2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Планируемые результаты обучения по дисциплине структура и содержание дисциплины
 Скачать 0.69 Mb.
|
|
Раздел 1. Основы аудита 1. Дайте сравнительную характеристику аудита и ревизии 2. Перечислите принципы аудита 3. Что такое «сопутствующие аудиту услуги»? 4. Каковы критерии обязательного аудита? 5. Что такое «профессиональный скептицизм аудитора»? 6. Какие виды стандартов аудита Вы знаете? 7. Какой государственный орган регулирует аудиторскую деятельность в Российской Федерации? 8. Что такое «саморегулируемая организация аудиторов»? 9. В каких случаях аттестат аудитора может быть аннулирован? 10. Нужна ли лицензия на осуществление аудиторской деятельности в Российской Федерации? 11. Что является показателем качества аудита? 12. Кто осуществляет внешний контроль качества аудита? 13. Из каких этапов состоит планирование аудита? 14. Что такое «существенность в аудите»? 15. Какова взаимосвязь существенности и аудиторского риска? 16. Что может сделать аудитор для снижения риска необнаружения? 17. Какие методики нахождения уровня существенности Вы знаете? 18. Что такое «аудиторские доказательства»? 19. Охарактеризуйте процедуры получения аудиторских доказательств 20. Приведите примеры аналитических процедур 21. Приведите примеры внешних и внутренних аудиторских доказательств 22. Какие предположения лежат в основе оценки надежности аудиторских доказательств? 23. Что такое «аудиторское заключение»? 24. Из каких элементов состоит аудиторское заключение? 25. Какие формы аудиторского заключения Вы знаете? 26. В каких случаях аудитор должен отказаться от выражения мнения? 27. Может ли аудитор включить в аудиторское заключение дополнительный параграф, привлекающий внимание пользователей к какой-либо информации, отраженной в бухгалтерской отчетности? Раздел 2. Практический аудит 1. Что входит в понятие «собственный капитал организации»? 2. Какова цель аудита учредительных документов организации? 3. Что является источником информации при проверке правильности расчетов с учредителями? 4. Что такое «чистые активы»? 5. Перечислите основные нарушения по данному разделу проверки. 6. Кто устанавливает лимит остатка кассы организации? 7. Как можно выявить прямое хищение денежных средств? 8. Каков лимит расчетов наличными между юридическими лицами? 9. Сколько расчетных счетов в банках может быть открыто организацией? 10. Как в бухгалтерском учете отражаются курсовые разницы? 11. Укажите цель и задачи аудита расчетов с персоналом по оплате труда 12. Перечислите типичные нарушения, выявляемые при аудите расчетов с подотчетными лицами 13. Что такое «представительские расходы»? 14. Что является источниками информации при аудите расчетов с бюджетом? 15. Как отражаются в бухгалтерском учете проценты по кредитам? 16. Укажите цель и задачи аудита учета основных средств 17. Как аудитор может проверить наличие основных средств в организации? 18. Какие способы начисления амортизации основных средств существуют в бухгалтерском и налоговом учете? 19. Приведите примеры нематериальных активов 20. По какой стоимости основные средства и нематериальные активы отражаются в бухгалтерском балансе организации? 21. Укажите цель и задачи аудита учета материально-производственных запасов 22. Что входит в состав материально-производственных запасов? 23. Каким положением по бухгалтерскому учету регламентируется учет материально- производственных запасов? 24. Как отражается в бухгалтерском учете недостача товаров? 25. Перечислите типичные ошибки, выявляемые при аудите материально-производственных запасов. 26. Укажите цель и задачи аудита учета производственных затрат и калькулирования себестоимости продукции 27. Какие счета бухгалтерского учета проверяются по данному направлению? 28. Какие элементы учетной политики касаются данного направления проверки? 29. Какие методы учета затрат может применять организация? 30. Перечислите типичные ошибки, выявляемые при аудите учета производственных затрат и калькулирования себестоимости продукции. 31. На каком счете выявляется финансовый результат от продажи продукции? 32. Какие процедуры могут быть применены аудитором при проверке полноты отражения операции по продаже продукции? 33. Какими положениями по бухгалтерскому учету регламентируется учет доходов и расходов организации? 34. На каком счете учитываются прочие доходы и расходы? 35. Что входит в состав прочих доходов? 36. Какие виды прибыли приводятся в отчете о финансовых результатах? 37. Перечислите типичные ошибки, выявляемые при аудите учета финансовых результатов? 38. Что является целью аудита бухгалтерской (финансовой) отчетности? 39. Что входит в состав бухгалтерской (финансовой) отчетности организации? 40. В какой срок бухгалтерская (финансовая) отчетность должна быть представлена пользователям? 41. Приведите примеры взаимоувязки показателей различных форм бухгалтерской (финансовой) отчетности организации 42. Какая информация должна быть раскрыта в пояснениях к бухгалтерской (финансовой) отчетности организации? Вопросы для опроса по дисциплине Аудит 1. Виды экономического контроля: ревизия, аудит, судебно-экономические экспертизы 2. Общие черты и отличия аудита от других видов экономического контроля 3. Цели, задачи, сущность и функции аудита. 4. Услуги аудита 5. Внутренний аудит как способ контроля 6. Аудит в других странах 7. Правовая база и принципы аудита и аудиторской деятельности 8. Функции государственного регулирования аудиторской деятельности 9. Саморегулируемые организации аудиторов 10. Виды аудита 11. Критерии обязательности аудита 12. Права и обязанности сторон, участвующих в аудите – аудиторских организаций и аудируемых лиц 13. Независимость и ответственность аудиторских организаций и индивидуальных аудиторов 14. Кодекс профессиональной этики аудиторов. 15. Принципы профессиональной этики аудитора 16. Роль стандартов в обеспечении качества аудита 17. Общие принципы построения и внедрения в практику российских федеральных правил (стандартов) аудиторской деятельности 18. Состав, структура и порядок разработки международных стандартов аудита 19. Требования к содержанию и форме внутренних правил (стандартов) аудиторской деятельности 20. Внешний контроль качества аудита и его принципы 21. Плановый и внеплановый контроль 22. Совет по аудиторской деятельности при Федеральном органе и его функции 23. Государственный надзор за деятельностью саморегулируемых организаций аудиторов 24. Внутренний контроль качества аудита. 25. Внутрифирменные стандарты аудита 26. Взаимодействие аудитора с экономическим субъектом и третьими лицами в процессе аудита 27. Планирование и программа аудита. 28. Аудиторские процедуры 29. Основные этапы и технология аудиторской проверки 30. Аудит в условиях компьютерной обработки данных 31. Принципы определения существенности в аудите 32. Аудиторский риски его компоненты: внутрихозяйственный риск, риск средств контроля и риск не обнаружения 33. Оценка системы внутреннего контроля экономического субъекта 34. Аудиторские выборки. Методы определения объема аудиторской выборки 35. Источники аудиторских доказательств и документы аудиторов 36. Требования к порядку составления аудиторского заключения. 37. Структура и содержание аудиторского заключения. 38. Оформление вводной, аналитической и итоговой частей аудиторского заключения 39. Виды и порядок подготовки аудиторских заключений 40. Письменная информация аудитора руководству экономического субъекта по результатам проведенного аудита 41. Выбор направлений аудиторской проверки 42. Критерии оценки финансовой отчетности 43. Роль финансового анализа в аудиторской деятельности 44. Прогноз финансовой отчетности и ее оценка 45. Особенности аудита организаций малого бизнеса 46. Аудит учредительных документов и формирования уставного капитала 47. Аудит системы управления предприятия 48. Аудит организации бухгалтерского учета и учетной политики 49. Проверка сохранности основных средств. 50. Аудит операций по движению основных средств. 51. Аудит начисления ароматизации основных средств. 52. Аудит учета нематериальных активов 53. Аудит учета ароматизации нематериальных активов 54. Аудит кассовых операций 55. Аудит операций по движению денежных средств на расчетном счете 56. Аудит операций по движению средств на валютных счетах 57. Аудит учета операций на специальных счетах в банках 58. Аудит финансовых вложений. 59. Аудит сохранности материально-производственных запасов. 60. Аудит правильности оприходования и списания материально-производственных запасов. 61. Аудит расчетов с поставщиками и подрядчиками, покупателями, разными дебиторами и кредиторами. 62. Аудит расчетов с подотчетными лицами. 63. Аудит расчетов с персоналом по оплате труда и прочим операциям. 64. Аудит расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами. 65. Аудит кредиторов, займов и средств целевого финансирования. 66. Аудит учета издержек производства по статьям калькуляции. 67. Аудит учета незавершенного производства. 68. Аудит затрат по экономическим группам элементов. 69. Аудит учета готовой продукции. 70. Аудит учета товаров. 71. Аудит учета продажи продукции. 72. Аудит учета операционных доходов и расходов. 73. Аудит учета недостач и потерь от порчи ценностей. 74. Аудит учета резервов предстоящих расходов. 75. Аудит учета расходов и доходов будущих периодов. 76. Аудит формирования финансовых результатов и распределения прибыли. 77. Оценка финансового состояния, платеже- и кредитоспособности организации 78. Роль финансового анализа в аудиторской деятельности 79. Аудит финансовой отчетности и ее оценка 5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания компетенции зачет Промежуточная аттестация Критерии оценки: Оценка «отлично» (зачтено) выставляется за ответ, в котором содержание соответствует теме или заданию, обучающийся глубоко и прочно усвоил программный материал, последовательно, четко и логически стройно излагает его, демонстрирует собственные суждения и размышления на заданную тему, делает соответствующие выводы, умеет тесно увязывать теорию с практикой, приводит в пример материал различных научных и методических источников, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения задания Оценка «хорошо» (зачтено) выставляется обучающемуся, если ответ соответствует и раскрывает тему или задания, показывает знание материала, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей при выполнении задания, правильно применяет теоретические положения при выполнения задания, владеет необходимыми навыками и приемами его выполнения, однако испытывает небольшие затруднения при формулировке собственного мнения Оценка «удовлетворительно» (зачтено) выставляется обучающемуся, если его ответ в полной мере раскрывает тему, обучающийся имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала по вопросу задания, его собственные суждения и размышления на заданную тему носят поверхностный характер. Оценка «неудовлетворительно» (не зачтено) выставляется обучающемуся, если не раскрыта тема, содержание ответа не соответствует теме, заданиям обучающийся не обладает знаниями по значительной части программного материала и не может грамотно изложить ответ на поставленное задание, не высказывает своей мнение по теме, допускает существенные ошибки, ответ выстроен непоследовательно, неаргументированно. курсовая работа Промежуточная аттестация Критерии оценивания: - Оценка «отлично» ставится в том случае, если содержание работы полностью соответствует заданию. Представлены результаты обзора литературных и иных источников. Структура работы логически и методически выдержана. Все выводы и предложения убедительно аргументированы. Оформление работы и полученные в работе результаты полностью отвечают требованиям, изложенным в методических указаниях. При защите работы обучающийся правильно и уверенно отвечает на вопросы преподавателя, демонстрирует глубокое знание теоретического материала, способен аргументировать собственные утверждения и выводы. - Оценка «хорошо» ставится в том случае, если содержание работы полностью соответствует заданию. Представлены результаты обзора литературных и иных источников. Структура работы логически и методически выдержана. Большинство выводов и предложений аргументировано. Оформление работы и полученные в работе результаты в целом отвечают требованиям, изложенным в методических указаниях. Имеются одна-две несущественные ошибки в использовании терминов, в построенных диаграммах и схемах. Наличествует незначительное количество грамматических и/или стилистических ошибок. Программа демонстрирует устойчивую работу на тестовых наборах исходных данных, подготовленных обучающимся, но обрабатывает не все исключительные ситуации. При защите работы студент правильно и уверенно отвечает на большинство вопросов преподавателя, демонстрирует хорошее знание теоретического - Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если содержание работы частично не соответствует заданию. Результаты обзора литературных и иных источников представлены недостаточно полно. Есть нарушения в логике изложения материала. Аргументация выводов и предложений слабая или отсутствует. Имеются одно-два существенных отклонений от требований в оформлении работы. Полученные в работе результаты в целом отвечают требованиям, изложенным в методических указаниях. Имеются одна-две существенных ошибки в использовании терминов, в построенных диаграммах и схемах. Много грамматических и/или стилистических ошибок. Программа работает неустойчиво, не обрабатывает исключительные ситуации, тестовые наборы исходных данных не подготовлены. При защите работы студент допускает грубые ошибки при ответах на вопросы преподавателя и /или не дал ответ более чем на 30% вопросов, демонстрирует слабое знание теоретического материала, в большинстве случаев не способен уверенно аргументировать собственные утверждения и выводы - Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если содержание работы в целом не соответствует заданию. Имеются более двух существенных отклонений от требований в оформлении работы. Большое количество существенных ошибок по сути работы, много грамматических и стилистических ошибок и др. Полученные в работе результаты не отвечают требованиям, изложенным в методических указаниях. Программа не разработана и/или находится в нерабочем состоянии. При защите курсовой работы обучающийся демонстрирует слабое понимание программного материала. Курсовая работа не представлена преподавателю. Обучающийся не явился на защиту курсовой работы. Экзамен Итоговая промежуточная аттестация Критерии оценки Уровень усвоения Описание Отлично Выставляется за ответ, в котором содержание соответствует теме или заданию, обучающийся глубоко и прочно усвоил программный материал, последовательно, четко и логически стройно излагает его, демонстрирует собственные суждения и размышления на заданную тему, делает соответствующие выводы; умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, приводит в пример материал различных научных и методических источников, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения задания, показывает должный уровень сформированности компетенций. Хорошо Выставляется обучающемуся, если ответ соответствует и раскрывает тему или задания, показывает знание материала, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей при выполнении задания, правильно применяет теоретические положения при выполнения задания, владеет необходимыми навыками и приемами его выполнения, однако испытывает небольшие затруднения при формулировке собственного мнения, показывает должный уровень сформированности компетенций. Удовлетворительно Выставляется обучающемуся, если его ответ в полной мере раскрывает тему/ задание, обучающийся имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала по вопросу задания, его собственные суждения и размышления на заданную тему носят поверхностный характер. Неудовлетворитель но Выставляется обучающемуся, если не раскрыта тема, содержание ответа не соответствует теме, заданиям обучающийся не обладает знаниями по значительной части программного материала и не может грамотно изложить ответ на поставленное задание, не высказывает своей мнение по теме, допускает существенные ошибки, ответ выстроен непоследовательно, неаргументированно. Итоговая оценка за экзамен выставляется преподавателем в совокупности, учитывая оценивание теоретической и практико-ориентированной части экзамена. Кейс-задача Оценка Критерии оценивания Оценка 5 (Отлично) - изложение материала логично, грамотно, без ошибок; - свободное владение профессиональной терминологией; - умение высказывать и обосновать свои суждения; - обучающийся дает четкий, полный, правильный ответ на теоретические вопросы; -обучающийся организует связь теории с практикой. Оценка 4 (Хорошо) - обучающий грамотно излагает материал; ориентируется в материале, владеет профессиональной терминологией, осознанно применяет теоретические знания для решения кейса, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности; - ответ правильный, полный, с незначительными неточностями или недостаточно полный. Оценка 3 (Удовлетвор ительно) - обучающийся излагает материал неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, в применении знаний для решения кейса, не может доказательно обосновать свои суждения; - обнаруживается недостаточно глубокое понимание изученного материала. Оценка 2 (Неудовлетв орительно) - отсутствуют необходимые теоретические знания; допущены ошибки в определении понятий, искажен их смысл, не решен кейс; - в ответе студента проявляется незнание основного материала учебной программы, допускаются грубые ошибки в изложении, не может применять знания для решения кейса. |