№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Примечание
|
Дата
проведения
|
Дата план
|
Дата факт
|
Наша речь (4 часа)
|
1
|
Какая бывает речь?
|
1
|
|
|
|
2
|
Что можно узнать о человеке по его речи?
|
1
|
|
|
|
3
|
Как отличить диалог от монолога?
|
1
|
|
|
|
4
|
Контрольное списывание.
|
1
|
|
|
|
Текст (5 часов)
|
5
|
Что такое текст?
|
1
|
|
|
|
6
|
Что такое тема и главная мысль текста?
|
1
|
|
|
|
7
|
Входной контрольный диктант № 1 «Васька».
|
1
|
|
|
|
8
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
9
|
Части текста
|
1
|
|
|
|
Предложение (12 часов)
|
10
|
Что такое предложение?
|
1
|
|
|
|
11
|
Как из слов составить предложение?
|
1
|
|
|
|
12
|
Контрольный диктант № 2 «На даче»
|
1
|
|
|
|
13
|
Главные члены предложения.
|
1
|
|
|
|
14
|
Второстепенные члены предложения
|
1
|
|
|
|
15
|
Обучающее сочинение по картине
И. С. Остроухова «Золотая осень»
|
1
|
|
|
|
16
|
Анализ сочинений
|
1
|
|
|
|
17
|
Распространённые и
нераспространённые предложения
|
1
|
|
|
|
18
|
Подлежащее и сказуемое
|
1
|
|
|
|
19
|
Как установить связь слов в предложении?
|
1
|
|
|
|
20
|
Контрольный диктант № 3 «Пушок»
|
1
|
|
|
|
21
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
Слова, слова, слова… (22 часа)
|
22
|
Лексическое значение слова
|
1
|
|
|
|
23
|
Лексическое значение слова
|
1
|
|
|
|
24
|
Однозначные и многозначные слова
|
1
|
|
|
|
25
|
Прямое и переносное
значение многозначных слов
|
1
|
|
|
|
26
|
Что такое синонимы?
|
1
|
|
|
|
27
|
Что такое антонимы?
|
1
|
|
|
|
28
|
Что такое антонимы?
|
1
|
|
|
|
29
|
Контрольный диктант № 4 «Лес осенью»
|
1
|
|
|
|
30
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
31
|
Что такое родственные слова?
|
1
|
|
|
|
32
|
Что такое родственные слова?
|
1
|
|
|
|
33
|
Что такое корень слова?
|
1
|
|
|
|
34
|
Что такое однокоренные слова?
|
1
|
|
|
|
35
|
Контрольная работа за 1 четверть
|
1
|
|
|
|
36
|
Какие бывают слоги?
|
1
|
|
|
|
37
|
Как определить ударный слог?
|
1
|
|
|
|
38
|
Перенос слов
|
1
|
|
|
|
39
|
Как различить звуки и буквы?
|
1
|
|
|
|
40
|
Как мы используем алфавит?
|
1
|
|
|
|
41
|
Как мы используем алфавит?
|
1
|
|
|
|
42
|
Контрольный диктант № 5 «Зимой в лесу»
|
1
|
|
|
|
43
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
Звуки и буквы (35 часов)
|
44
|
Какие слова пишутся с заглавной
буквы?
|
1
|
|
|
|
45
|
Как определить гласные звуки?
|
1
|
|
|
|
46
|
Гласные звуки
|
1
|
|
|
|
47
|
Контрольный диктант № 6 «Друзья»
|
1
|
|
|
|
48
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
|
49
|
Правописание слов с безуд. гласным звуком в корне
|
1
|
|
|
|
50
|
Правописание слов с безуд. гласным звуком в корне
|
1
|
|
|
|
51
|
Правописание слов с безуд. гласным звуком в корне
|
1
|
|
|
|
52
|
Правописание слов с безуд. гласным звуком в корне
|
1
|
|
|
|
53
|
Правописание слов с безуд. гласным звуком в корне
|
1
|
|
|
|
54
|
Правописание слов с непроверяемыми безуд. гласными звуками в корне
|
1
|
|
|
|
55
|
Правописание слов с непроверяемыми безуд. гласными звуками в корне
|
1
|
|
|
|
56
|
Обучающее сочинение по серии картинок «Спасение зайчика».
|
1
|
|
|
|
57
|
Анализ сочинений
|
1
|
|
|
|
58
|
Правописание слов с непроверяемыми безуд. гласными звуками в корне
|
1
|
|
|
|
59
|
Согласные звуки
|
1
|
|
|
|
60
|
Мягкий согл. звук и буква Й.
Деление слов на слоги
|
1
|
|
|
|
Скачать 56.59 Kb.