История эконом. учений. 3. Как определяется стоимость согласно теории Рикардо
 Скачать 21.32 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ История экономических учений Группа Вл18Р161 Студент С.М. Курдин МОСКВА 2020 Практическое задание №1 Тема 4. Английская классическая школа (А. Смит, Д. Рикардо) Вопрос: 3. Как определяется стоимость согласно теории Рикардо? Ответ: Стоимость товаров, с точки зрения Рикардо, определяется количеством воплощенного в них труда, пропорциональна труду, затраченному на их производство. «Если меновая стоимость товаров,— писал Рикардо,— определяется количеством труда, воплощенного в них, то всякое возрастание этого количества должно увеличивать стоимость того товара, на который затрачивается труд, а всякое уменьшение — понижать ее». Есть, указывал Рикардо, некоторое количество вещей, стоимость которых зависит от их редкости. Он имел в виду так называемые невоспроизводимые блага, которые играют совершенно ничтожную роль в экономической жизни общества. Поэтому он рассматривал их как исключение, не имеющее значения. Практическое задание №2 Тема 5. Экономические учения периода разложения классической школы Мальтус, Сэй) Ответьте на один из следующих вопросов: 1. Каковы основные факторы производства по теории Cэя ? Какой фактор добавился к ним в ХХ веке? Ответ: Теория Сэя состоит в следующем. В производстве участвуют и одинаково необходимы три фактора: труд, земля и капитал (средства производства). Если исключить любой из этих факторов, то производство окажется либо вообще невозможным, либо количество производимого продукта резко сократится. Следовательно, любой из этих факторов производителен. Каждому из них должна принадлежать своя доля в произведенном продукте. Долей труда является заработная плата, долей земли - рента, которая и переходит к собственнику земли, долей капитала - процент, переходящий к собственнику средств производства. Таким образом можно считать, что если никто из агентов производства не претендует на чужую собственность, то каждый из факторов производства производит свою долю продукта, которая затем и переходит собственникам факторов в процессе распределения: труд производит заработную плату, капитал - процент, земля - ренту. Таким образом, получается полная гармония: вместо классовой борьбы перед нами взаимовыгодное сотрудничество классов. В XX веке к этим факторам добавилась информация. Практическое задание №3 Тема 9. Кейнсианство и его эволюция Ответьте на один из следующих вопросов: Почему кейнсианскую теорию называют теорией эффективного спроса? Ответ: Всё исследование Кейнса сводится к анализу факторов, от которых зависит эффективный спрос, а вместе с тем и занятость, − его теорию часто называют теорией эффективного спроса, но сам Кейнс видел в этом сущность общей теории занятости. Практическое задание №4 Тема 11. Экономическая мысль в России в Х1Х-ХХ вв. Вопрос: В чем заключается вклад Н.Д. Кондратьева в отечественную и мировую экономическую науку? Ответ: Благодаря его приходу в Петровскую сельскохозяйственную академию сформировалось множество сильных агроэкономических школ. Результаты их, совместных с А.В.Чаяновым исследований за 10 лет существования ознаменовали триумф развития российской агроэкономической мысли. По мнению многих, эти учёные стали последними классиками российской национальной экономической школы. Огромный вклад, внесенный в отечественную и мировую науку учеными и их школами, ставит на повестку дня необходимость изучения истории формирования этих школ, их становления, развития, глубоких оценок значимости выполненных работ для экономической науки. |