сор. 7 кл сор и соч. 3. Задания для суммативного оценивания за 7 класс Задания для суммативного оценивания за 1 четверть
 Скачать 216.83 Kb.
|
|
3.2.3.СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 2 четверть Продолжительность – 40 минут Слушание – 10 минут Чтение – 10 минут Письмо – 20 минут Говорение проверяется отдельно (2-3 минуты). Количество баллов – 35 Типы заданий: МВО – задания с множественным выбором ответов; КО – задания, требующие краткого ответа; РО – задания, требующие развёрнутого ответа. Структура суммативного оценивания Вариант состоит из 4 заданий, требующих развёрнутого и краткого ответов. Первое задание направлено на проверку слушания, второе – на чтение, третье – на письмо, четвёртое – на говорение. Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть
Образцы заданий для суммативного оценивания Слушание Задание 1 Прослушайте отрывок из произведения «Судьба человека» М. Шолохова. Выполните задания к тексту. Ссылка на источник: [https://www.litmir.me/br/?b=342&p=2] Поначалу жизнь моя была обыкновенная. Сам я уроженец Воронежской губернии, с тысяча девятьсотого года рождения. В гражданскую войну был в Красной Армии, в дивизии Киквидзе. В голодный двадцать второй год подался на Кубань, ишачить на кулаков, потому и уцелел. А отец с матерью и сестренкой дома померли от голода. Остался один. Родни — хоть шаром покати, — нигде, никого, ни одной души. Ну, через год вернулся с Кубани, хатенку продал, поехал в Воронеж. Поначалу работал в плотницкой артели, потом пошел на завод, выучился на слесаря. Вскорости женился. Жена воспитывалась в детском доме. Сиротка. Хорошая попалась мне девка! Смирная, веселая, угодливая и умница, не мне чета. Она с детства узнала, почем фунт лиха стоит, может, это и сказалось на ее характере. Со стороны глядеть — не так уж она была из себя видная, но ведь я-то не со стороны на нее глядел, а в упор. И не было для меня красивей и желанней ее, не было на свете и не будет! Придешь с работы усталый, а иной раз и злой, как черт. Нет, на грубое слово она тебе не нагрубит в ответ. Ласковая, тихая, не знает, где тебя усадить, бьется, чтобы и при малом достатке сладкий кусок тебе сготовить. Смотришь на нее и отходишь сердцем, а спустя немного обнимешь ее, скажешь: «Прости, милая Иринка, нахамил я тебе. Понимаешь, с работой у меня нынче не заладилось». И опять у нас мир, и у меня покой на душе. А ты знаешь, браток, чтó это означает для работы? Утром я встаю как встрепанный, иду на завод, и любая работа у меня в руках кипит и спорится! Вот что это означает — иметь умную жену-подругу. 1. Расположите события рассказа в правильной последовательности.
[4] 2. Объясните значение слова нахамил. _______________________________________________________[1] 3. Ответьте на вопросы. 1. Какую черту внутреннего мира Иринки раскрывает автор в отрывке рассказа? А) бережливость Б) заботливость В) равнодушие Г) эгоизм [1] 4.Соотнесите фразеологизмы с толкованием значении:
[2] Всего баллов: [8] Схема выставления баллов Слушание
Чтение Задание 2 Прочитайте текст и выполните задания. Ссылка на источник: [https://multiurok.ru/files/zdorovyi-obraz-zhizni-84.htm] Здоровый образ жизни Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Его не купить ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на созидание, на выполнение жизненных задач, не сможете полностью реализоваться в современном мире. Великий Сократ на вопрос учеников «Что такое здоровье?» ответил: «Здоровье – это не всё, но всё без здоровья – ничто!» Из глубины веков до нас дошли не только факты, рассказывающие о том, как тот или иной народ относился к здоровью и поддерживал его. Большое значение имеют для нас пословицы и поговорки. Недаром они составляют важный компонент народной мудрости. Например, древние римляне советовали: «Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу». Другая древняя мудрость гласит: «Пусть будут твоими врачами трое – веселый характер, умеренность в еде и движение». Каждый из нас должен находить ответ на вопрос: «Как мне жить, чтобы сохранить собственное здоровье?» 1. О чём говорится в тексте? А) о вредных привычках Б) о ежедневном труде В) о здоровом образе жизни Г)о спорте [1] 2. Определите количество микротем в тексте. А) 5 Б) 4 В) 3 Г) 2 [1] 3. Определите тип текста. А) описание Б) повествование В) повествование с элементами описания Г)рассуждение. [1] 4. Определите стиль текста. А) официально-деловой Б) публицистический В) разговорный Г)художественный. [1] 5.Как ответил великий Сократ на вопрос учеников «Что такое здоровье?». _________________________________________________________[2] 6.Как вы понимаете выражение: «Пусть будут твоими врачами трое – веселый характер, умеренность в еде и движение». _________________________________________________________[2] Всего баллов: [7] Схема выставления баллов Чтение
Письмо и использование языковых единиц Задание 3 Прочитайте «Слово четырнадцатое» А.Кунанбаева Ссылка на источник: [http://bourabai.kz/articles/black_word.htm] Слово Четырнадцатое: человек ли он? Есть ли у человека что-либо драгоценнее его сердца? Называя кого-то человеком с сердцем, люди почитают его за батыра. Другие качества сердца они себе ясно не представляют. Милосердие, доброта, умение принять чужого за родного брата, желая ему благ, которые бы пожелал себе — все это веление сердца. И любовь — желание сердца. Язык, повинуясь сердцу, не солжет. Только лицемеры о сердце забывают. Те же, кого молва кличет “человеком с сердцем”, часто оказываются людьми не стоящими похвалы. Если у них не в чести учтивость, верность данному обету, отвращение от зла, способность вести за собой заблудших, а не плестись за толпой жалким псом, умение смело постоять за правое дело, когда это трудно, не отступиться от истины, когда это сделать легче легкого, то в груди тех, кого люди почитают за батыров, бьется не обыкновенное, а волчье сердце. Казах ведь тоже дитя человеческое. Многие из них сходят с пути истины не от недостатка разума, а от того, что не имеют в сердце мужества и стойкости, чтобы принять советы умного и следовать им. Многим из тех, кто уверяет, будто совершил зло по незнанию, я не верю. Есть у них знания, но постыдное безволие и лень заставляют их пренебрегать этими знаниями. Отступившись раз, редко кто находит в себе силы для исправления. Если человек, предавшись дурным поступкам, безудержному бахвальству, не в силах остановиться и взыскать с себя, не пытается очиститься перед Богом или собственной совестью, как назвать такого джигитом? 1. Напишите сжатое изложение, используя вводные слова и однородные члены предложения. В работе соблюдайте правописание гласных и согласных в разных частях слова, слов через дефис. Всего баллов: [10] | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||