обучение учению задания 2. 2 Научнообоснованные и не обоснованные научно мнемотехники
 Скачать 14.66 Kb.
|
|
2) «Научно-обоснованные и не обоснованные научно мнемотехники» мнемотехники-Это приемы, которые позволяют лучше и легче запоминать большие объёмы информации. В институте, школах и даже датских садах. Какие техники есть. 1)Мнемоквадраты -используют в детском саду для развития памяти у детей. Это понятное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание ил ипредложение. Далее усложняют .. мнемодорожки- это квадрат из четырех картинок , по которому можно составить не большой рассказ. Мнемотаблица- представляют из себя изображения основных звеньев , по которым можно воспроизвести рассказ или даже стихотворение. Основные приемы мнемотехники основаны на ассоциациях, логическом мышлении и наблюдении. Нашла подтверждение на сайте https://cyberleninka.ru/ Научная статья «Развитие связной устной речи у детей с тяжёлой умственной отсталостью при составлении предложений, связных рассказов с помощью приёмов мнемотехники» Написанная в 2015 году. Написала статью Черыкова Елена Евгеньевна. Эта статья, действительно, показатель того, что мнемотехники отлично подходят еще для детей с умственной отсталостью. Прекрасно способствуют улучшению устной речи и памяти. 2)Научно необоснованные мнемотехники. Пересказ объемного текста. Не удалось найти никакой научной информации. Да, действительно пересказ помогает запомнить, но не надолго. Кратковременная память. А,еще идет спор, что большое число людей либо начинают полностью заучивать текст, а потом сразу забывают. Либо, начинают пересказ, но когда сбиваются не могут продолжать рассказ дальше. Пересказать текст удаётся тем, кто заинтересован в нем или находят ассоциации к этому тексту. |