Главная страница
Навигация по странице:

  • Виды работы на уроках технологии Предмет начальной школы, с которым имеется связь

  • Учебник по технологии Название УМК для начальной школы

  • Формы проведения уроков и основные дидактические цели Типы уроков

  • Программа по изобразительному искусству Автор программы

  • Обратите внимание! Перед вами комплексное задание

  • Выберите виды художественной деятельности, которые НЕ предлагаются учащимся в рамках программы по изобразительному искусству в начальной школе.

  • ВОПРОС 3. В программе по технологии для начальной школы представлены четыре раздела. Найдите в списке «лишний» раздел.

  • Укажите, что из перечисленного должно обязательно быть в кабинете изобразительного искусства для начальной школы

  • Выберите только один правильный ответ и установите первую задачу на уроке ИЗО

  • Тест5 П. тест 55. 2. Обучающийся получит возможность научиться (повышенный уровень)


    Скачать 62.33 Kb.
    Название2. Обучающийся получит возможность научиться (повышенный уровень)
    АнкорТест5 П
    Дата24.05.2023
    Размер62.33 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлатест 55.docx
    ТипГосударственный образовательный стандарт
    #1157679

    В каждой образовательной программе, согласно ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт), формируется перечень предметных результатов на двух уровнях:

    1. Обучающийся научится (базовые компетенции, которыми овладеет ученик, освоив образовательную программу);

    2. Обучающийся получит возможность научиться (повышенный уровень).

    Внимательно изучите представленные компетенции базового уровня («Обучающийся научится»), сформированные для программы по технологии для начальной школы, и вставьте пропущенные слова путем перетаскивания. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверные смысловые  ответы).

    • Воспринимать предметы материальной культуры как продукт творческой предметно-преобразующей    человека на земле, в воздухе, на воде, в информационном пространстве

    • Называть основные виды    деятельности человека в разных сферах

    • Организовывать рабочее место по предложенному образцу для работы с    (бумагой, пластичными материалами, природными материалами, тканью, нитками) и    (ножницами, стеками, швейной иглой, шилом)

    • Соблюдать правила    работы с инструментами и приспособлениями при выполнении изделия

    • Различать материалы и инструменты; определять необходимые материалы, инструменты и    в зависимости от вида работы

    Отзыв

    Ваш ответ частично правильный.

    Вы выбрали правильных вариантов: 5.

    Вопрос 2

    Верно

    Баллов: 1,00 из 1,00

    Отметить вопрос

    Текст вопроса

    Технология в начальной школе тесно связана с другими дисциплинами. Осуществление межпредметных связей позволяет обогащать практический опыт детей в преобразовывающей деятельности, закреплять знания и умения, полученные на других уроках.

    В таблице прописаны различные виды деятельности, которые могут осуществляться в рамках урока технологии. Выберите в выпадающем списке, с каким предметом начальной школы они будут связаны. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неправильные предметы начальной школы, с которыми имеется связь).

    Виды работы на уроках технологии

    Предмет начальной школы, с которым имеется связь

    Тема «Разметка коробочки»: подготовка разметки коробочки из картона с использованием чертежных инструментов.

       

    Тема «Виды бумаги»: знакомство с новыми названиями бумаги (альбомная, бархатная, писчая, салфеточная, оберточная и другие виды).

       

    Тема «Поделки из природных материалов»: изготовление поделок из шишек, семян, желудей, собранных на экскурсии.

       

    Тема «Домики сказочных героев»: изготовление аппликаций с изображением домов известных сказочных героев.

       

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 3

    Частично правильный

    Баллов: 0,83 из 1,00

    Отметить вопрос

    Текст вопроса

    Каждый УМК (учебно-методический комплекс), разработанный для работы в начальной школе имеет свою программу по технологии, которая способствует достижению общего результата обучения. Соотнесите учебники по технологии с названием УМК. Обратите внимание на наличие фальш-ответов среди названий УМК.

    Учебник по технологии

    Название УМК для начальной школы

     

    О. Е Узорова, Е. А. Нефедова

       

      

     Н. А. Цирулик

       

     

    Н. М. Коньшева

      

     

    Е. А. Лутцева

       

     

     

     

    М. В. Хохлова

       

     

    Н.И.Роговцева

      

    Отзыв

    Ваш ответ частично правильный.

    Вы выбрали правильных вариантов: 5.

    Вопрос 4

    Частично правильный

    Баллов: 0,60 из 1,00

    Отметить вопрос

    Текст вопроса

    Уроки изобразительного искусства и технологии в начальной школе в связи с введением ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) претерпели некоторые изменения, но основные типы уроков остаются прежними. Опираясь на формы проведения уроков и основные дидактические цели, определите типы уроков. Используйте для этого выпадающий список. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверных названий типов уроков).

    Формы проведения уроков и основные дидактические цели

    Типы уроков

    Семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему.

       

    Практикум, семинар и т.д. Имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.

       

    Традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний.

       

    Контрольная работа, зачет, выставка работ, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками.

       

    Практикум, экскурсия, собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по применению знаний.

       


    Отзыв

    Ваш ответ частично правильный.

    Вы выбрали правильных вариантов: 3.

    Вопрос 5

    Частично правильный

    Баллов: 0,75 из 1,00

    Отметить вопрос

    Текст вопроса

    Установите соответствие между программами по изобразительному искусству и их авторами. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверные фамилии авторов программ) в выпадающем списке.

    Программа по изобразительному искусству

    Автор программы

    «Изобразительное искусство и среда»

       

    «Изобразительное искусство»

       

    «Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства»

       

    «Изобразительное искусство и художественный труд»

       

    Отзыв

    Ваш ответ частично правильный.

    Вы выбрали правильных вариантов: 3.

    Вопрос 6

    Частично правильный

    Баллов: 0,50 из 1,00

    Отметить вопрос

    Текст вопроса

    Обратите внимание! Перед вами комплексное задание, которое состоит из нескольких вопросов:

    ВОПРОС 1. Прочитайте и выберите один или несколько правильных ответов. Целью современной методики преподавания изобразительного искусства является:

    1. Воспитание строителя общества   

    2. Развитие специфических и универсальных способностей учащихся   

    3. Воспитание нравственного члена общества   

    ВОПРОС 2. Уроки изобразительного искусства позволяют младшим школьникам работать в различных техниках, с разными материалами и художественными средствами. Выберите виды художественной деятельности, которые НЕ предлагаются учащимся в рамках программы по изобразительному искусству в начальной школе.

    1.     Рисование с натуры, по памяти и по представлению   

    2.     Выполнение тематических композиций на плоскости и в объеме из реальных и абстрактных форм   

    3.     Выполнение декоративных композиций   

    4.     Выполнение декоративных композиций – импровизаций   

    5.     Работа с керамикой   

    6.     Моделирование и художественное конструирование изделий из бумаги   

    7.     Лепка   

    8.     Рисование по воспоминаниям   

    9.     Художественная роспись   

    10. Аппликация   

    11. Работа с тканью   

    12. Работа с информацией   

    13. Работа с природным материалом   

     

    ВОПРОС 3. В программе по технологии для начальной школы представлены четыре раздела. Найдите в списке «лишний» раздел.

    1.     Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание   

    2.     Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты   

    3.     Конструирование и моделирование   

    4.     Технология работы с нетрадиционными материалами и инструментами   

    5.     Использование информационных технологий (практика работы на компьютере)   

     

    ВОПРОС 4. Для осуществления образовательной деятельности в начальной школе необходимо выполнение комплекса санитарно-гигиенических требований, который регламентирует оснащение кабинета, размеры мебели, освещенность, температуру, наличие специального оборудования и другие факторы. Санитарно-гигиенические требования к кабинету ИЗО имеют ряд особенностей. Укажите, что из перечисленного должно обязательно быть в кабинете изобразительного искусства для начальной школы:

    1.     Классная доска с пятью рабочими поверхностями   

    2.     Три раковины по периметру кабинета   

    3.     Не менее 25 складных мольбертов   

    4.     Сменная картинная выставка   

    5.     Набор художественных материалов и инструментов для каждого ученика   

    6.     Рабочее место учителя   

     

    ВОПРОС 5. Подготовка учителя к уроку включает в себя использование различных программ, пособий, методической литературы, изучение инновационных методик, тематический план к изучению каждой темы по предмету, поурочное планирование, т.е. составление плана или план – конспекта урока. Успешность будущего урока во многом зависит и от того, как учитель начнет урок.

    Выберите только один правильный ответ и установите первую задачу на уроке ИЗО:

    1.     Установление зрительного восприятия учащихся   

    2.     Активизация мышления учащихся   

    3.     Активизация эмоционального состояния учащихся   


    написать администратору сайта