знуля ,г…рчица,сл…зинка,ш…повник.
Литература	3 класс	Стихотворение К.И Чуковского «Радость»	Выразительно прочитать.	Выразительно прочитать, придумать рифмы к словам: - лягушка; - кошка; - ветка.	Выразительно прочитать, придумать рифмы к словам, составить двустишие или четверостишие с данными рифмами.
Окружающий мир	3 клас	Овощи и фрукты	Отгадайте загадки и соберите в первую корзинку овощи, во вторую корзинку фрукты.	«Мы сажаем огород…» выберите из предложенных овощей и фруктов только те, которые посадите в свой огород, вспомните и запишите две загадки про овощи.	Впишите в кроссворд названия овощей и фруктов. В выделенных клетках соберите и прочитайте пословицу.
ИЗО	3 класс	Жостово. Роспись по металлу.	Обведи игрушку по шаблону. Нарисуй и раскрась узор по образцу	Обведи дымковскую игрушку по шаблону, составь узор для её росписи. Раскрась игрушку	Нарисуй игрушку по мотивам дымковской и раскрась её
Технология		Правила безопасной работы ножницами	Рассказать 3 правила	Рассказать 6 правил	Рассказать все правила.
Физкультура	3 класс	Приседания	5-10 раз	12-15 раз	15-20 раз
Музыка	2 клас	Музыкальные образы родного края. Мелодия, аккомпанемент. Композитор – исполнитель – слушатель.	Чем отличаются друг от друга: песня, танец, марш?	Что общего и различного между композитором, исполнителем, слушателем. Как появляется музыка?	Кто такие “три кита”? Расскажи о них легенду. Нарисуй к ней рисунок.

23.

Производственную практику в начальной школе я прохожу первый раз. Ранее проходила практику и работала в старшей школе. Беспокоилась, что не справлюсь с особенностями младшего возраста. Работа учителя начальных классов мне очень интересна, в ходе педагогической деятельности у меня появились новые возможности личностного роста, самореализации в жизни. Многое из опыта преподавания других учителей для себя отметила. Приступая к обязанностям учителя начальных классов, в работе с обучающимися на уроке главным считаю: формирование компетентности; умений, знаний, навыков у учащихся, а также умение организовывать свое рабочие место, вид доски, аккуратность в ходе работы. В своей деятельности наиболее значимым приемом поднятия ролевого статуса учителя считаю, похвалу и поощрение также выделю такой вид деятельности как игра, поэтому в ходе практики наиболее часто применяла именного этот прием в общение с обучающимися. В будущем я вижу себя учителем начальных классов, имеющим высокий уровень теоретической и практической подготовки, имеющим обширную базу знаний, способным передать свои умения, навыки и знания обучающимся, способным заинтересовывать своих учеников. Верю, что многое наработается с опытом, готова приложить к этому не мало усилий.

Из полученных на данном этапе педагогической практики знаний и умений я возьму в свой багаж будущего учителя младших классов манеру поведения, методы обучения, умение организовывать урок, способность заинтересовать учеников.