(ПК-17);
готовностью осуществлять проверки безопасного состояния объектов различного назначе- ния, участвовать в экспертизах их безопасности, регламентированных действующим законодатель- ством Российской Федерации (ПК-18).
Компетенция
|
Код по ФГОС
|
Результаты обучения
|
1
|
2
|
3
|
владением компетен- циями сохранения здо- ровья (знание и соблю- дение норм здорового образа жизни и физи- ческой культуры)
|
ОК-1
|
знать
|
Принципы соблюдения здорового образа жизни
|
уметь
|
Соблюдать нормы здорового образа жизни
|
владеть
|
Компетенциями сохранения здоровья
|
владением компетен- циями ценностно- смысловой ориентации (понимание ценности культуры, науки, про- изводства, рациональ- ного потребления)
|
ОК-2
|
знать
|
Теоретические основы научного знания, рационального потребления и производ- ства
|
уметь
|
Понимать ценности культуры, науки, про- изводства, рационального потребления
|
владеть
|
Компетенциями ценностно-смысловой ориентации
|
владением компетен- циями гражданствен- ности (знание и соблю- дение прав и обязанно- стей гражданина, сво- боды и ответственно- сти)
|
ОК-3
|
знать
|
Права и обязанности граждан
|
уметь
|
Действовать в рамках прав и обязанностей гражданина, свободы и ответственности
|
владеть
|
Компетенциями гражданственности
|
владением компетен- циями самосовершен- ствования (сознание необходимости, по- требность и способ- ность обучаться)
|
ОК-4
|
знать
|
О необходимости самосовершенствования
|
уметь
|
Принанять навыки самосовершенствова- ния
|
владеть
|
Компетенциями самосовершенствования
|
владением компетен- циями социального взаимодействия: спо- собностью использова- ния эмоциональных и волевых особенностей психологии личности, готовностью к сотруд- ничеству, расовой, национальной, религи- озной терпимости, умением погашать конфликты, способно- стью к социальной адаптации, коммуника-
тивностью, толерант- ностью
|
ОК-5
|
знать
|
Принципы расовой, национальной, рели- гиозной терпимости
|
уметь
|
Погашать конфликты, использовать эмо- циональные и волевые особенности пси- хологии личности
|
владеть
|
Компетенциями социального взаимодей- ствия: способностью использования эмо- циональных и волевых особенностей пси- хологии личности
|
способностью органи- зовать свою работу ра- ди достижения постав- ленных целей и готов- ностью к использова- нию инновационных
|
ОК-6
|
знать
|
Способы организации своей работы ради достижения поставленных целей
|
уметь
|
Организовать свою работу ради достиже- ния поставленных целей
|
идей
|
|
владеть
|
Готовностью к использованию инноваци- онных идей
|
владением культурой безопасности и рискориентированным мышлением, при кото- ром вопросы безопас- ности и сохранения окружающей среды рассматриваются в ка- честве важнейших
приоритетов в жизни и деятельности
|
ОК-7
|
знать
|
О важности обеспечения безопасности и сохранения окружающей среды
|
уметь
|
Рассматривать вопросы безопасности и сохранения окружающей среды в качестве важнейших приоритетов в профессио-
нальной деятельности
|
владеть
|
Культурой безопасности и рискориенти- рованным мышлением
|
способностью работать самостоятельно
|
ОК-8
|
знать
|
Теоретические основы обеспечения техно- сферной безопасности
|
уметь
|
Работать самостоятельно
|
владеть
|
Навыками, позволяющими самостоятель- но осуществлять профессиональную дея- тельность
|
способностью прини- мать решения в преде- лах своих полномочий
|
ОК-9
|
знать
|
Пределы своих полномочий
|
уметь
|
Принимать решения в пределах своих полномочий
|
владеть
|
Навыками личного менеджмента
|
способностью к позна- вательной деятельно- сти
|
ОК-10
|
знать
|
Принципы саморазвития
|
уметь
|
Использовать принципы саморазвития
|
владеть
|
Способностью к познавательной деятель- ности
|
способностью к аб- страктному и критиче- скому мышлению, ис- следованию окружаю- щей среды для выявле- ния ее возможностей и ресурсов, способно- стью к принятию не- стандартных решений и разрешению про-
|
ОК-11
|
знать
|
Методы исследования окружающей среды для выявления ее возможностей и ресур- сов
|
уметь
|
Исследовать окружающую среду для вы- явления ее возможностей и ресурсов
|
владеть
|
Абстрактным и критическим мышлением, способностью к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситу-
аций
|
блемных ситуаций
|
|
|
|
способность использо- вать основные про- граммные средства, умение пользоваться глобальными инфор- мационными ресурса- ми, владение совре- менными средствами телекоммуникаций, способностью исполь- зовать навыки работы с информацией из раз- личных источников для решения профессио-
нальных и социальных задач
|
ОК-12
|
знать
|
Основные программные средства, совре- менными средствами телекоммуникаций, необходимые для решения профессио-
нальных и социальных задач
|
уметь
|
Использовать основные программные средства, пользоваться глобальными ин- формационными ресурсами
|
владеть
|
Современными средствами телекоммуни- каций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных ис- точников для решения профессиональных и социальных задач
|
владением письменной и устной речью на рус- ском языке, способно- стью использовать профессионально- ориентированную ри- торику, владением ме- тодами создания по- нятных текстов, спо- собностью осуществ- лять социальное взаи-
модействие на одном из иностранных языков
|
ОК-13
|
знать
|
В пределах необходимости выполнения профессиональных задач один иностран- ный язык
|
уметь
|
Использовать профессионально- ориентированную риторику, осуществлять
социальное взаимодействие на одном из иностранных языков
|
владеть
|
Методами создания понятных текстов. Письменной и устной речью на русском языке.
|
способностью исполь- зовать организационно- управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельно- сти
|
ОК-14
|
знать
|
Основы организационно-управленческой деятельности
|
уметь
|
Использовать организационно- управленческие навыки в профессиональ- ной и социальной деятельности
|
владеть
|
Навыками организационно- управленческой деятельности
|
готовностью пользо- ваться основными ме- тодами защиты произ- водственного персона- ла и населения от воз- можных последствий
аварий, катастроф, сти- хийных бедствий
|
ОК-15
|
знать
|
Методы защиты производственного пер- сонала и населения от возможных послед-
ствий аварий, катастроф, стихийных бед- ствий
|
уметь
|
Пользоваться основными методами защи- ты производственного персонала и насе- ления от возможных последствий аварий,
катастроф, стихийных бедствий
|
|
|
владеть
|
Методами защиты производственного персонала и населения от возможных по- следствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий
|
способностью учиты- вать современные тен- денции развития тех- ники и технологий в области обеспечения техносферной безопас- ности, измерительной и вычислительной тех- ники, информационных технологий в своей
профессиональной дея- тельности
|
ОПК-1
|
знать
|
Современные тенденции развития техники и технологии в области обеспечения тех- носферной безопасности
|
уметь
|
Учитывать современные тенденции разви- тия техники и технологий в области обес- печения техносферной безопасности
|
владеть
|
Навыками работы с современной техникой и современными технологиями в области обеспечения техносферной безопасности
|
способностью исполь- зовать основы эконо- мических знаний при оценке эффективности результатов професси- ональной деятельности
|
ОПК-2
|
знать
|
Экономические теории и закономерности в области обеспечения техносферной без- опасности
|
уметь
|
Рассчитывать эффективность результатов деятельности и прогнозировать экономи- ческие риски
|
владеть
|
Способностью обосновывать экономиче- скую составляющую при организации и
участии в деятельности по защите челове- ка и окружающей среды
|
способностью ориен- тироваться в основных нормативно-правовых актах в области обес- печения безопасности
|
ОПК-3
|
знать
|
Содержание основных нормативно- правовых актов в области обеспечения безопасного ведения полевых геоэкологи- ческих исследований и подержания нор- мального функционирования окружающей
среды
|
уметь
|
Обосновывать возможность применения конкретных нормативно-правовых актов для обеспечения безопасности
|
владеть
|
Навыками применения нормативно- правовых актов для обеспечения техно- сферной безопасности
|
способностью пропа- гандировать цели и за- дачи обеспечения без- опасности человека и окружающей среды
|
ОПК-4
|
знать
|
Цели и задачи обеспечения безопасности человека и окружающей среды
|
уметь
|
Выбирать комплекс конкретных причин негативного воздействия жизнеобитания человека на окружающую среду в кон- кретных местных условиях и факторы встречного воздействия нарушений усло-
вий функционирования окружающей сре- ды на условия жизнеобитания человека;
|
владеть
|
Способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и окружающей среды
|
готовностью к выпол- нению профессиональ- ных функций при рабо- те в коллективе
|
ОПК-5
|
знать
|
Основы трудовых взаимоотношений ра- ботников производственного коллектива
|
уметь
|
Анализировать схему трудовых взаимоот- ношений работников конкретного произ- водственного коллектива
|
владеть
|
Методикой выстраивания трудовых взаи- моотношений в производственном коллек- тиве на основе профессиональной ранго-
вой компетенции.
|
готовностью использо- вать знания по органи- зации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуа- циях на объектах эко- номики
|
ПК-9
|
знать
|
Основные нормативные акты по охране труда, окружающей среды и безопасности при осуществлении профессиональной де-
ятельности
|
уметь
|
Определять степень опасности окружаю- щей среде и населению в зависимости от характера нарушения естественного со-
стояния окружающей среды
|
владеть
|
Методикой исследований текущего состо- яния окружающей среды и методами вос- становления нарушений состояния окру-
жающей среды
|
способностью исполь- зовать знание органи- зационных основ без- опасности различных производственных процессов в чрезвы- чайных ситуациях
|
ПК-10
|
знать
|
Возможные причины нарушения нормаль- ного состояния окружающей среды и осо- бенности производственных процессов в
чрезвычайных ситуациях
|
уметь
|
Организовывать безопасность производ- ственных процессов в чрезвычайных ситу- ациях
|
владеть
|
Способностью использовать знание орга- низационных основ безопасности различ- ных производственных процессов в чрез-
вычайных ситуациях
|
способностью органи- зовывать, планировать и реализовывать работу исполнителей по реше- нию практических за- дач обеспечения без- опасности человека и окружающей среды
|
ПК-11
|
знать
|
Инструктивные материалы, определяю- щие безопасное протекание производ- ственных процессов
|
уметь
|
Организовывать работу исполнителей по решению практических задач обеспечения безопасности человека и окружающей
среды
|
владеть
|
Способностью реализовывать работу ис- полнителей по решению практических за- дач обеспечения безопасности человека и
окружающей среды
|
способностью приме- нять действующие нормативные правовые акты для решения за- дач обеспечения без- опасности объектов
|
ПК-12
|
знать
|
Действующие нормативные правовые ак- ты для решения задач обеспечения без- опасности объектов защиты
|
уметь
|
Применять действующие нормативные правовые акты для решения задач обеспечения безопасности объектов защиты
|
защиты
|
|
владеть
|
Профессиональной терминологией в обла- сти обеспечения техносферной безопасно- сти
|
способностью опреде- лять нормативные уровни допустимых негативных воздей- ствий на человека и окружающую среду
|
ПК-14
|
знать
|
Нормативные уровни допустимых нега- тивных воздействий на человека и окру- жающую среду
|
уметь
|
Определять нормативные уровни допу- стимых негативных воздействий на чело- века и окружающую среду
|
владеть
|
Способностью определять нормативные уровни допустимых негативных воздей- ствий на человека и окружающую среду
|
способностью прово- дить измерения уров- ней опасностей в среде обитания, обрабаты- вать полученные ре- зультаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации
|
ПК-15
|
знать
|
Основные методы измерения уровней опасностей в среде обитания, обработки полученных результатов и составление
прогнозов возможного развития ситуации
|
уметь
|
Проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать получен- ные результаты, составлять прогнозы воз-
можного развития ситуации
|
владеть
|
Способностью проводить измерения уров- ней опасностей в среде обитания, обраба- тывать полученные результаты, составлять
прогнозы возможного развития ситуации
|
способностью анализи- ровать механизмы воз- действия опасностей на человека, определять характер взаимодей- ствия организма чело- века с опасностями среды обитания с уче- том специфики меха- низма токсического действия вредных ве- ществ, энергетического воздействия и комби- нированного действия вредных факторов
|
ПК-16
|
знать
|
Механизмы воздействия опасностей на человека, их характер взаимодействия че- ловека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсическо- го действия вредных веществ, энергетиче- ского воздействия и комбинированного
действия вредных факторов
|
уметь
|
Анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять харак- тер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического дей- ствия вредных веществ, энергетического
воздействия и комбинированного действия вредных факторов
|
владеть
|
Способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия ор- ганизма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбини-
рованного действия вредных факторов
|
способностью опреде- лять опасные, чрезвы- чайно опасные зоны,
|
ПК-17
|
знать
|
Опасные, чрезвычайно опасные зоны, зо- ны приемлемого риска
|
зоны приемлемого рис- ка
|
|
уметь
|
Определять опасные, чрезвычайно опас- ные зоны, зоны приемлемого риска
|
владеть
|
Способностью определять опасные, чрез- вычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска
|
готовностью осуществ- лять проверки безопас- ного состояния объек- тов различного назна- чения, участвовать в экспертизах их без- опасности, регламен- тированных действу- ющим законодатель- ством Российской Фе- дерации
|
ПК-18
|
знать
|
Основные нормативные акты по состоя- нию безопасности объектов различного назначения и по проведению экспертизы
их безопасности
|
уметь
|
Осуществлять проверки безопасного со- стояния объектов различного назначения, участвовать в экспертизах их безопасно-
сти
|
владеть
|
Готовностью осуществлять проверки без- опасного состояния объектов различного назначения, участвовать в экспертизах их безопасности, регламентированных дей- ствующим законодательством Российской
Федерации
|
В результате практики обучающийся должен:
Знать:
|
Принципы соблюдения здорового образа жизни Теоретические основы научного знания, рационального потребления и производства Права и обязанности граждан
О необходимости самосовершенствования Принципы расовой, националь- ной, религиозной терпимости Способы организации своей работы ради дости- жения поставленных целей О важности обеспечения безопасности и сохра- нения окружающей среды Теоретические основы обеспечения техносфер- ной безопасности Пределы своих полномочий Принципы саморазвития Методы исследования окружающей среды для выявления ее возможностей и ре- сурсов Основные программные средства, современными средствами телекомму- никаций, необходимые для решения профессиональных и социальных задач В пределах необходимости выполнения профессиональных задач один ино- странный язык Основы организационно-управленческой деятельности Методы защиты производственного персонала и населения от возможных послед- ствий аварий, катастроф, стихийных бедствий Современные тенденции разви- тия техники и технологии в области обеспечения техносферной безопас- ности Экономические теории и закономерности в области обеспечения техносферной безопасности Содержание основных нормативно-правовых актов в области обеспечения безопасного ведения полевых геоэкологиче- ских исследований и подержания нормального функционирования окру- жающей среды Цели и задачи обеспечения безопасности человека и окру- жающей среды Основы трудовых взаимоотношений работников произ- водственного коллектива Основные нормативные акты по охране труда, окружающей среды и безопасности при осуществлении профессиональ- ной деятельности Возможные причины нарушения нормального состоя- ния окружающей среды и особенности производственных процессов в
чрезвычайных ситуациях Инструктивные материалы, определяющие без- опасное протекание производственных процессов Действующие норма-
|
|
тивные правовые акты для решения задач обеспечения безопасности объ- ектов защиты Нормативные уровни допустимых негативных воздействий на человека и окружающую среду Основные методы измерения уровней опасностей в среде обитания, обработки полученных результатов и со- ставление прогнозов возможного развития ситуации Механизмы воздей- ствия опасностей на человека, их характер взаимодействия человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсическо- го действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбиниро- ванного действия вредных факторов Опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска Основные нормативные акты по состоянию без- опасности объектов различного назначения и по проведению экспертизы
их безопасности
|
Уметь:
|
Соблюдать нормы здорового образа жизни Понимать ценности культуры, науки, производства, рационального потребления Действовать в рамках прав и обязанностей гражданина, свободы и ответственности Принанять навыки самосовершенствования Погашать конфликты, использовать эмоциональные и волевые особенности психологии личности Организовать свою работу ради достижения поставленных целей Рассматривать вопросы безопасности и сохранения окружающей среды в качестве важнейших приоритетов в профессиональной деятельности Работать самостоятельно Принимать ре- шения в пределах своих полномочий Использовать принципы саморазвития Исследовать окружающую среду для выявления ее возможностей и ресурсов Ис- пользовать основные программные средства, пользоваться глобальными информа- ционными ресурсами Использовать профессионально-ориентированную риторику, осуществлять социальное взаимодействие на одном из иностранных языков Ис- пользовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и соци- альной деятельности Пользоваться основными методами защиты производствен- ного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, сти- хийных бедствий Учитывать современные тенденции развития техники и технологий в области обеспечения техносферной безопасности Рассчиты- вать эффективность результатов деятельности и прогнозировать экономи- ческие риски Обосновывать возможность применения конкретных норма- тивно-правовых актов для обеспечения безопасности Выбирать комплекс конкретных причин негативного воздействия жизнеобитания человека на окружающую среду в конкретных местных условиях и факторы встречно- го воздействия нарушений условий функционирования окружающей сре- ды на условия жизнеобитания человека; Анализировать схему трудовых взаимоотношений работников конкретного производственного коллектива Определять степень опасности окружающей среде и населению в зависи- мости от характера нарушения естественного состояния окружающей сре- ды Организовывать безопасность производственных процессов в чрезвы- чайных ситуациях Организовывать работу исполнителей по решению практических задач обеспечения безопасности человека и окружающей среды Применять действующие нормативные правовые акты для решения задач обеспечения безопасности объектов защиты Определять норматив- ные уровни допустимых негативных воздействий на человека и окружа- ющую среду Проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации Анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с
опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсическо-
|
|
го действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбиниро- ванного действия вредных факторов Определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска Осуществлять проверки безопас-
ного состояния объектов различного назначения, участвовать в эксперти- зах их безопасности
|
Владеть:
|
Компетенциями сохранения здоровья Компетенциями ценностно-смысловой ориентации
Компетенциями гражданственности Компетенциями самосовершенствования Компетенциями социального взаимодействия: способностью использования эмо- циональных и волевых особенностей психологии личности Готовностью к исполь- зованию инновационных идей Культурой безопасности и рискориентированным мышлением Навыками, позволяющими самостоятельно осуществлять про- фессиональную деятельность Навыками личного менеджмента Способно- стью кпознавательной деятельности Абстрактным икритическим мышлени- ем, способностью к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций Современными средствами телекоммуникаций, способностью использо- вать навыки работы с информацией из различных источников для решения про- фессиональных и социальных задач Методами создания понятных текстов. Пись- менной и устной речью на русском языке. Навыками организационно- управленческой деятельности Методами защиты производственного персонала инаселенияотвозможныхпоследствийаварий, катастроф, стихийныхбедствий Навыками работы с современной техникой и современными технология- ми в области обеспечения техносферной безопасности Способностью обосновывать экономическую составляющую при организации и участии в деятельности по защите человека и окружающей среды Навыками при- менения нормативно-правовых актов для обеспечения техносферной без- опасности Способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и окружающей среды Методикой выстраивания трудовых взаимоотношений в производственном коллективе на основе профессиональной ранговой компетенции Методикой исследований те- кущего состояния окружающей среды и методами восстановления нару- шений состояния окружающей среды Способностью использовать знание организационных основ безопасности различных производственных про- цессов в чрезвычайных ситуациях Способностью реализовывать работу исполнителей по решению практических задач обеспечения безопасности человека и окружающей среды Профессиональной терминологией в обла- сти обеспечения техносферной безопасности Способностью определять нормативные уровни допустимых негативных воздействий на человека и окружающую среду Способностью проводить измерения уровней опасно- стей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации Способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер вза- имодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергети- ческого воздействия и комбинированного действия вредных факторов Способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска Готовностью осуществлять проверки безопасного со- стояния объектов различного назначения, участвовать в экспертизах их
безопасности, регламентированных действующим законодательством Российской Федерации
| |
Скачать 0.75 Mb.