|
|
Баланың жеке даму картасы-1-1-1. 20172018 оу жылы Баланы жеке даму картасы Баланы атыжні Алханова Айлин. Баланы жасы 4 жас. Тобы Жлдызай. Кні
2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Қайырбек Ильяс . Баланың жасы: 4 жас . Тобы «Жұлдызай».Күні 17.05.2018ж.
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
Қимылы баяу дамыған.
|
Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.
|
Тапсырманы баяу орындайды
|
Баяу
|
Коммуникация
|
Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.
|
Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.
|
Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.
|
Әлі де көмек қажет.
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратады.
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда,қиыншылық тудырады.
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда,қиыншылық тудырады.
|
орташа
|
Шығармашылық
|
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету
|
Сұраққа жауап береді.
|
Сұраққа жауап береді.
|
Орташа
|
Әлеумет
|
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
|
Сөздік қоры орташа.
|
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
|
Орташа
|
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);
|
2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Қабдеш Ислам . Баланың жасы: 4 жас . Тобы «Жұлдызай».Күні 17.05.2018ж.
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
Қимылы дамыған.
|
Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.
|
Тапсырманы жақсы орындайды
|
Жақсы
|
Коммуникация
|
Сөздік қоры жақсы дамыған.
|
Сөздік қоры жақсы дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады.
|
Сөздік қоры жақсы дамыған.
|
Жақсы
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.
|
Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.
|
Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.
|
Жаксы ажыратады
|
Шығармашылық
|
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету
|
Жақсы сөйлейді
|
Жақсы меңгерген
|
Жақсы
|
Әлеумет
|
Сөздік қоры жақсы дамыған
|
Сөздік қоры жақсы дамыған
|
Сөздік қоры жақсы дамыған
|
Жақсы дамыған
|
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);
|
2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Малдыбаев Алинұр . Баланың жасы: 4 жас . Тобы «Жұлдызай».Күні 17.05.2018ж.
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
Қимылы баяу дамыған.
|
Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.
|
Тапсырманы баяу орындайды
|
Баяу
|
Коммуникация
|
Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.
|
Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.
|
Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.
|
Әлі де көмек қажет.
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратады.
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда.
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажырата біледі..
|
орташа
|
Шығармашылық
|
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету
|
Сұраққа жауап береді.
|
Сұраққа жауап береді.
|
Орташа
|
Әлеумет
|
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
|
Сөздік қоры орташа.
|
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
|
Орташа
|
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);
|
2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Мұрат Дария . Баланың жасы: 4 жас . Тобы «Жұлдызай».Күні 17.05.2018ж.
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
Қимылы баяу дамыған.
|
Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.
|
Тапсырманы баяу орындайды
|
Баяу
|
Коммуникация
|
Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.
|
Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.
|
Сөздік қоры бар, ақырын сөйлейді.
|
Әлі де көмек қажет.
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратады.
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда.
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажырата біледі..
|
орташа
|
Шығармашылық
|
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету
|
Сұраққа жауап береді.
|
Сұраққа жауап береді.
|
Орташа
|
Әлеумет
|
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
|
Сөздік қоры орташа.
|
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
|
Орташа
|
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);
|
2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Нұрлыбек Әбілмансұр . Баланың жасы: 4 жас . Тобы «Жұлдызай».Күні 17.05.2018ж.
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
Қимылы баяу дамыған.
|
Қимылы баяу дамыған ,барлық ойындарды баяу орындайды.
|
Тапсырманы баяу орындайды
|
Баяу
|
Коммуникация
|
Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.
|
Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.
|
Сөздік қоры бар, бірақ тілі ұғынықсыз, логопедтің көмегі қажет.
|
Әлі де көмек қажет.
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратады.
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда,қиыншылық тудырады.
|
Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда,қиыншылық тудырады.
|
орташа
|
Шығармашылық
|
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету
|
Сұраққа жауап береді.
|
Сұраққа жауап береді.
|
Орташа
|
Әлеумет
|
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
|
Сөздік қоры орташа.
|
Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа
|
Орташа
|
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);
|
2017-2018 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Нұрмолда Ералы . Баланың жасы: 4 жас . Тобы «Жұлдызай».Күні 17.05.2018ж.
Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары
(бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(аралық бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары
(қорытынды бақылаудан кейін)
|
қорытынды
|
Денсаулық
|
Қимылы дамыған.
|
Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды.
|
Тапсырманы жақсы орындайды
|
Жақсы
|
Коммуникация
|
Сөздік қоры жақсы дамыған.
|
Сөздік қоры жақсы дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады.
|
Сөздік қоры жақсы дамыған.
|
Жақсы
|
Таным
|
Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.
|
Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.
|
Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы.
|
Жаксы ажыратады
|
Шығармашылық
|
Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету
|
Жақсы сөйлейді
|
Жақсы меңгерген
|
Жақсы
|
Әлеумет
|
Сөздік қоры жақсы дамыған
|
Сөздік қоры жақсы дамыған
|
Сөздік қоры жақсы дамыған
|
Жақсы дамыған
|
Дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);
2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);
3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай);
| |
|
|
Скачать 323 Kb.