|
|
3 место дисциплины в структуре опоп
УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
|
ИД-2.УК-6 Уметь: планировать свое рабочее время и время для саморазвития. формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, индивидуально-личностных особенностей
|
ИД-3.УК-6 Иметь практический опыт получения дополнительного образования, изучения дополнительных образовательных программ
|
УК-9 Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах
|
ИД-1.УК-9 Знать: основы первой помощи, особенности работы и инвалидами, и лицами с ограниченными возможностями здоровья
|
ИД-2.УК-9 Уметь: Формулировать текущие и перспективные задачи при взаимодействии с лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
|
ИД-3.УК-9 Иметь практический опыт: оказания первой помощи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема
|
Часов
|
Наименование темы
|
Всего
часов
|
Контактная работа .(по уч.зан.)
|
Самост. работа
|
Контроль самостоятельн ой работы
|
Лекции
|
Лаборатор ные
|
Практичес кие занятия
|
Семестр 2
|
104
|
|
|
|
|
|
Тема 1.
|
Профориентация и ее назначение
|
10,5
|
0,5
|
|
|
10
|
|
Тема 2.
|
Тенденции и трансформационные процессы рынка труда и компетенций в карьерном ориентировании
|
8,5
|
0,5
|
|
|
8
|
|
Тема 3.
|
Построение траектории саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (LLL)
|
12,5
|
0,5
|
|
|
12
|
|
Тема 4.
|
Деловая карьера и управление карьерой
|
18,5
|
0,5
|
|
|
18
|
|
Тема 5.
|
Самоменеджмент в построении карьеры
|
4,5
|
0,5
|
|
|
4
|
|
Тема 6.
|
Критерии успешности карьеры
|
12
|
|
|
|
12
|
|
Тема 7.
|
Профессиональные стандарты, как основа построения карьеры
|
12,5
|
0,5
|
|
|
12
|
|
Тема 8.
|
Система содействия трудоустройству выпускников вузов РФ
|
4,5
|
0,5
|
|
|
4
|
|
Тема 9.
|
Управление карьерой сотрудников в организации
|
20,5
|
0,5
|
|
|
20
|
|
6. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ШКАЛЫ ОЦЕНИВАНИЯ
|
|
|
|
|
Раздел/Тема
|
Вид оценочного средства
|
Описание оценочного средства
|
Критерии оценивания
|
Текущий контроль (Приложение 4)
|
Темы 1-6
|
Тест 1 (Приложение 4)
|
Задания по изученным темам раздела в виде тестовых вопросов с 3 вариантами ответов
|
51-100% - зачтено,
50% и менее - не зачтено
|
Темы 7-9
|
Тест 2 (Приложение 4)
|
Задания по изученным темам раздела в виде тестовых вопросов с 3 вариантами ответов
|
51-100% - зачтено,
50% и менее - не зачтено
|
Темы 1-6
|
групповая сессия планирования развития
|
Фасилитационная сессия с формированием и защитой индивидуальных траекторий развития студентов на период обучения в университете.
|
сформированная траектория с обратной связью - зачтено
|
Темы 7-9
|
кейс
|
Решение кейса "Планирование карьеры"
|
соответствие решения поставленным вопросам, наличие личной точки зрения, обоснованность решения - зачтено.
отсутствие ответов на вопросы, отсутствие личной точки зрения, слабость аргументов/ отсутствие решения - не зачтено
|
Промежуточный контроль (Приложение 5)
|
2 семестр (За)
|
Тест 1 (Приложение 4)
|
Задания по изученным темам раздела в виде тестовых вопросов с 3 вариантами ответов
|
51-100% - зачтено,
50% и менее - не зачтено
|
ОПИСАНИЕ ШКАЛ ОЦЕНИВАНИЯ
|
Показатель оценки освоения ОПОП формируется на основе объединения текущей и промежуточной аттестации обучающегося.
Показатель рейтинга по каждой дисциплине выражается в процентах, который показывает уровень подготовки студента.
Текущая аттестация. Используется 100-балльная система оценивания. Оценка работы студента в течении семестра осуществляется преподавателем в соответствии с разработанной им системой оценки учебных достижений в процессе обучения по данной дисциплине.
В рабочих программах дисциплин и практик закреплены виды текущей аттестации, планируемые результаты контрольных мероприятий и критерии оценки учебный достижений.
В течение семестра преподавателем проводится не менее 3-х контрольных мероприятий, по оценке деятельности студента. Если посещения занятий по дисциплине включены в рейтинг, то данный показатель составляет не более 20% от максимального количества баллов по дисциплине.
Промежуточная аттестация. Используется 5-балльная система оценивания. Оценка работы студента по окончанию дисциплины (части дисциплины) осуществляется преподавателем в соответствии с разработанной им системой оценки достижений студента в процессе обучения по данной дисциплине. Промежуточная аттестация также проводится по окончанию формирования компетенций.
Порядок перевода рейтинга, предусмотренных системой оценивания, по дисциплине, в пятибалльную систему.
Высокий уровень – 100% - 70% - отлично, хорошо.
Средний уровень – 69% - 50% - удовлетворительно.
| |
|
|
Скачать 219.62 Kb.