2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Планируемые результаты обучения по дисциплине структура и содержание дисциплины
 Скачать 0.69 Mb.
|
|
2 4 Тема 14. Аудит учета материально- производственн ых запасов 1. Цель, задачи проверки МПЗ и источники информации. 2. Процедуры подготовки и планирования аудита МПЗ. 3. Процедуры, выполняемые в ходе проверки МПЗ по существу. 2 2 13 Тема 15. Аудиторская проверка расчетных операций 1. Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками. 2. Аудит расчетов с покупателями и заказчиками. 3. Аудит расчетов с подотчетными лицами. 4. Аудит расчетов по долгосрочным и краткосрочным кредитам и займам. 5. Аудит расчетов с бюджетом по налогам и сборам. 6. Аудит расчетов с внебюджетными фондами. 4 4 Тема 16. Аудиторская проверка соблюдения трудового законодательств а и расчетов по оплате труда 1. Задачи аудита расчетов с персоналом. 2. Источники информации для проверки. 3. План и программа аудита. 4. Методика проверки. 5. Типичные ошибки. 6. Рабочие документы аудитора. 2 4 Тема 17. Аудит кредитных операций и финансовых вложений 1. Особенности аудита займов 2. Основные вопросы программы аудита 3. Анализ и оценка целесообразности получения кредита 4. Обобщение результатов проверки 5. Методика аудита учета финансовых вложений 2 4 Тема 18. Аудит издержек производства 1. Методика аудита издержек производства 2.Аудит формирования себестоимости продукции, работ, услуг 3.Обобщение результатов проверки правильности информации об издержках производства 2 2 Тема 19. Аудит формирования финансовых результатов и оценка финансового положения организации 1. Методика аудита формирования финансовых результатов и использования прибыли 2.Аудиторская проверка достоверности отражения финансовых результатов от продаж 3. Аудит достоверности учета прочих доходов и расходов организации 4. Обобщение результатов аудиторской проверки финансовых результатов 4 4 Тема 20. Роль финансового анализа в аудиторской деятельности 1. Место и роль финансового анализа в аудите. 2. Методы финансового анализа, применяемого в аудите. 3. Методика экспресс-анализа при заключении договора на аудиторскую проверку. 4. Сущность и содержание углубленного 2 2 14 анализа бухгалтерской отчетности. ИТОГО часов: 8 (9) семестр 24 30 ВСЕГО часов: 56 48 4.2.3. Лабораторный практикум (не предусмотрено) 15 4.2.4. Практические занятия № п/п Наимено вание раздела дисципли ны Наименование практического занятия Содержание практического занятия Всего часов ОФО ОЗФО 1 2 3 4 5 6 Семестр 7 (8) 1 Раздел 1. Теоретиче ские основы аудита Тема 1. Аудит и его место в системе экономического контроля 1.Виды экономического контроля: ревизия, аудит, судебно-экономические экспертизы 2.Общие черты и отличия аудита от других видов экономического контроля 3. Цели, задачи, сущность и функции аудита. Услуги аудита 4. Внутренний аудит как способ контроля 5. Аудит в других странах 2 2 Тема 2. Нормативно - правовое регулирование аудита и его виды 1. Правовая база и принципы аудита и аудиторской деятельности 2. Государственное регулирование аудиторской деятельности 3. Саморегулируемые организации аудиторов 4. Виды аудита 5. Аттестация аудиторской деятельности 2 Тема 3. Права, обязанности, ответственность и кодекс аудиторов 1. Права и обязанности сторон, участвующих в аудите – аудиторских организаций и аудируемых лиц 2. Независимость и ответственность аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов 3.Аттестация аудиторской деятельности 4. Кодекс профессиональной этики аудиторов 4 2 Тема 4. Стандарты аудита и аудиторской деятельности 1. Роль стандартов в обеспечении качества аудита 2. Состав, структура и порядок разработки международных стандартов аудита 3. Общие принципы построения и внедрения в практику правил (стандартов) СОА 4.Требования к содержанию и форме внутренних стандартов аудиторских организаций 4 2 Тема 5. Контроль качества 1. Внешний контроль качества аудита и его принципы 2. Плановый и внеплановый контроль 2 2 16 аудиторской деятельности 3.Совет по аудиторской деятельности при Федеральном органе и его функции 4.Государственный надзор за деятельностью саморегулируемых организаций аудиторов 5.Внутренний контроль качества аудита Тема 6. Организация подготовки, планирования и проведения 1. Основные этапы и технология аудиторской проверки 2. Планирование и программа аудита 3. Аудиторские процедуры 4. Письмо - обязательство о согласии проведения аудита 5. Правовая оценка договоров на проведение аудита и оказания услуг 5. Аудит в условиях компьютерной обработки данных 4 2 Тема 7. Аудиторские доказательства и рабочие документы аудитора 1. Определения существенности в аудите 2. Аудиторский риски его компоненты: внутрихозяйственный риск, риск средств контроля и риск не обнаружения 3.Оценка системы внутреннего контроля экономического субъекта 4. Аудиторские выборки. Методы определения объема аудиторской выборки 5. Источники аудиторских доказательств и документы аудиторов 6. Использование работы внутреннего аудита, эксперта и другой аудиторской организации 4 2 Тема 8. Аудиторское заключение и другие итоговые документы 1.Требования к порядку составления аудиторского заключения. 2. Структура и содержание аудиторского заключения 3. Виды и порядок подготовки аудиторских заключений 4.Письменная информация аудитора руководству экономического субъекта по результатам проведенного аудита 4 2 Тема 9. Организация внутреннего аудита 1. Организации внутреннего аудита и требования к нему 2. Права и ответственность службы внутреннего аудита 3. Стандарты внутреннего аудита 4. Взаимодействие внешнего и внутреннего аудита 2 2 17 Тема 10. Особенности методики аудита в организациях разного профиля 1.Выбор направлений аудиторской проверки 2.Критерии оценки финансовой отчетности 3.Роль финансового анализа в аудиторской деятельности 4. Особенности аудита организаций малого бизнеса 4 2 ИТОГО часов: 7 (8) 32 18 Семестр 8 (9) 2 Раздел 2. Практичес кий аудит Тема 11. Аудит учредительных документов и формирования уставного капитала 1.Оценка системы управления, организации бухгалтерского учета и учетной политики аудируемого лица 2.Методика проверки учредительных документов, регистрационных и др. правоустанавливающих документов 3.Методика проверки формирования уставного капитала 4. Методика аудита резервов и фондов организации 2 2 Тема 12. Аудит учета основных средств и нематериальны х активов 1. Аудит наличия, сохранности и движения основных средств. 2. Проверка правильности оценки и переоценки основных средств. 3. Аудит начисления амортизации ОС в бухгалтерском учете и налоговом учете. 4. Проверка правильности учета арендных операций и залога. Аудит учета затрат на ремонт основных средств 5. Проверка наличия НМА и операций по их движению. 6. Аудит амортизации НМА. 4 2 Тема 13. Аудит учета денежных средств 1. Цель проверки и источники информации. 2. Нормативное регулирование денежных операций. 3. Методы проверки кассовых операций 4. Методы проверки операций по счетам в банках. 5. Аудит валютных операций. 4 4 Тема 14. Аудит учета материально- производствен ных запасов 1. Цель, задачи проверки МПЗ и источники информации. 2. Процедуры подготовки и планирования аудита МПЗ. 3. Процедуры, выполняемые в ходе проверки МПЗ по существу. 4 2 18 Тема 15. Аудиторская проверка расчетных операций 1. Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками. 2. Аудит расчетов с покупателями и заказчиками. 3. Аудит расчетов с подотчетными лицами. 4. Аудит расчетов по долгосрочным и краткосрочным кредитам и займам. 5. Аудит расчетов с бюджетом по налогам и сборам. 6. Аудит расчетов с внебюджетными фондами. 5 4 Тема 16. Аудиторская проверка соблюдения трудового законодательст ва и расчетов по оплате труда 1. Задачи аудита расчетов с персоналом. 2. Источники информации для проверки. 3. План и программа аудита. 4. Методика проверки. 5. Типичные ошибки. 6. Рабочие документы аудитора. 2 4 Тема 17. Аудит кредитных операций и финансовых вложений 1. Особенности аудита займов 2. Основные вопросы программы аудита 3. Анализ и оценка целесообразности получения кредита 4. Обобщение результатов проверки 5. Методика аудита учета финансовых вложений 4 4 Тема 18. Аудит издержек производства 1. Методика аудита издержек производства 2.Аудит формирования себестоимости продукции, работ, услуг 3.Обобщение результатов проверки правильности информации об издержках производства 4 2 Тема 19. Аудит формирования финансовых результатов и оценка финансового положения организации 1. Методика аудита формирования финансовых результатов и использования прибыли 2.Аудиторская проверка достоверности отражения финансовых результатов от продаж 3. Аудит достоверности учета прочих доходов и расходов организации 4. Обобщение результатов аудиторской проверки финансовых результатов 4 4 Тема 20. Роль финансового анализа в аудиторской деятельности 1. Место и роль финансового анализа в аудите. 2. Методы финансового анализа, применяемого в аудите. 3. Методика экспресс-анализа при заключении договора на аудиторскую проверку. 4 2 19 4. Сущность и содержание углубленного анализа бухгалтерской отчетности. ИТОГО часов: 8 (9) 36 30 ВСЕГО часов: 56 48 4.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ Очная форма № п/п Наименование раздела (темы) дисциплины № п/п Виды СРО Всего часов 1 2 3 4 5 семестр 7 1 Раздел 1. Теоретические основы аудита 1.1 работа с электронными источниками 7 1.2 работа с книжными источниками 7 1.3 подготовка к занятиям (ПЗ) 7 1.4 подготовка доклада 7 1.5 подготовка презентации 7 1.6 подготовка к текущему контролю (ПТК) 7 ИТОГО часов7семестр 42 семестр 8 2 Раздел 2. Практический аудит 2.1 работа с электронными источниками 5 2.2 работа с книжными источниками 5 2.3 подготовка доклада 5 2.4 подготовка к занятиям (ПЗ) 5 2.5 подготовка к текущему контролю (ПТК) 5 2.6 подготовка презентации 8 2.7 выполнение курсовой работы 20 ИТОГО часов8 семестр 53 ВСЕГО часов 95 20 Очно-заочная форма обучения № п/п Наименование раздела (темы) дисциплины № п/п Виды СРО Всего часов 1 2 3 4 5 семестр 8 1 Раздел 1. Теоретические основы аудита 1.1 работа с электронными источниками 12 1.2 работа с книжными источниками 12 1.3 подготовка к занятиям (ПЗ) 12 1.4 подготовка доклада 12 1.5 просмотр и конспектирование видиолекций 12 1.6 самоподготовка 10 ИТОГО часов 8 семестр 70 Семестр 9 2 Раздел 2. Практический аудит 2.1 работа с электронными источниками 5 2.2 работа с книжными источниками 5 2.3 подготовка доклада 5 2.4 подготовка к занятиям (ПЗ) 5 2.5 просмотр и конспектирование видиолекций 5 2.6 самоподготовка 8 2.7 выполнение курсовой работы 20 ИТОГО часов 9семестр 53 ВСЕГО часов 123 5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 5.1. Методические указания для подготовки обучающихся к лекционным занятиям Подготовка обучающихся к лекциивключает в себя: – просмотр материала предшествующей лекции; – ознакомление с примерным содержанием предстоящей лекции просмотром темы, программы и контрольных вопросов учебника; – выявление материала, наиболее слабо освещенного в учебнике; – выяснение вопросов, достойных наибольшего внимания; – создание психологической настроенности. – При слушании и восприятии лекцииобучающийся должен усвоить: – научную сущность и идейную направленность лекции; 21 – взаимосвязь лекции с другими лекциями и смежными науками; – научную логику связи теории с жизнью; – глубоко осмыслить сформулированные законы и понятия науки, приведенные факты, доказательства, аргументацию. Успех лекции зависит не только от искусства лектора, но и от умения обучающегося слушать лекции. Слушание лекции – это не только внешний активный, напряженный мыслительный процесс, но главным образом внутренний. Как и во время других занятий, на лекции преподаватель лишь организует определенную деятельность обучающегося, но выполнять ее они должны сами. Одним из важных условий эффективности усвоения материала лекции является способность включаться в лекционный процесс. Это зависит от максимальной сосредоточенности и быстрого переключения внимания. Добиться устойчивости внимания не всегда легко. Каждая лекция не может быть настолько захватывающей и увлекательной, чтобы внимание было устойчивым «само по себе». Значит, каждому обучающемуся нужно заставить себя не отвлекаться, проявляя большую силу воли. Другим условием правильного, наиболее продуктивного слушания лекции является развитие памяти. Однако при всей своей важности курс лекций еще не обеспечивает полного и глубокого усвоения изучаемой науки. Достигнуть этого можно лишь при выработке собственного понимания изучаемого предмета, что возможно только в процессе самостоятельной работы не только над конспектом, но главным образом над учебниками и другими литературными источниками. Ведение записей лекций необходимо по следующим причинам: – сразу после лекции запоминается, и то на краткий срок, не более 40– 45% учебного материала; – ведение записей способствует организации внимания обучающегося; – более прочному усвоению учебного материала; – облегчению работы памяти (освобождение ее от запоминания отдельных учебных фактов, примеров и т.д.), – сохранению в виде конспектов учебного материала для будущей самостоятельной работы; – восстановлению в памяти прослушанного на лекции; – подготовка к экзаменам и зачетам; – развитие и укрепление умений и навыков фиксации учебного материала; В конспекте следует избегать подробной записи. Конспект не должен превращаться в единственный источник информации, а должен подводить обучающегося к самостоятельному обдумыванию материала, к работе с учебной книгой. Независимо от того, есть учебник или нет, лекции записывать необходимо. Правила ведения записей и оформление конспекта: – начинать с даты занятий, названия темы, целей и плана лекции, рекомендованной литературы; – вести конспект опрятно, содержательно, четко, разборчиво, грамотно; – научиться выделять и записывать основные научные положения и факты, формулы и правила, выводы и обобщения; не перегружать записи отдельными фактами; – выделять разделы и подразделы, темы и подтемы; – применять доступные пониманию сокращения слов и фраз; – записывать рекомендованную литературу; – желательно выделять цветом названия темы, основные положения, выводы; записи вести на страницах с большими полями. Последующая работа над лекцией заключается в повторении ее содержания по конспекту (а еще лучше с привлечением дополнительных источников) вскоре после ее прослушивания, т.к. забывание материала, воспринятого любым способом идет особенно 22 интенсивно сразу же после восприятия. Работа над конспектом лекции осуществляется по этапам: – повторить изученный материал по конспекту; – непонятные положения отметить на полях и уточнить; – неоконченные фразы, пропущенные слова и другие недочеты в записях устранить, пользуясь материалами из учебника и других источников; – завершить техническое оформление конспекта (подчеркивания, выделение главного, выделение разделов, подразделов и т.п.); 5.2. Методические указания для подготовки обучающихся к лабораторным занятиям (не предполагаются) 5.3. Методические указания для подготовки обучающихся к практическим занятиям Подготовка к занятиям основана на планах занятий, разрабатываемых кафедрой. Основное требование к подготовке и участию обучающихся в занятиях заключается в том, что обучающийся должен самостоятельно готовиться к занятиям и творчески в них участвовать. Тренировочная функция занятий не должна приводить к максимальному автоматизму практических навыков. Этапы подготовки к занятиям включают: повторение уже имеющихся знаний по конспекту, а затем по учебнику; углубление знаний по теме с использованием рекомендованной литературы; выполнение конкретного задания (решение задач, составление отчетов и т.п.). 5.4. Методические указания по самостоятельной работе обучающихся Самостоятельная работа обучающегося является важнейшей формой учебно- познавательного процесса. Самостоятельная работа по дисциплине «Аудит» включает в себя следующие виды деятельности: подготовка к практическим занятиям; подготовка докладов и презентаций к практическим занятиям, к тематическим дискуссиям; выполнение курсовых работ, предусмотренных учебным планом; подготовка к тестовому контролю, работа с нормативными документами и законодательной базой; поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации; Самостоятельная работа обеспечивает подготовку обучающегося к текущим аудиторным занятиям и контрольным мероприятиям. Результаты этой подготовки проявляются в активности обучающегося на занятиях и в качестве выполненных контрольных и лабораторных работ. Для овладения знаниями рекомендуется: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; работа со словарями и справочниками; работа с нормативными документами; использование компьютерной техники, Интернет. Для закрепления и систематизации знаний рекомендуется: работа с конспектом лекции (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана и тезисов ответа; 23 составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; составление библиографии. Для формирования умений рекомендуется: решение задач и упражнений по образцу; решение вариантных задач и упражнений; решение ситуационных производственных (профессиональных) задач; проектирование и моделированиеразных видов и компонентов профессиональной деятельности. Самостоятельная работа обучающегося реализуется: непосредственно в процессе аудиторных занятий – на лекциях и практических занятиях – путем проведения экспресс- опросов по конкретным темам, тестового контроля знаний; в контакте с преподавателем вне рамок расписания – на консультациях по учебным вопросам, при выполнении индивидуальных заданий; в библиотеке, дома, в общежитии. Виды внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося разнообразны: − подготовка и написание рефератов, докладов; − подбор и изучение литературных источников; − подготовка к участию в научно-теоретических конференциях. Существуют следующие виды контроля: − текущий, т.е. регулярное отслеживание уровня усвоения материала на лекциях, семинарских занятиях; − самоконтроль, осуществляемый обучающимся в процессе изучения дисциплины при подготовке к контрольным работам; − итоговый по дисциплине в виде зачета. |