Отчет по практике. 2й тьюторский час Цели Снятие языковых
 Скачать 29.79 Kb.
|
|
2-й тьюторский час Цели: Снятие «языковых» барьеров Общение между собой Отстаивание своей позиции Для того, чтобы подготовится, есть предложение начать с малого. Спросите, кто любит «Данетки», встречались ли они вообще с ними в жизни). Следите за интересом ребят, когда поймете, что они достаточно включены в процесс переходим к Детективу. Условие: Известный иллюзионист и гипнотизёр Иванов абсолютно точно предсказывает счёт любого баскетбольного матча до того, как он начнётся. Как это ему удаётся? Ответ: Счёт до начала игры всегда равен 0:0. Предсказать это может кто угодно. Условие: Подвыпивший молодой человек шёл домой. Он шёл по дороге, совершенно не освещённой фонарями. Даже лунный свет не падал на дорогу. Человек был одет в чёрный плащ, чёрные брюки, чёрную шляпу и ботинки. Он не видел, как сзади на большой скорости приближался автомобиль с выключенными фарами, двигавшийся прямо на него. Однако, водитель всё же увидел пешехода и объехал его, не задев. Как водителю удалось увидеть пешехода, одетого во всё черное, на дороге, не освещённой ни фарами, ни фонарями? Ответ: Дорогу не освещали ни фары, ни фонари. Дорогу освещало солнце, так как дело было днём. Условие: Мужчина ночью долго ворочался в кровати и никак не мог заснуть... Потом он взял телефон, набрал чей-то номер, прослушав несколько длинных гудков - положил трубку и спокойно заснул. Вопрос: почему он до этого не мог заснуть? Ответ: За стеной громко храпел сосед, который потом проснулся от телефонного звонка. Условие: Фёдор провел три дня в больнице. Он не был болен и не получил травму, но, когда его выписали из больницы, сам он идти домой не смог и его пришлось нести. Почему? Ответ: Он только что родился в этой больнице. Условие: Человек толкал свою машину, пока не добрался до гостиницы. Как только это произошло, он понял, что обанкротился. Что произошло? Ответ: Это была игра в "монополию". Игрок обанкротился, оставив последние деньги в отеле. Условие: Однажды детектив шёл по длинному гостиному коридору. Внезапно он услышал, что какая-то женщина кричит: "Прошу тебя, Джон, не убивай меня!". Следом раздался выстрел. Детектив ворвался в комнату, из которой донёсся этот звук. В одном углу лежала убитая женщина. Посередине комнаты валялось ружьё, из которого её застрелили. В другом углу комнаты стояли почтальон, адвокат и бухгалтер. Детектив взглянул на них и, подойдя к почтальону, схватил его со словами: "Я арестую вас за убийство этой женщины». В самом деле, эту женщину убил почтальон, но как об этом узнал детектив? Ответ: Среди трех человек только почтальон был мужчиной. Соответственно он и был Джон Детектив/Кораблекрушение 2. Рассказываем, что будет происходить сегодня. Сегодня Вам предстоит расследовать одно очень запутанное дело, и более того, сделать это нужно будет всем вместе. У каждого из вас будет часть истории. Каждая часть важна, в каждой может крыться разгадка преступления. Свою часть нельзя никому показывать, складывать всё вместе, зачитывать напрямую с листка. Возможно только пересказывать (перечитывать про себя и подглядывать в листок можно сколько угодно раз). Самое главное - это принять общее решение, кто убийца и объяснить почему) Начинайте! 3. Наблюдайте за ходом мысли ребят, наблюдайте кто и как себя проявляет. Следите за динамикой обсуждения, если видите, что группа начинает тухнуть, подстегните их к дальнейшему обсуждению или скажи, что у них осталось совсем немного времени. 4. Далее ребята оглашают вам свой результат. Разгадывают или не разгадывают детектив. Вы зачитываете верное решение. Лифтер видел мистера Келли идущим в квартиру мистера Скотта в 12:25 вечера Лифтер заканчивал работу в 12:30 вечера Было установлено, что тело мистера Келли было оттранспортировано на длительное расстояние Мисс Смит видела мистера Келли , идущим к дому мистера Джонса в 11:55 вечера Жена мистера Келли исчезла после убийства После убийства полиция не смогла найти мистера Скотта Когда полиция постаралась найти мистера Джонса, то выяснилось, что он исчез Лифтер сказал, что мисс Смит была в вестибюле дома, когда он уходил с работы Мисс Смит часто сопровождала мистера Келли Мистер Джонс говорил мистеру Келли, что собирается убить его Мисс Смит сказала, что никто не покидал дом между 12:25 и 12:45 вечера Кровь мистера Келли была обнаружена в машине мистера Скотта Кровь мистера Келли была найдена на ковре в холле за квартирой мистера Джонса При осмотре тела мистера Келли у него обнаружена пуля в бедре и ножевое ранение на спине В 12:00 вечера мистер Скотт выстрелил в человека, пытавшегося ворваться в его квартиру Лифтер сообщил полиции, что он видел мистера Келли в 12:15 вечера Пуля, обнаруженная в теле мистера Келли, была выпущена из пистолета мистера Джонса Когда лифтер видел мистера Келли, его рана немного кровоточила, но он выглядел довольно неплохо Нож с отпечатками крови мистера Келли был найден в саду мисс Смит На ноже, найденном в саду мисс Смит, были обнаружены отпечатки пальцев мистера Скотта Мистер Келли расстроил бизнес мистера Джонса, переманив его покупателей Лифтер видел, что жена мистера Келли часто уходила из дома вместе с мистером Скоттом Тело мистера Келли было обнаружено в парке Тело мистера Келли было обнаружено в 1:30 ночи Как заявил медэксперт, мистер Келли был убит приблизительно за 1 час до того, как его нашли в парке 25 частей детектива. Если ребят около 20, то раздаем всем по одной строчке, и в течении дискуссии вбрасываем по одной из строчек, давая ее одному из ребят. Некоторым можно изначально давать по 2 строчки, если ребят меньше 20. Решение детектива: После получения поверхностного пулевого ранения от мистера Джонса, мистер Келли пришел в квартиру, где был убит мистером Скоттом с помощью ножа в 12:30 вечера, потому что мистер Скотт был в любовной связи с женой мистера Келли. Второй вариант ДЕТЕКТИВА После 13:00 полиция не смогла отыскать садовника В саду был найден молоток садовника со стертыми отпечатками пальцев и кровью Хадсона Голос звонившей женщины показался Миссис Хадсон знакомым. По показаниям Миссис Хадсон в 11:15 в дом заходил садовник Все свои коллекции Хадсон завещал Шеперсону Садовника нашли у матери на следующий день после убийства На подоконнике окна мистера Хадсона были обнаружены отпечатки пальцев садовника В саду был найден платок миссис Хадсон Экономка доктора Шеперсона показала, что, уехав после звонка, доктор забыл положить в сумку инструменты и лекарства Доктор Шеперсон вернулся домой в 11:30 Окна в комнате Хадсона были закрыты изнутри Доктор Шеперсон, осмотревший мистера Хадсона в 10:55 заявил, что он абсолютно здоров Соседи уверяли, что доктор Шеперсон был влюблен в сестру садовника, живущую с матерью, и часто тайно ее навещал Согласно завещанию, миссис Хадсон получила все деньги мужа Женщина, позвонившая миссис Хадсон в 11:55, заявила, что мистер Хадсон мертв По показаниям миссис Хадсон, за день до убийства Шеперсон приглашал Хадсона на дружескую вечеринку Доктор Шеперсон долгое время был врачом Хадсона Экономка уверяла, что когда доктор вернулся от Хадсонов, у него в сумке что-то было Соседи уверяли, что мистер Хадсон собирался уволить садовника После похорон миссис Хадсон уехала из города Замок на двери мистера Хадсона защелкивался автоматически По сообщению полиции, смерть наступила между 11 и 12 часами В 12:30 Шеперсон прибежал к Хадсону и, выломав дверь, обнаружил, что Хадсон мертв В 11:25 в дом заходила молочница и оставила в прихожей молоко Уходя из дома, садовник заявил, что мистер Хадсон заперся в кабинете, не отвечает на стук и что-то напевает Садовник видел, как в 11:05 доктор Шеперсон вышел из дома Хадсона В свободное время Хадсон любил посещать Луисвильский клуб любителей пива, который находится в 70 км от Питсберга. Прибывшая в 13:00 полиция заявила, что Хадсон скончался от удара по голове тупым предметом Садовник приходил к мистеру Хадсону, чтобы отпроситься с работы для поездки в Луисвиль, где у него живет мать Мистер Хадсон неплохо пел в школьном ансамбле Молочница слышала голос мистера Хадсона и странный свист и поскрипывание В 11:25 проходя мимо комнаты мистера Хадсона, миссис Хадсон слышала, как он что-то напевал Хадсон и Шеперсон дружили со школы и оба коллекционировали древние рукописи, марки, магнитофонные записи и монеты По показаниям матери, садовник приехал в Луисвиль около 14 часов В 12:00 миссис Хадсон позвонила доктору Шеперсону потому, что была обеспокоена телефонным звонком На шпингалетах были обнаружены отпечатки пальцев миссис Хадсон 36 частей детектива. Детектив считается разгаданным, если определен убийца и объяснено, из чего это следует. Решение детектива: Убийца - доктор Шеперсон (из дома он ушел с пустым саквояжем, вернулся - не с пустым). После звонка от Миссис Хадсон Шеперсон уже знал, что мистер Хадсон мертв, поэтому даже не подумал про инструменты, в доме Хадсона он захватил с собой его коллекцию. Дверь пришлось выбивать, так как она защелкивается автоматически. Садовник отпрашивался к матери в Луисвиль ещё утром, а когда хотел предупредить о своем уходе, дверь в кабинет мистера Хадсона была заперта, а голос он слышал от магнитофонной записи (одной из тех, что коллекционировал Хадсон). О том, что все коллекции Хадсон завещал Шеперсону, второй просто не знал. Звонившая женщина — это экономка Шеперсона, которая обратила внимание на саквояж. Кораблекрушение 1. Раздаём бланки каждому 2. Даём инструкцию: Представьте, что вы находитесь в центре Тихого океана, ваш корабль терпит бедствие. Вы одеты в летнюю одежду, у вас с собой коробок спичек. С корабля вы попадаете на плот. Он устойчив, и вы спокойно можете на нем расположиться. С собой с корабля вы можете взять 15 предметов. Однако, корабль может затонуть в любой момент, возможно, вы не успеете взять их все. Поэтому необходимо оценить важность каждого из них и проставить напротив каждого из этих предметов их рейтинг, где 1 — это предмет, который возьмёте первым, а 15 — последним. 3. Дальше необходимо зачитать список, дать объяснения только там, где просят. Т.е. вы задаете вопрос: "Понятно, что это?". Если говорят, что понятно, переходите дальше. 4. Инструкция дальше: Сейчас в полной тишине каждый из вас расставит цифры от 1 до 15 в колонке "индивид". Даете на это 2 мин. 5. Потом то же самое делаем в малых группах (3 – 6 человек) и всем коллективом. Работа в группах и коллективе зависит от кол-ва человек, для групп 4 – 7 минут, для коллектива 10 – 13. + можно немного увеличивать, если не успевают. 6. После того, как они расставили цифры всем коллективом, называем правильные ответы. Говорим, что они оставлены не вами и не нами, а сотрудниками МЧС. Объясняем порядок каждого предмета. 7. Считаем ошибки, результат. Для этого от своего ответа в соответствующем столбике отнимаем правильный вариант и ответ по модулю записываем в соответствующую колонку. Если меньше или равно 60 — выжил(ли), если больше — умер(ли). Так же можно попросить листок одного из участников и попросить их высказаться, почему они именно так расставили приоритет вещей. 8. Разбираем то, как ребята принимали коллективное решение: легко или сложно было, что мешало, кому хочется сказать спасибо и т.д. Это самый важный пункт, обращаем внимание на: – кому было без разницы, куда ставится тот или иной предмет – когда было сложнее принять решение, а когда легче – кто переубеждал остальных и пошло ли это на пользу – были ли какие-то конфликты Задаем вопросы из цикла: – Как себя ощущали, полезным ли были ? – Сложно или легко было придти к единому решению ? – Довольны ли вы результатом ? – Что вам мешало ? После чего идет последняя обратка: «Ну а теперь каждый по кругу в двух словах рассказывает «что?как?» по всему кураторскому часу». =) Заодно спросите, что они хотели бы видеть на следующих таких часах. 9. Иные замечания: 1) Если нужно — внесите элемент погружения (к примеру — подходящая музыка (прикреплена ниже)). 2) Не зацикливайтесь на результате, если он отрицательный, вы не должны их "загрузить". 3) Во время проведения не мешайте друг-другу. Заранее распределите, кто и что делает. 4) Как их разделить на группы: "Молекулы"(Говорите: "Вам сейчас нужно объединиться в группы по 5 человек и т.д. Групп должно получиться 4-5) 5) Если во время того, как вы объявляете правильные результаты ребята начинают спорить, что у них все правильнее, не нужно доказывать как-то упорно свою правоту. Еще раз скажите, что вы этот список взяли не из головы и что его составляли более компетентные люди, чем мы с вами. 5) Используйте следующие рекомендации для достижения согласия: – Избегайте защищать свои индивидуальные суждения. Подходите к задаче логически. – Избегайте менять свое мнение только ради достижения согласия, не старайтесь уклониться от конфликта. Поддерживайте только те решения, с которыми вы можете согласиться хотя бы отчасти. – Избегайте таких методов "уменьшения конфликта", как голосование, компромиссные решения с целью достижения согласия при решении групповой задачи. – Рассматривайте различие мнений как помощь, а не как помеху при принятии решений. После того как группа проранжировала 15 предметов в зависимости от их важности, посмотрите правильный порядок классификации. 10. По описанию предметов: Вот описание "почему". Приложение к упражнению "Потерпевшие кораблекрушение" Согласно "экспертам", основными вещами, необходимыми человеку, потерпевшему кораблекрушение в океане, являются предметы, служащие для привлечения внимания, и предметы, помогающие выжить до прибытия спасателей. Навигационные средства имеют сравнительно небольшое значение: если даже маленький спасательный плот и в состоянии достичь земли, невозможно на нем запасти достаточно пищи и воды для жизни в течение этого периода. Следовательно, самыми важными являются зеркало для бритья и двухгаллоновая канистра нефтегазовой смеси. Эти предметы могут быть использованы для сигнализации воздушным и морским спасателям. Вторыми по значению являются такие вещи, как пятигаллоновая канистра с водой и коробка с армейским рационом. Краткая информация, которая дается для оценки каждого предмета, очевидно, не перечисляет все возможные способы применения данного предмета, а скорее указывает, какое значение имеет данный предмет для выживания. 1. Зеркало для бритья. Важно для сигнализации воздушным и морским спасателям. 2.Канистра горючего мазута 8л. Важна для сигнализации. Нефтегазовая смесь может быть зажжена долларовым банкнотом и спичкой (естественно, вне плота) и будет плыть по воде, привлекая внимание спасателей. 3.Канистра с 20л пресной воды. Необходима для утоления жажды. 4. Одна коробка с армейским рационом РФ. Обеспечивает основную пищу. 5.Светонепроницаемый пластмассовый лист. Используется для сбора дождевой воды, обеспечивает защиту от стихии. 6. Две коробки шоколада. Резервный запас пищи. 7. Рыболовная снасть. Оценивается ниже, чем шоколад, потому что в данной ситуации "синица в руке лучше журавля в небе". Нет уверенности, что вы поймаете рыбу. 8. Ром 1л крепостью 80% Содержит 80% алкоголя - достаточно для использования в качестве возможного антисептика при любых травмах; в других случаях имеет малую ценность, поскольку употребление может вызвать обезвоживание. 9. Плавательная подушка. Если кто-то упадет за борт, она может послужить спасательным средством. 10. 10 м нейлонового шнура. Можно использовать для связывания снаряжения, чтобы оно не упало за борт. 11. Репеллент, отпугивающий акул. Назначение очевидно. 12. Маленький транзисторный радиоприемник. Имеет незначительную ценность, так как нет передатчика. 13. Карты Тихого океана. Бесполезны без дополнительных навигационных приборов. Для вас важнее знать, не где находитесь вы, а где находятся спасатели. 14. Противомоскитная сетка. В Тихом океане нет москитов. 15. Секстант. Без таблиц и хронометра относительно бесполезен.
|