2. Охарактеризуйте и изобразите схематично этапы трансляции

• Название: 2. Охарактеризуйте и изобразите схематично этапы трансляции
• Дата: 07.06.2022
• Размер: 24.34 Kb.
• Имя файла: Bilety_na_ekz.docx
• Тип: Документы; #575672

1 Билет.

1. Дайте общую характеристику представителей, относящихся к подтипу саркодовых (Sarcodina). Каковы характерные особенности морфологии и функционирования саркодовых?

2. Какие варианты посттрасляционной модификации белков существуют? Перечислите функции белков-шаперонов; приведите примеры болезней, связанных с аномалиями фолдинга.

3. Определите термины «хроматин», «хромосома». Сравните эухроматин и гетерохроматин.

4. У человека гены, контролирующие свертываемость крови и цветовосприятие, находятся в Х-хромосоме на расстоянии 10% и являются рецессивными. Здоровая женщина, отец которой страдал гемофилией, а мать цветовой слепотой, вышла замуж за нормального мужчину. Какова вероятность рождения у них ребенка с обеими аномалиями и какого он будет пола?

2 Билет.

1. Охарактеризуйте вид Entamoeba histolytica (дизентерийная амеба): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Охарактеризуйте и изобразите схематично этапы трансляции.

3. В чем заключается суть и значение клинико-генеалогического метода? Каковы критерии аутосомнодоминантного типа наследования? Каковы критерии аутосомно-рецессивного типа наследования? Каковы критерии доминантного, сцепленного с Х-хромосомой типа наследования? Каковы критерии рецессивного, сцепленного с Х-хромосомой типа наследования? Каковы критерии наследования голандрических признаков?

4. –

3 билет.

1. Дайте общую характеристику представителей, относящихся к подтипу жгутиконосцев (Mastigophora). Каковы характерные особенности морфологии и функционирования жгутиконосцев?

2. Перечислите виды РНК и их функции. Определите термины: транскрипция, единица транскрипции, цистрон. Опишите строение РНК-полимеразы.


3. Опишите строение хромосомы. Каковы особенности нуклеотидных последовательностей и белков в области центромер, теломер?

4. Зеленозерный сорт ржи при скрещивании с белозерным дает в первом поколении растения с зелеными зернами, а во втором поколении расщепление по окраске: 89 растений с зелеными зернами, 28 растений с жёлтыми зернами, 39 растений с белыми зернами. Объясните результаты и напишите схему скрещивания. Что получится, если скрестить гибриды первого поколения с гомозиготным желтозерным растением? Что получится, если скрестить гибриды первого поколения с гомозиготным белозерным растением?

5 билет.

1. Охарактеризуйте представителей рода Trypanosoma (трипаносомы): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение отдельных видов трипаносом (Trypanosoma brucei rhodesiense, Trypanosoma brucei gambiensi, Trypanosoma cruzi) (название заболеваний, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Перечислите и охарактеризуйте свойства генетического кода


3 Определите термин «митоз». Опишите стадии митоза. Каково биологическое значение митоза?

4. У человека гены, контролирующие свертываемость крови и цветовосприятие, находятся в Ххромосоме на расстоянии 10% и являются рецессивными. Здоровая женщина, отец которой страдал гемофилией, а мать цветовой слепотой, вышла замуж за нормального мужчину. Какова вероятность рождения у них ребенка с обеими аномалиями и какого он будет пола? (не факт)

6 билет.

1. Охарактеризуйте вид Trichomonas vaginalis (трихомонада): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Что такое геномный импринтинг? Каковы его механизмы? Приведите примеры болезней геномного импринтинга.


3. Определите термин «мейоз». Опишите стадии мейоза. Каково биологическое значение мейоза?

4. От скрещивания белых морских свинок с черными потомство получилось серое, а во втором поколении наблюдалось расщепление на 44 серых, 16 черных и 19 белых свинки. Объяснить результаты и написать схему скрещивания.

7 билет.

1. Охарактеризуйте вид Lamblia intestinalis (лямблия): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Перечислите особенности регуляции экспрессии генов у эукариот. Перечислите и охарактеризуйте (с примерами) механизмы регуляции экспрессии генов у эукариот на уровне транскрипции.

3. Перечислите и дайте характеристику отдельных стадий сперматогенеза. Приведите отличия овогенеза от сперматогенеза.

4. –

10 билет.

1. Охарактеризуйте вид Toxoplasma gondii (токсоплазма): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Сформулируйте гипотезу оперона Жакоба и Моно. Опишите общую схему строения и функционирования бактериального оперона.

3. Что такое комплементарность? Охарактеризуйте все возможные варианты комплементарного взаимодействия генов. Каковы варианты расщепления при каждом из них?

4. –

11 билет.

1. Определите термин «паразитизм». Дайте характеристику отдельным видам сосуществования паразита и хозяина: синойкия, квартирантство, комменсализм, симбиоз, мутуализм.

2. Определите термин процессинг РНК? Перечислите и охарактеризуйте варианты модификации первичного транскрипта. Опишите строение и функции сплайсосомы.

3. Что такое эпистаз? Перечислите виды эпистаза. Охарактеризуйте все возможные варианты эпистатического взаимодействия генов. Каковы варианты расщепления при каждом из них?

4. От скрещивания растений сирени с сиреневыми цветками в следующем поколении было получено 72 растения с сиреневыми цветками, 56 – с белыми и 6 с розовыми. Написать схему скрещивания и объяснить результаты.

12 билет.

1. Охарактеризуйте вид Fasciola hepatica (печеночный сосальщик): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Охарактеризуйте стадии транскрипции: инициация (связывание РНК-полимеразы с промотором), элонгация (матричная и кодирующая цепи ДНК), терминация транскрипции (ро-зависимая и ронезависимая).


3. Что такое полимерия? Какие виды полимерии существуют? Каковы варианты расщепления при каждом из них?

4. От скрещивания собак с окраской агути между собой было получено расщепление: 86 собак агути, 39 черных собак и 42 кофейных собаки. Определить тип наследования и написать схему скрещивания. Скрестив полученных собак агути с полученными черными собаками, получили следующее потомство: 3/8 собак с окраской агути, 3/8 собак с черной окраской и 2/8 собак с кофейной окраской. Определить генотипы скрещиваемых животных и их потомков.

13 билет.

1. Охарактеризуйте вид Paraqonimus westermani (легочный сосальщик): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Перечислите виды РНК и их функции. Определите термины: транскрипция, единица транскрипции, цистрон. Опишите строение РНК-полимеразы.

3. Определите термин «биологический пол». Что такое половой диморфизм? Перечислите и охарактеризуйте формы полового процесса в зависимости от морфологии и подвижности гамет. Перечислите и охарактеризуйте типы определение пола по отношению к моменту оплодотворения.

4. Скрестили растения люцерны с пурпурными и желтыми листками. В первом поколении все растения оказались с зелеными цветками. Во втором поколении получено 890 растений с зелеными цветками, 311 с пурпурными, 306 с желтыми цветками и 105 с белыми цветками. Сколько теоретически гомозигот среди растений с пурпурными цветками?

14 билет.

1. Охарактеризуйте вид Opisthorhis felineus (кошачий сосальщик): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Определите термины «экспрессия генов», понятия «ген» и «оперон». Каковы различия экспрессии генов у про- и эукариот? Сформулируйте центральную догму молекулярной биологии. Какие существуют специальные способы передачи генетической информации в клетке?


3. Перечислите и охарактеризуйте типы хромосомного определения пола. Что означают термины «гомогаметный» и «гетерогаметный» пол?

4. –

15 билет.

1. Охарактеризуйте вид Paraqonimus westermani (легочный сосальщик): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Изобразите схематично отдельные этапы репликации ДНК: инициация, элонгация, терминация. Определите термины: репликативная вилка, репликативный глазок, репликон, точка ori, праймеры, отстающая цепь, лидирующая цепь, фрагменты Оказаки.

3. Сформулируйте балансовую теорию определения пола у дрозофилы.

4. От скрещивания растений сирени с сиреневыми цветками в следующем поколении было получено 72 растения с сиреневыми цветками, 56 – с белыми и 6 с розовыми. Написать схему скрещивания и объяснить результаты.

16 билет.

1. Охарактеризуйте виды Schistosoma haematobium, Schistosoma mansoni, Schistosoma japonicum (кровяные сосальщики): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболеваний, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Дайте общую характеристику процесса репликации ДНК. Каковы основные различия в репликации ДНК у про- и эукариот? Перечислите ферменты репликации ДНК и их функции

3. Что такое гинандроморфизм? Приведите примеры

4. –

18 билет

1. Охарактеризуйте вид Taeniarhynchus saginatus (цепень бычий, цепень невооруженный): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Опишите строение нуклеотидов; какие химические связи формируют и стабилизируют молекулы нуклеиновых кислот. Сформулируйте правила Чаргаффа. Опишите модель ДНК, предложенную Уотсоном и Криком. Какие существуют формы спирали ДНК?

3. Охарактеризуйте нарушение половой дифференцировки на уровне гонад и фенотипа, интерсексуальные состояния (ложный мужской гермафродитизм).

4. У кукурузы мучнистость эндосперма доминирует над восковидностью, фиолетовая окраска проростков - над зеленой. Гены, контролирующие эти признаки, сцеплены и находятся на расстоянии 12% друг от друга. Какой фенотип и генотип будут иметь особи первого поколения от скрещивания двух генетически разных растений, каждое из которых было гомозиготным по доминантному аллелю одного гена и рецессивному аллелю другого гена? Какое расщепление по фенотипу произойдет среди потомков от анализирующего скрещивания гибридов первого поколения?

19 билет.

1. Охарактеризуйте вид Hymenolepis nana (цепень карликовый): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Опишите строение нуклеотидов; какие химические связи формируют и стабилизируют молекулы нуклеиновых кислот. Сформулируйте правила Чаргаффа. Опишите модель ДНК, предложенную Уотсоном и Криком. Какие существуют формы спирали ДНК?

3. Опишите опыты Т.Моргана по установлению полного и неполного сцепления? Перечислите основные положения хромосомной теории наследственности.

4. Синтез интерферона у человека определяется сочетанием 2 доминантных генов, один из которых находится во 2 хромосоме, другой — в пятой. Присутствие в генотипе одной доминантной аллели или же отсутствие доминантных аллелей определяет неспособность синтезировать интерферон. Определите вероятность рождения ребенка, не способного синтезировать интерферон, в семье, где оба родителя гетерозиготны по данным генам.

20 билет.

1. Охарактеризуйте вид Diphyllobothrium latum (лентец широкий): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Какие варианты посттрасляционной модификации белков существуют? Перечислите функции белковшаперонов; приведите примеры болезней, связанных с аномалиями фолдинга.

3. Что такое группа сцепления? Чему равно число групп сцепления у человека? Какие фазы сцепления генов существуют? Значение фазы сцепления для прогнозирования наследования признаков у потомства?

4. Скрестили растения люцерны с пурпурными и жёлтыми цветками. В первом поколении все растения оказались с зелеными цветками. Во втором поколении получено 890 растений с зелеными цветками, 311 с пурпурными цветками, 306 с жёлтыми цветками и 105 с белыми цветками. Сколько, теоретически, гомозигот среди растений с пурпурными цветками?

21 билет.

1. Охарактеризуйте вид Echinococcus granulosus (эхинококк): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Охарактеризуйте и изобразите схематично этапы трансляции.

3. Что такое кроссинговер? Какие виды кроссинговера существуют? Перечислите факторы, влияющие на кроссинговер? (не факт)

4. –

23 билет.

1. Дайте общую характеристику класса Собственно круглые черви (Nematoda). Каковы характерные особенности морфологии, строения органов и систем у круглых червей?

2. Охарактеризуйте адаптерную теорию трансляции. Какие молекулы являются адаптерами в процессе трансляции? Опишите строение и функции транспортной РНК. Опишите строение и функции аминоацил-тРНК-синтетазы.

3. В чем заключаются принципы генетического картирования хромосом? Опишите прямой метод «деда» для картирования хромосом

4. От скрещивания белых морских свинок с черными потомство получилось серое, а во втором поколении наблюдалось расщепление на 44 серых, 16 черных и 19 белых свинки. Объяснить результаты и написать схему скрещивания.

24 билет.

1. Охарактеризуйте вид Ascaris lumbricoides (аскарида человеческая): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Перечислите и охарактеризуйте свойства генетического кода.

3. В чем заключается суть цитогенетического метода для картирования хромосом? Какова последовательность действий при приготовлении препаратов хромосом? Какие способы окраски хромосом существуют?

4. У кроликов рецессивные аллели двух сцепленных генов детерминируют белую пятнистость шерсти и длинношерстность или шерсть ангорского типа, а доминантные – отсутствие пятен на шерсти и короткошерстность. Расстояние между генами равно 14%. Гомозиготного короткошерстного пятнистого кролика скрестили с гомозиготной ангорской непятнистой крольчихой. Какой фенотип и генотип имели гибриды первого поколения? Какое число, теоретически, непятнистых длинношерстных кроликов должно быть среди 1280 потомков от анализирующего скрещивания?

25 билет.

1. Охарактеризуйте вид Enterobius vermicularis (острица): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Что такое геномный импринтинг? Каковы его механизмы? Приведите примеры болезней геномного импринтинга.


3. В чем заключается суть метода рестрикционного анализа и метода гибридизации соматических клеток для картирования хромосом?

26 билет.

1. Охарактеризуйте вид Trichocephalus trichiurus (власоглав): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Перечислите особенности регуляции экспрессии генов у эукариот. Перечислите и охарактеризуйте (с примерами) механизмы регуляции экспрессии генов у эукариот на уровне транскрипции.

3. Опишите принцип метода ДНК-зондов и метода секвенирования генома (по Сэнгеру) для картирования хромосом

4. –

27 билет.

1. Охарактеризуйте вид Strongyloides stercoralis (угрица кишечная): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Опишите регуляцию экспрессии генов на примере арабинозного и триптофанового оперонов кишечной палочки

3. Приведите рабочую классификацию наследственных заболеваний.

4. У мышей гены, детерминирующие цвет шерсти и яркость цвета, наследуются сцеплено. Жёлтый и яркий цвет шерсти являются доминантными признаками, а бледная шерсть и цвет агути - рецессивными. От скрещивания жёлтых ярких мышей с мышами агути бледными было получено потомство: 52 мыши с яркой шерстью агути, 188 мышей жёлтых ярких, 41 мышь желтую бледную и 174 мыши агути бледных. Определить генотипы родителей и потомков и расстояние между генами.

28 билет.

1. Охарактеризуйте виды Ankylostoma duodenale (кривоголовка) и Necator americanus (некатор): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболеваний, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Что означают термины «негативный и позитивный контроль генетической активности»? Опишите строение и принцип функционирования лактозного оперона кишечной палочки.

3. Охарактеризуйте хромосомный набор человека? Что такое кариотип, идиограмма? Какие принципы лежат в основе Денверовской классификации хромосом?

4. От скрещивания желтоплодной тыквы с белоплодной все потомство было белоплодным. От скрещивания полученных особей между собой было получено 204 растения с белыми плодами, 53 с жёлтыми и 17 с зелеными плодами. Написать схему скрещивания и объясните результаты (не факт)

29 билет.

1. Охарактеризуйте вид Trichinella spiralis (трихинелла): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. что-то про оперон

3. Дайте характеристику группам хромосомам согласно Денверовской классификации. Что такое метацентрические, субметацентрические, акроцентрические, телоцентрические хромосомы?

4. От скрещивания растений пшеницы с красными зернами в следующем поколении было получено 397 растений с красными зернами 23 растения с белыми зернами. Написать схему скрещивания и объяснить результаты.

30 билет.

1. Охарактеризуйте вид Dracunculus medinensis (ришта): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Определите термин процессинг РНК? Перечислите и охарактеризуйте варианты модификации первичного транскрипта. Опишите строение и функции сплайсосомы.

3. В чем заключается суть близнецового метода генетики человека? Для чего применяется близнецовый метод? Определите термины «конкордантность» и «дискордантность»? Что такое коэффициент наследуемости (Н)? Как можно его интерпретировать?

4. –

32 билет.

1. Охарактеризуйте вид Loa loa (лоа–лоа): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Перечислите виды РНК и их функции. Определите термины: транскрипция, единица транскрипции, цистрон. Опишите строение РНК-полимеразы.

3. Охарактеризуйте нарушение половой дифференцировки на уровне гонад и фенотипа, интерсексуальные состояния (ложный мужской гермафродитизм).

4. От скрещивания белых кур получено потомство из 1680 цыплят, 315 из которых имели цветное оперение, остальные белое. Определить генотипы родителей и цветных цыплят.

33 билет.

1. Охарактеризуйте вид Оnchocerca volvulus (онхоцерка): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение (название заболевания, клиническая характеристика, диагностика, профилактика).

2. Определите термины «экспрессия генов», понятия «ген» и «оперон». Каковы различия экспрессии генов у про- и эукариот? Сформулируйте центральную догму молекулярной биологии. Какие существуют специальные способы передачи генетической информации в клетке?

3. Опишите опыты Т.Моргана по установлению полного и неполного сцепления? Перечислите основные положения хромосомной теории наследственности.

34 билет.

1. Охарактеризуйте вид Ixodes persulcatus (таёжный клещ): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение.

2. Изобразите схематично отдельные этапы репликации ДНК: инициация, элонгация, терминация. Определите термины: репликативная вилка, репликативный глазок, репликон, точка ori, праймеры, отстающая цепь, лидирующая цепь, фрагменты Оказаки.

3. Что такое группа сцепления? Чему равно число групп сцепления у человека? Какие фазы сцепления генов существуют? Значение фазы сцепления для прогнозирования наследования признаков у потомства?

4. У душистого горошка пурпурная окраска цветков получается при наличии в генотипе двух доминантных аллелей двух генов, рецессивные аллели подавляют действие доминантных. Растение душистого горошка с белыми цветками скрещивали с таким же белоцветковым растением. В потомстве получилось 23 растения с пурпурными цветками и 77 растений с белыми цветками. Каковы генотипы родителей и потомков? Какая окраска цветков может получиться в потомстве от скрещивания между собой растений с пурпурными цветками?

35 билет.

1. Охарактеризуйте вид Sarcoptes scabiei (чесоточный зудень): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение.

2. Дайте общую характеристику процесса репликации ДНК. Каковы основные различия в репликации ДНК у про- и эукариот? Перечислите ферменты репликации ДНК и их функции.


3. Что такое кроссинговер? Какие виды кроссинговера существуют? Перечислите факторы, влияющие на кроссинговер?

4. У кроликов рецессивные аллели двух сцепленных генов детерминируют белую пятнистость шерсти и длинношерстность или шерсть ангорского типа, а доминантные – отсутствие пятен на шерсти и короткошерстность. Расстояние между генами равно 14%. Гомозиготного короткошерстного пятнистого кролика скрестили с гомозиготной ангорской непятнистой крольчихой. Какой фенотип и генотип имели гибриды первого поколения? Какое число, теоретически, непятнистых длинношерстных кроликов должно быть среди 1280 потомков от анализирующего скрещивания?

36 билет.

1. Охарактеризуйте насекомых из отряда Вши (Anoplura): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение.

2. Опишите три модели репликации ДНК? Каким способом происходит удвоение ДНК в живой клетке? Опишите эксперименты Мезельсона и Сталя по доказательству полуконсервативного способа репликации ДНК

3. В чем заключаются принципы генетического картирования хромосом? Опишите прямой метод «деда» для картирования хромосом.

37 билет.

1. Охарактеризуйте вид Demodex folliculorum (железница угревая): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение.

2. Опишите строение нуклеотидов; какие химические связи формируют и стабилизируют молекулы нуклеиновых кислот. Сформулируйте правила Чаргаффа. Опишите модель ДНК, предложенную Уотсоном и Криком. Какие существуют формы спирали ДНК?

3. В чем заключается суть цитогенетического метода для картирования хромосом? Какова последовательность действий при приготовлении препаратов хромосом? Какие способы окраски хромосом существуют?

4. У пастушьей сумки форма плода зависит от двух полимерных генов. Растения, имеющие хотя бы один доминантный аллель производят плоды треугольной формы и не отличаются по форме плода от растений, имеющих 2, 3 и 4 доминантных аллеля. Растения, не имеющие ни одного доминантного аллеля, производят плоды яйцевидной формы. Растение с треугольными плодами скрещено с растением с яйцевидными плодами. В первом поколении отношение в потомстве составило — 3 треугольных к 1 яйцевидному. Определить генотипы родительских растений.

38 билет.

1. Охарактеризуйте насекомых из отряда Diptera, принадлежащих к семейству Culicidae (комары): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение.

2. Назовите основные этапы в истории изучения нуклеиновых кислот. В каких экспериментах была доказана роль ДНК в хранении и передаче наследственной информации?


3. В чем заключается суть метода рестрикционного анализа и метода гибридизации соматических клеток для картирования хромосом?

4. Растения фасоли одного сорта имеют семена белого цвета, а другого сорта – коричневого цвета. У гибридов первого поколения от скрещивания растений этих сортов семена оказались пурпурными. 636 растений второго поколения дали пурпурные семена, 215- коричневые и 285- белые. Как это можно объяснить? Определить генотипы родителей и потомства.

39 билет.

1. Охарактеризуйте насекомых из отряда Блохи (Aphaniptera): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение.

2. Опишите регуляцию экспрессии генов на примере арабинозного и триптофанового оперонов кишечной палочки.

3. Опишите принцип метода ДНК-зондов и метода секвенирования генома (по Сэнгеру) для картирования хромосом.

4. –

40 билет.

1. Охарактеризуйте вид Dermacentor pictus (луговой (пастбищный) клещ): систематика, ареал обитания, морфология, цикл развития, медицинское значение.

2. Охарактеризуйте адаптерную теорию трансляции. Какие молекулы являются адаптерами в процессе трансляции? Опишите строение и функции транспортной РНК. Опишите строение и функции аминоацил-тРНК-синтетазы.

3. Перечислите уровни детерминации пола у человека. Какова роль Y-хромосомы и гена SRY в определении пола у человека? Охарактеризуйте нарушение половой дифференцировки у человека на уровне хромосом.

4. –