николай 1. 3. Кодификация законов. Борьба с революционными настроениями
Скачать 0.58 Mb.
|
Внутренняя политика Николая I МОУ СОШ № 1 ПЛАН
3. Кодификация законов.4. Борьба с революционными настроениями.5. Попытка решения крестьянского вопроса.6. Государство и церковьЗадание на урок
Третий сын Павла I
Николай I 1896-1825-1855 гг. Стр.63-64 Правление Николая I (1825-1855)
* строгая централизация государственного строя; * полное единоначалие на всех уровнях управления, * безоговорочное подчинение низших высшим.
Противоречивость в политике Постоянная борьба с революционным движением, гонения на всё передовое и прогрессивное Попытка проведения мероприятий, которые искоренили бы недостатки существующей системы и решили наиболее острые проблемы Укрепление самодержавной властиСобственная Его Императорского Величества канцелярия. готовило бумаги для докладов царю для кодификации законов орган политического сыска рук. учебными заведениями для проведения реформы гос.крестьян для управления Закавказьем 1 2 3 4 5 6
В.П. Кочубей КОДИФИКАЦИЯ - форма систематизации законодательства, результат которой — составление нового сводного акта.Михаил Михайлович Сперанский 1832 г. «Полное собрание законов Российской империи» 45 т. 1833 г. «Свод законов Российской империи» 15 т. Николай I вручает М.Сперанскому орден Андрея Первозванного Борьба с революционными настроениямиА.Х.Бенкендорф Создание Третьего отделения Е.И.В. канцелярии Корпус жандармов – орган политического сыска Цензурный устав Запрет принимать в гимназии и университеты крепостных крестьян Стр.68 1826 г. 1826 г. 1826 г. 1827г. Док. на стр.69 Теория официальной народности (С.С.Уваров – министр народного просвещения) Единственно возможная для России форма правления Глубокая религиозность русского народа Духовная связь народа с монархом Самодержа-вие Православие Народность ЦЕЛИ Поднять багососто-яние крестьян Сделать крестьян исправными налогоплатель-щиками Показать помещикам пример управления Павел Дмитриевич Киселёв Стр.66
школ и медицинских пунктов1837 г. 1841 г. Как решался вопрос с крепостным правом?Указ об «обязанных крестьянах» Стр.66-67 1842 г. Право помещиков добровольно прекращать личную зависимость крестьян Предоставление крестьянам земельных наделов в наследственное владение в обмен на сохранение повинностей Крепостные получили право выкупа на свободу, если имение помещика выставлено на продажу 1847 г. Крепостные могли покупать незаселённые земли 1848г. - Как Николай I относился к крепостному праву? - Почему он не освободил крестьян?«Крепостное право в нынешнем его у нас положении есть зло для всех ощутительное и очевидное; но прикасаться к нему теперь было бы злом, конечно еще более губительным»Николай I Православие - «первенствующая и главенствующая» вера в России, основа императорской власти.
Преподобный Серафим Саровский стр.67-68 Церковь и государство
Задание на дом 1) ослабление централизации управления страной2) введение свободы слова и печати3) опора власти на представителей третьего сословия4) расширение функций Собственной его императорского величества канцелярииПОВТОРИМ! 2) постепенная ликвидация сословных пережитков3) уменьшение чиновничьего аппарата4) усиление крепостничестваЧто было основной чертой правления Николая I? Справиться с революционным влиянием Запада правительство Николая I намеревалось с помощью:1) нового законодательства2) закрытия всех университетов3) нового цензурного устава4) реформирования абсолютизма в конституционную монархиюК чему привели меры Николая I в области просвещения и печати?1) к увеличению числа газет и журналов в России2) к усилению влияния идей западноевропейских мыслителей3) к ограничению возможности получить образование крепостным крестьянам4) к окончательному уничтожению освободительных идей в РоссииНиколай I заявлял: «Россией правят столоначальники». Это свидетельствовало о том, что в период его правления:1) усилилось влияние чиновников2) улучшилось питание широких слоёв населения3) возросла роль прогрессивных государственных деятелей4) возросли доходы государственной казныЗадание: найти ошибку в документе.
Ответ: пункты 5 и 10 в компетенцию III-го Отделения не входили. Всем спасибо за работу на уроке! |