тест по лит-ре 8. тест3. 3 быль 4 рассказ. А главной темой произведения является 1 тема несостоявшейся любви 2 тема долга 3 тема крестьянского труда 4 тема добра и зла
 Скачать 19.87 Kb.
|
|
Литература 8 класс Контрольная работа по творчеству Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Куприна, А.А. Блока, С.А. Есенина I А. П. Чехов «О любви» А 1. Определите жанр произведения. 1) роман; 2) повесть; 3) быль; 4) рассказ. А 2. Главной темой произведения является: 1) тема несостоявшейся любви; 2) тема долга; 3) тема крестьянского труда; 4) тема добра и зла. А 3. Какую форму имеет повествование в произведении А. П. Чехова «О любви»? 1) повествование от 1-го лица; 2) повествование от 3-го лица; 3) рассказ в рассказе; 4) форму монолога. А 4. С какой целью рассказчик говорит о том, что «… в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе»? 1) выявить отношение героя к любви; 2) выявить внутреннюю пустоту героя; 3) показать пагубность влияния любви на жизнь человека; 4) подчеркнуть узость взглядов героя. В 1. Укажите термин, которым в литературоведении называют средство художественной изобразительности, помогающее автору описать героя и выразить своё отношение к нему («душевные», «жгучей», «мокрые»). Ответ_______________________________________________________ А. И. Куприн «Куст сирени» А 1. Определите жанр произведения. 1) рассказ; 2) повесть; 3) быль; 4) история. А 2. Главной темой произведения является: 1) тема бездуховности; 2) тема нравственности и безнравственности; 3) тема утверждения согласия и взаимопомощи в семье; 4) тема труда. В 1. Укажите термин, которым в литературоведении называют средство художественной изобразительности, помогающее автору описать героя и выразить своё отношение к нему («мельчайшими», «странную», «любимыми»). Ответ_______________________________________________________ И. А. Бунин «Кавказ» А 1. Определите жанр произведения. 1) рассказ; 2) повесть; 3) быль; 4) история. А 2. Какое художественно-выразительное средство используется в следующих словосочетаниях: «светили топазовым светом…мухи», «колокольчиками звенели… лягушки»? 1) эпитет; 2) сравнение; 3) олицетворение; 4) гипербола. А 3. С какой целью автор при описании различных явлений природы использует приём звукописи («разверзались волшебные зеленые бездны и раскалывались в небесных высотах допотопные удары грома»)? 1) не знает, как по-другому заинтересовать читателя; 2) показывает своё отношение к писательскому труду; 3) помогает читателю не только увидеть, но и услышать открывающуюся перед ним картину природы; 4) для украшения повествования. В 1. Укажите термин, с помощью которого в литературоведении характеризуют описание природы. Ответ_______________________________________________________ С.Есенин. «Пугачёв» В1. Укажите термин, обозначающий средство художественной выразительности: «деревянными крыльями… наши лодки заплещут». ________________________________________________________________________В2.'>_______________________________________________________________________ В2. Как называется изобразительно-выразительное средство: «злые рты, как с протухшею пищей кошли»? _______________________________________________________________________ В3. Запишите термин, которым обозначается художественное определение в тексте: «разящие волны», «сверкающие скулы». _______________________________________________________________________ В4. Как называется описание природы в литературном произведении? Там так медленно по небу едет луна, Поскрипывая колесами, как киргиз с повозкой. Но зато кто бы знал, как бурливо и гордо Скачут там шерстожелтые горные реки! ____________________________________________________________________ В5. Как называется композиционный приём: в тексте дважды встречается фраза «Нынче ж в ночь вы должны оседлать лошадей»? _____________________________________________________________________ II В1. Узнайте героя по его описанию «На другой день по приезде в Сочи он купался утром в море, потом брился, надел чистое бельё, белоснежный китель, позавтракал в своей гостинице на террасе ресторана, выпил бутылку шампанского,‹…› не спеша выкурил сигарету.» ______________________________________ «Он был очень красивый, статный, высокий и свежий старик. Лицо у него было очень румяное, с белыми, подвитыми усами, белыми же, подведенными к усам бакенбардами и зачесанными вперед височками»…_____________________________ « По воспитанию я белоручка, по наклонностям – кабинетный человек» __________________________________________________________________________ В2. Соотнесите автора и произведение
III С2. Дайте письменный ответ на один из вопросов: Почему русские писатели в разные эпохи обращались к образу Пугачёва? 2) В чем современное звучание стихотворения А. Блока «Россия»? Ответы I Часть А Чехов А1. 4. А2. 1. А3. 3. А4. 1. В1. Эпитет. Куприн А 1. 1. А 2. 3. В 1. Эпитет. Бунин А 1. 1. А 2. 2. А 3. 3. В 1. Пейзаж. Есенин В1. метафора В2. сравнение В3. эпитет В4. пейзаж В5. Повтор II Часть В2
|