практические 2. +Практические №2. 2. 1 Психологопедагогические основы взаимодействия учителя начальных классов с семьей. Возможные основания для работы с родителями Задание 6

• Название: 2. 1 Психологопедагогические основы взаимодействия учителя начальных классов с семьей. Возможные основания для работы с родителями Задание 6
• Анкор: практические 2
• Дата: 28.06.2022
• Размер: 52.46 Kb.
• Имя файла: +Практические №2.docx
• Тип: Задача; #618832
• страница: 1 из 4

Задания по теме 2.1 Психолого-педагогические основы взаимодействия учителя начальных классов с семьей. Возможные основания для работы с родителями

Задание 6.

Следует показать ребенку, что вы принимаете его огорчения, настроиться на «эмоциональную волну» ребенка. Фраза же, оформленная как вопрос, не отразит сочувствия. Тем более что

После каждой своей реплики хорошо немного выждать, сделать паузу. Это поможет ребенку разобраться в переживаниях и почувствовать, что рядом взрослый. Помолчать хорошо и после ответа ребенка: может быть, он что-то добавит. Дайте ребенку больше говорить.

В ответе взрослого иногда полезно повторить то, что случилось с ребенком, а потом обозначить его чувство.

Активное слушание — это техника общения с собеседником, заключающаяся в оказании ему поддержки в разговоре, с тем чтобы активировать его речь и сохранить его внутренний психологический комфорт.
Задание 7.

Формы педагогического образования родителей	Цели работы
Народные университеты, которые действуют при школах, клубах и Домах культуры.	Задача их заключается в том, чтобы дать слушателям систематические педагогические и общенаучные знания
педагогические лектории, школы молодых родителей, наставников	цель привлечения внимания родителей к современным проблемам воспитания.
педагогические семинары для родительского актива	способствует повышению педагогической культуры родителей. Может носить и коллективный, и групповой характер.
тематические родительские собрания, вечера вопросов и ответов	является основной формой коллективной работы с родителями. Хорошо подготовленные и проведенные родительские собрания способствуют созданию единого коллектива педагогов и родителей, мобилизации его на решение конкретных проблем жизни и воспитания детей в семье.