|
|
3 место дисциплины в структуре опоп
|
Показатель оценки
|
По 5-балльной системе
|
Характеристика показателя
|
|
|
100% - 85%
|
отлично
|
обладают теоретическими знаниями в полном объеме, понимают, самостоятельно умеют применять, исследовать, идентифицировать, анализировать, систематизировать, распределять по категориям, рассчитать показатели, классифицировать, разрабатывать модели, алгоритмизировать, управлять, организовать, планировать процессы исследования, осуществлять оценку результатов на высоком уровне
|
|
|
84% - 70%
|
хорошо
|
обладают теоретическими знаниями в полном объеме, понимают, самостоятельно умеют применять, исследовать, идентифицировать, анализировать, систематизировать, распределять по категориям, рассчитать показатели, классифицировать, разрабатывать модели, алгоритмизировать, управлять, организовать, планировать процессы исследования, осуществлять оценку результатов.
Могут быть допущены недочеты, исправленные студентом самостоятельно в процессе работы (ответа и т.д.)
|
|
|
69% - 50%
|
удовлетворительно
|
обладают общими теоретическими знаниями, умеют применять, исследовать, идентифицировать, анализировать, систематизировать, распределять по категориям, рассчитать показатели, классифицировать, разрабатывать модели, алгоритмизировать, управлять, организовать, планировать процессы исследования, осуществлять оценку результатов на среднем уровне.
Допускаются ошибки, которые студент затрудняется исправить самостоятельно.
|
|
|
49 % и менее
|
неудовлетворительно
|
обладают не полным объемом общих теоретическими знаниями, не умеют самостоятельно применять, исследовать, идентифицировать, анализировать, систематизировать, распределять по категориям, рассчитать показатели, классифицировать, разрабатывать модели, алгоритмизировать, управлять, организовать, планировать процессы исследования, осуществлять оценку результатов.
Не сформированы умения и навыки для решения профессиональных задач
|
|
|
100% - 50%
|
зачтено
|
характеристика показателя соответствует «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»
|
|
|
49 % и менее
|
не зачтено
|
характеристика показателя соответствует «неудовлетворительно»
|
|
|
|
|
|
|
7. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
|
7.1. Содержание лекций
|
Тема 1. Профориентация и ее назначение
Цели и задачи профориентации. Зачем нужна профориентация? Запросы и потребности. Инструменты диагностики и карьерного ориентирования
|
Тема 2. Тенденции и трансформационные процессы рынка труда и компетенций в карьерном ориентировании
Рынок труда: мировые и национальные тенденции в разрезе BANI- мира. Риски, возможности, угрозы. Анализ рынка труда.
Трансформация рынка труда и компетенций.
Компетентностный подход в карьерной ориентации.
|
Тема 3. Построение траектории саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (LLL)
Концепция Lifelong learning: история, традиции, тенденции.
|
Тема 4. Деловая карьера и управление карьерой
понятие "деловая карьера". Суть и возможности управления деловой карьерой.
|
Тема 5. Самоменеджмент в построении карьеры
Управление своим временем. Развитие компетенций в области эмоционального интеллекта. Самоорганизация и самоконтроль. Роль самоменеджмента в построении карьеры
|
Тема 7. Профессиональные стандарты, как основа построения карьеры
Сущность, система, использование при индивидуальном планировании карьеры. Нормативно- правовое обеспечение интересов выпускников на рынке труда: правовые акты, порядок приема, классификаторы.
- проектная работа.
|
Тема 8. Система содействия трудоустройству выпускников вузов РФ
Прояснение целей и возможностей работы в LMS вуза (в первую очередь, портфолио, использование библиотечных ресурсов и др.).
практическая работа в компьютерном классе.
|
Тема 9. Управление карьерой сотрудников в организации
Система управления карьерой, организационно - психологическое сопровождение карьеры. Кадровый резерв, технологии сопровождения. Карьера в различных сферах деятельности: гос.управление, высшая школа, рекламное агентство и другие.
Формат: мастер-классы, ворк-шопы. Большая проектная работа по решению практического кейса.
|
|
7.3. Содержание самостоятельной работы
|
Тема 1. Профориентация и ее назначение
Диагностика карьерных потребностей, целей, ресурсов, способностей и талантов
|
Тема 2. Тенденции и трансформационные процессы рынка труда и компетенций в карьерном ориентировании
SWOT-анализ, PEST-анализ рынка труда и карьерных возможностей в выбранной профессиональной сфере.
|
Тема 3. Построение траектории саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (LLL)
Технология карьерного лифта и ее реализация в университете в разрезе концепции LLL. Изучение литературы
Построение личной траектории развития компетенций в разрезе концепции LLL на период обучения в университете.
|
Тема 4. Деловая карьера и управление карьерой
Дерево целей. Дизайн карьеры. Проектная работа по теме.
|
Тема 5. Самоменеджмент в построении карьеры
Прохождение заданий платформы РСВ (центра компетенций)
|
Тема 6. Критерии успешности карьеры
Показатели и критерии успешности карьеры. Воркшоп.
|
Тема 7. Профессиональные стандарты, как основа построения карьеры
Изучение профессионального стандарта будущей проф. деятельности. Анализ его по заданным критериям.
Прохождение тестирования, решение задач на платформе РСВ
|
Тема 8. Система содействия трудоустройству выпускников вузов РФ
Прохождение тестирования, решение задач на платформе РСВ
|
Тема 9. Управление карьерой сотрудников в организации
Прохождение тестирования, решение задач на платформе РСВ
Групповое решение проектного задания.
|
|
7.3.1. Примерные вопросы для самостоятельной подготовки к зачету/экзамену
Приложение 1.
|
|
7.3.2. Практические задания по дисциплине для самостоятельной подготовки к зачету/экзамену
Приложение 2.
|
|
7.3.3. Перечень курсовых работ
Не предусмотрены
|
|
7.4. Электронное портфолио обучающегося
не предусмотрены
|
|
7.5. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
не предусмотрены
|
|
7.6 Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
не предусмотрены
|
8. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
|
По заявлению студента
В целях доступности освоения программы для лиц с ограниченными возможностями здоровья при необходимости кафедра обеспечивает следующие условия:
- особый порядок освоения дисциплины, с учетом состояния их здоровья;
- электронные образовательные ресурсы по дисциплине в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья;
- изучение дисциплины по индивидуальному учебному плану (вне зависимости от формы обучения);
- электронное обучение и дистанционные образовательные технологии, которые предусматривают возможности приема-передачи информации в доступных для них формах.
- доступ (удаленный доступ), к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определен РПД.
|
|
9. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Сайт библиотеки УрГЭУ
http://lib.usue.ru/
|
|
Основная литература:
|
1. Кибанов А.Я., Столярова В.А. Управление карьерным ростом государственных гражданских служащих [Электронный ресурс]:Монография. - Москва: ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020. - 246 – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/product/1036465
|
2. Резник С.Д., Игошина И. А. Карьерный менеджмент [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Москва: ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020. - 237 – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/product/1062367
|
3. Сотникова С.И. Управление персоналом: деловая карьера [Электронный ресурс]:Учебное пособие. - Москва: Издательский Центр РИО�, 2018. - 328 – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/product/937985
|
4. Рогов Е. И., Жолудева С. В. Психология управления персоналом [Электронный ресурс]:Учебник для вузов. - Москва: Юрайт, 2022. - 350 – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/498843
|
|
Дополнительная литература:
|
1. Хоффман Р., Касноча Б. Жизнь как стартап: Строй карьеру по законам Кремниевой долины [Электронный ресурс]:Практическое пособие. - Москва: ООО "Альпина Паблишер", 2016. - 237 – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/product/912733
|
2. Темплар Р. Правила карьеры: Все, что нужно для служебного роста [Электронный ресурс]:Практическое пособие. - Москва: ООО "Альпина Паблишер", 2016. - 242 – Режим доступа: https://znanium.com/catalog/product/916132
|
3. Слинкова О. К. Персональный менеджмент [Электронный ресурс]:Учебное пособие для вузов. - Москва: Юрайт, 2022. - 105 – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/497385
|
|
10. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ЛИЦЕНЗИОННОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ, ОНЛАЙН КУРСОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
|
Перечень лицензионного программного обеспечения:
|
Astra Linux Common Edition. Договор № 1 от 13 июня 2018, акт от 17 декабря 2018. Срок действия лицензии - без ограничения срока.
|
МойОфис стандартный. Соглашение № СК-281 от 7 июня 2017. Дата заключения - 07.06.2017. Срок действия лицензии - без ограничения срока.
|
|
Перечень информационных справочных систем, ресурсов информационно- телекоммуникационной сети «Интернет»:
|
Справочно-правовая система Гарант. Договор № 58419 от 22 декабря 2015. Срок действия лицензии -без ограничения срока
|
Справочно-правовая система Консультант +. Договор № 163/223-У/2020 от 14.12.2020. Срок действия лицензии до 31.12.2021
|
|
11. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
|
Реализация учебной дисциплины осуществляется с использованием материально-технической базы УрГЭУ, обеспечивающей проведение всех видов учебных занятий и научно-исследовательской и самостоятельной работы обучающихся:
Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения всех видов занятий, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.
Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду УрГЭУ.
Все помещения укомплектованы специализированной мебелью и оснащены мультимедийным оборудованием спецоборудованием (информационно-телекоммуникационным, иным компьютерным), доступом к информационно-поисковым, справочно-правовым системам, электронным библиотечным системам, базам данных действующего законодательства, иным информационным ресурсам служащими для представления учебной информации большой аудитории.
Для проведения занятий лекционного типа презентации и другие учебно-наглядные пособия, обеспечивающие тематические иллюстрации.
| |
|
|
Скачать 219.62 Kb.