Офзд. офзд тесты (копия). 3 занятие спортом
 Скачать 166.7 Kb.
|
|
1. ПЕРИКОНЦЕПЦИОННАЯ ПРОФИЛАКТИКА ПРОВОДИТСЯ: 1) до зачатия ребенка 2) после зачатия ребенка 3) после рождения ребенка 2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБРАЗУ ЖИЗНИ БЕРЕМЕННОЙ ЖЕНЩИНЫ В ПЕРВУЮ ПОЛОВИНУ БЕРЕМЕННОСТИ: 1) исключение физических нагрузок 2) обязательный дневной сон 3) занятие спортом 4) занятие специальной гимнастикой 3. В III ТРИМЕСТРЕ БЕРЕМЕННОСТИ ВОЗМОЖНО ФОРМИРОВАНИЕ У ПЛОДА: 1) врожденных пороков 2) генных мутаций 3) сенсибилизации антигенами беременной 4. В КАКИЕ СРОКИ ГЕСТАЦИИ ФОРМИРУЮТСЯ ЭМБРИОПАТИИ: 1) до10 нед. 2) 16-20 нед. 3) 28–32 нед. 5. В КАКИЕ СРОКИ ГЕСТАЦИИ ФОРМИРУЮТСЯ РАННИЕ ФЕТОПАТИИ: 1) с 6–7 нед. 2) с 18–20 нед. 3) с 11–12 нед. 6. КРИТИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ РОСТА И РАЗВИТИЯ ПЛОДА: 1) 14-16 нед. 2) 3–12 нед. 3) 20–22 нед. 7. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ БЕРЕМЕННОЙ ЖЕНЩИНЫ ДОЛЖНА СООТВЕСТВОВАТЬ СЛЕДУЮЩИМ ПРИНЦИПАМ; 1) Прием пищи 3-4 раза в день 2) Прием пищи 5-6 раз в день 3) Строго соблюдать гипоаллергенную диету 8. СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУ ПРОДУКТАМИ ПОСТАВЩИКАМИ БЕЛКА ДОЛЖНО БЫТЬ: 1) 2/3 – животные, 1/3 – растительные 48 2) 1/3 – животные, 2/3 – растительные 3) 1/2– животные, 1/2 – растительные 9. ВЛИЯНИЕ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ ФАКТОРОВ В ФЕТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К: 1) нарушению дифференцировки тканей 2) нарушению формирования органов и систем 3) образованию диспластических пороков развития 10. ДОСТАТОЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФОЛИЕВОЙ КИСЛОТОЙ БЕРЕМЕННОЙ ЖЕНЩИНЫ: 1) Предупреждает формирование врожденных пороков у плода 2) Предупреждает развитие анемии у беременной и ребенка 3) Оптимизирует формирование иммунной системы у плода 11. ДОСТАТОЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЙОДОМ БЕРЕМЕННОЙ ЖЕНЩИНЫ: 1. Предупреждает формирование врожденных пороков у плода 2. Способствует оптимальному формированию интеллектуальных способностей у ребенка 3. Предупреждает невынашивание беременности 4. Предупреждает формирование хронических расстройств питания у ребенка 12. КУРЕНИЕ ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТИ: 1) сокращает продолжительность жизни ребенка 2) отрицательно влияет на интеллектуальные способности ребенка 3) повышает риск развития злокачественных опухолей у детей 4) вызывает все выше перечисленное 1. ДЕВОЧКЕ 9 МЕСЯЦЕВ, ИМЕЮЩЕЙ СЛЕДУЮЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НПР: ДР – 10 МЕС., ДО – 11 МЕС., РП – 10 МЕС., РА – 9 МЕС., Н – 10 МЕС, - НЕРВНОПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МОЖНО ОЦЕНИТЬ КАК: 1) I группа, нормальное 2) I группа, высокое 3) I группа, верхне-гармоничное 2. ДЕВОЧКА 11 МЕСЯЦЕВ ИМЕЕТ ДЛИНУ ТЕЛА В ПРЕДЕЛАХ ОТ М+2Ϭ ДО М+3Ϭ, МАССА СООТВЕТСТВЕННО ДЛИНЕ ТЕЛА В ПРЕДЕЛАХ ОТ М -1Ϭ ДО М-2Ϭ. ЕЕ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МОЖНО ОЦЕНИТЬ КАК: 1) дефицит массы 1 степени при высоком росте 2) дефицит массы 2 степени при высоком росте 3) нормальное физическое развитие 3. ДЕВОЧКА 8 МЕСЯЦЕВ ВОСПИТЫВАЕТСЯ В ПОЛНОЙ СЕМЬЕ, РОДИТЕЛИ ИМЕЮТ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАТЕРИАЛЬНАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ – УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНАЯ, ПРОЖИВАЮТ В ЧАСТНОМ ДОМЕ БЕЗ УДОБСТВ, МАТЬ КУРИТ, ОСТАЛЬНЫЕ 4 ФАКТОРА – УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫЕ. СОЦИАЛЬНЫЙ АНАМНЕЗ МОЖНО ОЦЕНИТЬ КАК: 1) низко отягощен 2) умеренно отягощен 3) высоко отягощен 4. МАЛЬЧИКА 3 МЕСЯЦЕВ МАМА ВОСПИТЫВАЕТ ОДНА, ОНИ ПРОЖИВАЮТ В ОДНОКОМНАТНОЙ НЕБЛАГОУСТРОЕННОЙ КВАРТИРЕ, МАТЕРИАЛЬНАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ СЕМЬИ НЕДОСТАТОЧНАЯ, ОСТАЛЬНЫЕ 5 ФАКТОРОВ НЕ ОТЯГОЩЕНЫ. ЕГО СОЦИАЛЬНЫЙ АНАМНЕЗ СЛЕДУЕТ ОЦЕНИТЬ КАК: 1) не отягощен 2) имеет выраженную отягощенность 3) имеет умеренную отягощенность 5. ДЕВОЧКА 7 МЕСЯЦЕВ ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ПОКАЗАТЕЛИ НПР: ДР – 6 МЕС., ДО – 7 МЕС., РА – 6 МЕС., РП – 6 МЕС., Н – 6 МЕС. ЕЕ НПР МОЖНО ОЦЕНИТЬ КАК: 1) II гр., 1 ст. 2) II гр., 2 ст. 3) II гр., негармоничное 6. МАЛЬЧИК 3 МЕСЯЦЕВ ИМЕЕТ ДЛИНУ ТЕЛА В ПРЕДЕЛАХ ОТ М +1Ϭ ДО М +2Ϭ, МАССА НА ЭТУ ДЛИНУ СООТВЕТСТВУЕТ ОТ М – 1Ϭ ДО М +1Ϭ. ЕГО ФИЗИЧЕСКОЕ МОЖНО ОЦЕНИТЬ КАК: 1) нормальное 2) избыток массы 1 степени 3) высокий рост 7. ЗДОРОВАЯ ДЕВОЧКА 6 МЕСЯЦЕВ С ДЕФИЦИТОМ МАССЫ ТЕЛА 1 СТЕПЕНИ, НПР – II ГР., 1 СТ., ИНДЕКСОМ ОСТРОЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ 0,45, УМЕРЕННО ОТЯГОЩЕННЫМ ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИМ И СОЦИАЛЬНЫМ АНАМНЕЗОМ, МОЖЕТ БЫТЬ ОТНЕСЕН К ГРУППЕ ЗДОРОВЬЯ: 1) IIА 2) IIБ 3) III 8. ЗДОРОВЫЙ МАЛЬЧИК 5 МЕСЯЦЕВ, РОДИВШИЙСЯ ОТ ЖЕНЩИНЫ, У КОТОРОЙ ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТИ БЫЛА АНЕМИЯ, НАХОДЯЩИЙСЯ С 3 МЕСЯЦЕВ НА ИСКУССТВЕННОМ ВСКАРМЛИВАНИИ, БУДЕТ НАБЛЮДАТЬСЯ В ГРУППЕ РИСКА ПО РАЗВИТИЮ: 1) ХРП, анемии 2) патологии ЦНС, ХРП, анемии, рахита 3) патологии ЦНС, ХРП, рахита 9.МАЛЬЧИК 6 ЛЕТ С ПЕРСИСТИРУЮЩЕЙ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМОЙ В МЕЖПРИСТУПНОМ ПЕРИОДЕ БОЛЕЗНИ БЕЗ НАРУШЕНИЯ ФУНКЦИИ ВНЕШНЕГО ДЫХАНИЯ ОТНОСИТСЯ К: 1) 2 группе здоровья 2) 3 группе здоровья 3) 4 группе здоровья 10.ИНДЕКС ОТЯГОЩЕННОСТИ ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОГО АНАМНЕЗА У МАЛЬЧИКА 2 ЛЕТ "0,7" СВИДЕТЕЛЬСТВУЕТ О: 1) низкой отягощенности 2) умеренной отягощенности 3) выраженной отягощенности Сколько трудовых функций врача педиатра участкового выделено в профессиональном стандарте -5 Виды профилактики: первичная, вторичная, третичная Основные задачи кабинета здорового ребенка детской поликлинники - оценка нервно-психического развития детей, организация вакцинации детей, пропаганда ЗОЖ Лечебно-профилактическое отделение (педиатрическое) детской поликлиники включает 1. кабинеты педиатров участковых, кабинет здорового ребенка, процедурный кабинет Информационно-аналитическое отделение поликлиники состоит из оргметод. кабинета, регистратуры Первичная медико-санитарная помощь включает профилактику заболеваний, просвещение детского населения, оказание неотложной помощи детям Задачами отделения или кабинета медико-социальной помощи детской поликлиннике являются оказание психолого-социально педагогической помощи по вопросам инвалидности в кризисных ситуациях В состав консультативно-диагностического отделения детской поликлинники входят кабинеты врачей специалистов, кабинеты лучевой диагностики, лаборатория, оргметод кабинета 4 принципа современной медицины: профилактическая, предиктивная, персонализированная, партисипаторная Задачи детской поликлиники по антенатальной профилактике заболеваний у ребенка :выявить и минимизировать влияние внешнесредовых Доза йода рекомендованная для приема женщинам до зачатия : 250 мкг Прегравидная профилактика это : Здоровый образ жизни до зачатия Особенности физической активности беременной : умеренные физические нагрузки в течении всей беременности Доза фолиевой кислоты,рекомендованная для приема женщинам до зачатия : 400-500 мкг в сутки Период киматогенеза это: период от созревания зиготы до рождения ребенка Особенности рационального питания беременной :увеличить кратность приема пищи Период прогенеза это : период созревания половых клеток Сколько групп здоровья детей существует в педиатрии: 3 4 5 6 К II группе здоровья детей относят: Здоровых детей, не имеющих отклонений по всем признакам здоровья Детей, с факторами риска возникновения патологии различных органов и систем Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии компенсации Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии субкомпенсации Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии декомпенсации К IV группе здоровья детей относят: Здоровых детей, не имеющих отклонений по всем признакам здоровья Детей, с факторами риска возникновения патологии различных органов и систем Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии компенсации Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии субкомпенсации Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии декомпенсации Уровень резистентности организма ребенка определяется: кратностью острых заболеваний, перенесенных ребенком в течение года жизни, предшествующего осмотру; кратностью острых респираторных заболеваний, перенесенных ребенком в течение года жизни, предшествующего осмотру; тяжестью острых заболеваний; длительностью и тяжестью заболеваний; числом обострений хронических заболеваний. Показатели, являющиеся основополагающими критериями общественного здоровья: показатели заболеваемости; демографические показатели; показатели инвалидности; показатели физического развития УКАЖИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ К I группе здоровья детей относят: Здоровых детей, не имеющих отклонений по всем признакам здоровья Детей, с факторами риска возникновения патологии различных органов и систем Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии компенсации Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии субкомпенсации Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии декомпенсации К III группе здоровья детей относят: Здоровых детей, не имеющих отклонений по всем признакам здоровья Детей, с факторами риска возникновения патологии различных органов и систем Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии компенсации Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии субкомпенсации Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии декомпенсации 3.К V группе здоровья детей относят: Здоровых детей, не имеющих отклонений по всем признакам здоровья Детей, с факторами риска возникновения патологии различных органов и систем Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии компенсации Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии субкомпенсации Больных детей, с хронической патологией, пороками развития в состоянии декомпенсации Показатели, являющиеся основополагающими критериями общественного здоровья: показатели заболеваемости; показатели инвалидности; демографические показатели; показатели физического развития Здоровые дети находятся на диспансерном наблюдении включительно: до 18 лет до 3 лет до 7 лет до 10 лет до 14 лет УКАЖИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ 1. Подготовительный период включает: а) период формирования наследственно обусловленных признаков; б) период формирования соматического и репродуктивного здоровья биологических родителей; в) предконцепционный период г)период новорожденности УКАЖИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 2. Второй дородовый патронаж беременной женщины осуществляется: а) врачом-педиатром б) патронажной медсестрой в) акушеркой УКАЖИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ 3. Медицинскими критериями рождения являются: а) срок беременности 22 недели и более; б) срок беременности 28 недель и более; в) масса тела ребенка при рождении 500 грамм и более (или менее 500 грамм при многоплодных родах); г) масса тела ребенка при рождении 2500 грамм и более; д) длина тела ребенка при рождении 25 см и более (в случае, если масса тела ребенка при рождении неизвестна). УКАЖИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 4. Доношенным считается новорожденный, родившийся на сроке гестации:а) 22–37 недель б) 28–37 недель в) 36–40 недель г) 38–42 недели д) более 42 недель 5. Гормональный криз после рождения отмечается у: а) мальчиков б) девочек в) мальчиков и девочек 6. Профилактические прививки против гепатита детям, рожденным от ВИЧ- инфицированных матерей, проводятся: а) по схеме 0-1-6 мес. б) прививки противопоказаны в) по схеме 0-1-2-12 мес. 7. Причины физиологической желтухи: а) гемолиз б) снижение активности глюкоронилтрансферазы в) снижение активности глюкоронилтрансферазы и гипоальбуминемия г) снижение активности глюкоронилтрансферазы, гипоальбуминемия, гемолиз УКАЖИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ 8. При первом патронаже к новорожденному педиатр из обменной карты родильного дома (ф-113у) получает сведения о проведении следующих профилактических прививок: а) против туберкулеза б) против гепатита В в) против полиомиелита г) против коклюша д) против краснухи УКАЖИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 9. Внутриутробные инфекции – это инфекционно-воспалительные заболевания, при которых инфицирование произошло: а) исключительно в антенатальный период; б) исключительно в интранатальный период; в) в перинатальный период; г) в антенатальный и/или интранатальный периоды; д) в первом триместре беременности. УКАЖИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 10. Первый дородовый патронаж беременной женщины осуществляется: а) врачом-педиатром б) патронажной медсестрой в) акушеркой 11. Третий дородовый патронаж беременной женщины осуществляется: а) врачом-педиатром б) патронажной медсестрой в) акушеркой 12. Транзиторная потеря первоначальной массы тела новорожденного составляет: а) 5–8 % б) 10–12 % в) более 12 % 13. Скрининг болезней новорожденного включает обследование всех новорожденных на: а) фенилкетонурию, адреногенитальный синдром, муковисцидоз, галактоземию, врожденный гипотиреоз; б) фенилкетонурию, муковисцидоз, галактоземию, врожденный гипотиреоз; в) фенилкетонурию, адреногенитальный синдром, муковисцидоз, галактоземию. 14. В каком порядке проводится иммунизация новорожденных, родившихся у матерей, инфицированных гепатитом: а) в первые 12 часов жизни – гепатитная вакцина, 4-7 день - БЦЖ б) 4-7 день – БЦЖ, через 2 месяца – гепатитная вакцина в) 4-7 день – БЦЖ, в 1 месяц начать вакцинацию против гепатита УКАЖИТЕ ВСЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ 15. К транзиторным состояниям новорожденных относят: а) физиологическую эритему б) милиа в) мелену г) нагрубание молочных желез 16. При первом патронаже к новорожденному педиатр из обменной карты родильного дома (ф-113у) получает сведения о проведении следующих профилактических прививок: а) против туберкулеза б) против коклюша в) против полиомиелита г) против гепатита В д) против краснухи 17. Врачебно-сестринский патронаж к новорожденному выполняется вне зависимости от прописки матери: а) в первые трое суток после выписки из родильного дома, если новорожденный здоров, б) в первые сутки – если у новорожденного имеются отклонения в состоянии здоровья или неблагоприятные условия проживания в) в первые сутки после выписки из родильного дома независимо от состояния здоровья новорожденного УКАЖИТЕ ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 18. Какой вид вскармливания обеспечивает оптимальное интеллектуальное развитие ребенка? а) грудное б) искусственное, неадаптированными смесями в) искусственное, смесями, обогащенными минеральными веществами и витаминами г) смешанное 1. Задачи гигиены детей и подростков: а) изучение закономерностей роста и развития детей; б) разработка гигиенических основ различных видов деятельности детей; в) изучение влияния факторов окружающей среды на детский организм; г) изучение рационов питания детей; д) изучение влияния условий труда на продолжительность жизни. 2. Группы здоровья детей: а) I группа − здоровые; б) V группа – дети-инвалиды; в) III группа − больные хроническими заболеваниями в стадии компенсации; г) IV группа − больные хроническими заболеваниями в стадии декомпенсации; д) II группа − больные с морфофункциональными отклонениями без хронических заболеваний. 3. К какой группе здоровья относят детей имеющих хронические заболевания в стадии декомпенсации: а) первой; б) второй; в) третьей; г) четвертой; д) пятой. 4. Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков основывается на изучении: а) физического развития; б) нервно-психического развития; в) демографических показателей; г) резистентности организма; д) травматизма. 5. Критерии оценки уровня здоровья детей: а) наличие или отсутствие хронических заболеваний; б) степень резистентности организма; в) функциональное состояние систем; г) уровень физического и нервно-психического развития; д) наличие травм. 6. Основные закономерности роста и развития ребенка: а) неравномерность темпа роста и развития; б) неодновременность роста и развития отдельных органов и систем; в) обусловленность роста и развития полом; г) генетическая обусловленность роста и развития; д) рост и развитие разных систем идет пропорционально друг другу. 7. Наиболее интенсивны процессы роста и развития в возрасте: а) грудном; б) дошкольном; в) младшем школьном; г) подростковом; д) юношеском. 8. Какие показатели положены в основу комплексной оценки физического развития детей и подростков: а) морфологические; б) функциональные; в) уровень биологического развития; г) хронологический возраст; д) двигательная активность ребёнка. 9. Для характеристики физического развития используют: а) соматометрические признаки; б) физиометрические признаки; в) соматоскопические признаки; г) корректурные пробы; д) органолептические признаки. 10.К соматометрическим признакам физического развития относятся: а) рост; б) масса тела; в) жизненная емкость легких; г) степень жироотложения; д) половое развитие. 11.К стоматоскопическим признакам физического развития относятся: а) окружность грудной клетки; б) форма грудной клетки; в) форма стопы; г) степень полового развития; д) пульс. 12.К физиометрическим признакам физического развития относятся: а) рост; б) масса тела; в) мышечная сила; г) артериальное давление; д) состояние кожных покровов. 13.Для измерения мышечной силы рук используется: а) ручной динамометр; б) становой динамометр; в) толстотный циркуль; г) антропометр; д) спирометр. 14.Индивидуальная оценка физического развития проводится: а) по центильным таблицам; б) по относительным показателям; в) по сигмальным отклонениям; г) по шкалам регрессии; д) по экстенсивным показателям. 15.Гармоничным является развитие, при котором масса тела и окружность грудной клетки: а) отличаются от должных в пределах одной сигмы; б) соответствуют должным; в) отличаются от должных в пределах двух сигм; г) отличаются от должных в пределах трех сигм; д) отличаются от должных в пределах четырех сигм. 16.Возрастная периодизация: а) период новорожденности; б) грудной период; в) раннее детство; г) начальный возраст; д) средний возраст. 17.Возрастная периодизация школьного возраста: а) второе детство; б) подростковый возраст; в) старшеклассники; г) начальная школа; д) раннее детство. 18.Анатомо-физиологические особенности растущего организма: а) развитие костной системы; б) развитие мышечной системы; в) уменьшение массы тела; г) развитие моторики; д) развитие глазодвигательных мышц. 19.При определении биологического возраста учитываются: а) длина тела; б) характер годовых приростов; в) развитие зубочелюстной системы; г) степень полового созревания; д) масса тела. 20.Показатели уровня биологического развития: а) форма грудной клетки; б) погодовые прибавки длины тела; в) длина тела; г) оссификация костей скелета; д) степень жироотложения. 21.При определении биологического возраста у школьников учитывают: а) количество постоянных зубов; б) длину тела; в) развитие вторичных половых признаков; г) вес тела; д) пропорции тела. 22.Уровень биологического развития бывает: а) соответствует хронологическому возрасту; б) опережает возраст; в) отстает от возраста; г) гармоничным; д) дисгармоничным. 1 - а, в 2 - а, в, г, д в 3 - г 4 - а, б, г 5 - а, б, в, г 6 - а, б, в, г 7 - а 8 - а, б, в 9 - а, б, в 10 - а, б 11 - б, в, г 12 - в, г 13 - а 14 - а, в, г 15 - а, б 17 - а, б, д 18 - а, б, г, д 19 - а, б, в, г 20 - б, в, г 21 - а, б, в 22 - а, б, в |