математика 3. Самостоятельная работа по теме 3.4. 3 Сережникова А. С
 Скачать 23.46 Kb.
|
|
Самостоятельная работа по теме 3.4. Сережникова А.С. Задание 1.
Задание 2. Учитель. Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться: «Доброе утро». Ребята, давайте поиграем в игру «Доброе утро». Я скажу слова «Доброе утро…» и назову кого-то из нашего класса. Те, кого я назову, помашут мне рукой – значит, вы услышали меня и отвечаете на приветствие. Попробуем? Доброе утро всем девочкам! Доброе утро всем мальчикам! Доброе утро всем тем, кто чистил сегодня зубы! Ребята! Сегодня я не стану объявлять тему урока. Вы сами назовете ее, выполнив задания на карточках. Карточка 1. Расположи числа в порядке возрастания и прочитай слово:
( 2088, 3964, 3999, 4678, 7000, 10031, 23450,65004,92375 ) (Учащиеся читают получившийся ряд чисел и называют тему урока). Молодцы! Сегодня у нас не простой урок, мы демонстрируем наши знания. Нас ждёт урок – путешествие. Вы любите путешествовать? А хотели бы вы отправиться в путешествие? Давайте вместе отправимся на планету Многозначных чисел. Эта планета не простая. Попасть туда можно только тем, кто много знает о ее обитателях - многозначных числах. Помогут нам в пути ваши знания, смекалка, юмор. Вместе с нами отправятся необычные помощники, которых вы, наверное, уже заметили. Они будут помогать нам в работе. Начинаем подготовку к путешествию. А сейчас нас ждет работа. Перед вами задания устного счета. Учитель: Как вы думаете, что нам понадобится в путешествии? Хорошее здоровье необходимо всем людям. А много ли вы знаете о здоровье? Начинаем работать с многозначными числами. Какое правило нужно знать, чтобы правильно прочитать многозначные числа? ( Разбиваем число на классы и называем количество единиц и названия классов) На доске числа: 34256, 5 304, 45098, 134809. Прочитайте числа, определите в них общее количество сотен, десятков, тысяч. Назовите, сколько единиц 1 класса (2 класса) содержится в этих числах. Найдите наименьшее среди этих чисел. (5304) Назовите наименьшее и наибольшее числа, которые имеют столько же разрядов, что и данное число (1000, 9999); Учитель: А на чем можно отправиться в путешествие, мы узнаем, выполнив следующее задание. Работа с геометрическими фигурами. На парте вырезанные из цветной бумаги геометрические фигуры. А) Назовите фигур Из них можно сложить рисунок. Возьмите квадрат. Треугольник расположите справа так, чтобы равные стороны квадрата и треугольника совместились. Возьмите такой же треугольник и расположите симметрично слева. Прямоугольник соедините с квадратом равными сторонами. Возьмите оставшуюся фигуру, расположите её так, чтобы получилась ракета. Мы летим к планете Многозначных чисел. На пути встречаем планеты Солнечной системы. На карточках записаны сведения о некоторых планетах и космических просторах. Прочитайте задание. Задание: выписать многозначные числа в тетрадь. Уменьшить их в 100 раз. Прочитать получившиеся числа. Что значит уменьшить в 100 раз? Как разделить число на 100? 1. Расстояние от Луны до Солнца более 384 тысяч километров. 2. На борту станции “Мир” находится более 14.000 кг различной исследовательской аппаратуры; 3.Самая высокая гора на Луне имеет высоту 11 500 метров. 4. Горы на Марсе достигают высоты 25.000 м. 5.Каждый день на Землю из космоса падает около 210 тысяч метеоритов. Правда, все они настолько малы, что сгорают в атмосфере. (384000, 14000, 11500,25000,210000). (3840, 140,115,250,2100) Взаимопроверка. Мы пролетаем над планетой Тамагочи. С планеты подают сигнал, приглашают остановиться. В класс входит инопланетянин. Инопланетянин задает вопрос и бросает мяч тому ученику, который должен ответить на вопрос. Назови наименьшее семизначное число. Назови наибольшее трехзначное число. Число 2300. Назови предыдущее число. Число 1999. Назови следующее число. Скажи, какой сейчас год. Назови его разрядные слагаемые. В каком году ты родился? Сколько нулей в числе 35000? Скоро мы приземлимся на планете Многозначных чисел, познакомимся с жителями планеты. Докажем жителям планеты Многозначных чисел, что мы достойны побывать на их планете. №2 276…726 1034…1037 38188…38168 174582…183001 Самопроверка. Отправляемся в обратный путь, домой. А там нас ждет домашнее задание. Запишем в дневник. Стр. 35, № 4 Прочитайте задание. Что значит, найти правило построения ряда чисел? Итак, мы сегодня очень хорошо поработали. Вы молодцы! Все работали активно. Любой космонавт, возвращаясь на Землю, должен представить отчёт о проделанной работе. Закончите предложения: Вот мы и благополучно приземлились на нашу родную, любимую планету. Мне очень приятно было работать и общаться с вами. Покажите своё настроение после полёта. Вам понравился урок? Кому понравился сегодняшний урок, кто желает снами путешествовать в следующий раз, поставьте смайлики в окошки ракеты. |