детско-родительские отношения, психология. курсовая купленная. 2. Исследование особенностей детскородительского общения как фактор гармоничного воспитания ребенка в семье
 Скачать 165 Kb.
|
|
Список использованных источников 1.Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии - 2004. -№2. - С. 186-187. 2.Верцинская Н.Н. Трудный ребенок. -Мн.: 2003. -128 с. 3.Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М.: Просвещение, 2006. -128 с. 4.Ковалев С.В. Психология семейных отношений. М., Педагогика, 2004. -445с 5.Кочетов А.И., Верцинская Н.Н. Работа с трудными детьми. - М.: 2005.- 445с. 6.Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - М.: Медицина, 2004. -416с. 7.Макаренко А.С. О воспитании. М.: Политиздат, 2001. - 486 с. 8.Никитин Б.П., Никитина Л.А. Мы и наши дети. - М.: Молодая Гвардия, 2006. -223 с. 9. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М., 2007. -360с. 10. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. - М.: Знание. 2002. - 95 с. 11.Сенько Т.В. Психология взаимодействия. Ч.З. Личность в семейном социуме. Мн.: 2003. - 288 с. 12.Сухомлинский В. Мудрость родительской любви. М., 2004. - 267 с. 13.Теория личности в западно-европейской и американской психологии./Под ред. Д.Я. Райгородского. - Самара, 2003. - 480с. 14.Харчев А. Прочность семьи - это ее культура. Семья и школа. №3, 2007. - С.10 -16. 15.Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. -М.: Педагогика, 2004. -160с. 16. Хорицкая Ю.Г., Щевченко С.М. У одиночества характер крут. -М., 2006. -238 с. 17. Чечет В.В. Педагогика семейного воспитания. Мн., 2001. 18.http://testoteka.narod.ru/dro/1/04/html. 19.http://sad-sosenka.ru/konsultacii/sovety-pedagoga-psihologa/65-stili-semejnogo-vospitaniya. 20.http://ref.rushkolnik.ru Приложения Приложение 1. 1. “Папа, мама, я - спортивная семья”. Сценарный план: Жанр: конкурсно-развлекательная программа. Идейно-тематический замысел: показать, что семья главное в жизни и что любовь к родителям - основа всех добродетелей. Средства выразительности: в фойе находится фотовыставка “Семейный альбом”, конкурс рисунков “мы вместе”, сочинения детей “Моя семья”, при входе в зал раздаются ромашки (символ семьи) и информационные листки с текстом и изображением Святых Петра и Февронии (покровителей семьи и брака). Конкурсы: - Визитная карточка семьи: Семьи говорят название и девиз команды. - “Вместе мы сила” - эстафета: Задача участников: Пробежать в обруче до стенда, прикрепить деталь ромашки, первый бежит забирает второго, тот тоже приклеивает ромашку, и так до поры пока не склеят полностью ромашку. - “Узнай-ка” Конкурс на сколько хорошо дети знают своих родителей, а родители - детей! Им задаются вопросы, например: Какое мороженое любит ваш ребенок? Часто ли приходит мама на родительское собрание? И так далее. - Конкурс “Веселая пословица”. Кто больше назовет пословиц про семью. - Финальный конкурс “Не разлей вода”. Каждая команда (семья) демонстрирует творческие номера (заранее подготовленные дома). Награждение всех команд (семей). 2. Тренинг: - Знакомство. - Оформление бэйджей. Материалы: Карточки из плотной бумаги, булавки, фломастеры. Всем участникам предлагается написать на своей карточке любое игровое имя: настоящее, сказочного персонажа, вымышленное. Можно предложить выбрать то имя, которое человек хотел бы иметь в жизни. - Упражнение “Семейный герб и гимн” Материалы: бумага, краски, кисточки, вода, фломастеры, карандаши цветные и простые, ластик. Ведущий рассказывает участникам о том, что с давних пор люди составляют гербы своей семьи из разных символов, которые отражают в лаконичной форме жизненную философию, главную ценность семьи. Участникам в парах “родитель - ребенок” предлагается нарисовать свой герб, это не обязательно должно быть что-то конкретное, может быть сочетание цветов, геометрических фигур, цветовых пятен и др. Затем все рисунки выкладываются в центр круга на полу и ведущий предлагает каждому рассказать про свой герб, что он символизирует. При этом необходимо спросить участников об их чувствах во время рассказа о своем гербе (когда все участники выскажутся, предложить группе- если есть желание, что-то изменить в своем гербе). Рядом с гербом предлагается написать свой жизненный девиз. Девиз должен быть кратким и отражать суть жизненных устремлений, позиций, идею или цель семьи. - “Ситуации” Инструкция: “Сейчас каждая группа получит карточку, на которой описана та ситуация, которую можно проиграть. Прочитайте. Я предлагаю вам разыграть эту ситуацию по ролям, но не совсем обычным способом - родители будут выступать в роли детей, а дети изображать родителей”. Каждая группа проигрывает ситуацию после проигрывания - обсуждение. Вопросы для обсуждения: - что происходило? - что вы думаете об этом? - это похоже на то, как бывает в вашей семье? - как вы чувствовали себя в непривычной для вас роли? Ситуации: - “Ребенок начал капризничать, плакать по каждому пустяку. Когда мама (папа) вернулась (лся) домой с работы, ребенок стал ходить за ней (ним) не давая заняться домашними делами, канючить, просить что-то непонятное, отказываться от еды. Мама (папа) быстро нашла выход из сложившейся ситуации…” - “Ребенок вернулся из детского сада домой. У него в детском саду были неприятности - произошел конфликт со сверстником, переросший в драку. Дома с ним произошел следующий разговор…” 3. Выставка рисунков “Моя семья” Семье предлагается поучаствовать в выставке рисунков. Их задача нарисовать свою семью, при этом проявить оригинальность и фантазию. Рисовать должны все члены семьи. 1 Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии - 2004. -№2. - С. 186-187. 2 Сенько Т.В. Психология взаимодействия. Ч.З. Личность в семейном социуме. Мн.: 2003. - 288 с. 3 Сухомлинский В. Мудрость родительской любви. М., 2004. - 267 с. 4 Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М., 2007. -360с 5 Верцинская Н.Н. Трудный ребенок. -Мн.: 2003. -128 с. 6 Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. -М.: Педагогика, 2004. -160с. 7 Никитин Б.П., Никитина Л.А. Мы и наши дети. - М.: Молодая Гвардия, 2006. -223 с. 8 Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - М.: Медицина, 2004. -416с. |