ПЗ_4. 4. личность в социологиивопросы для устного ответа
 Скачать 101.05 Kb.
|
|
4. ЛИЧНОСТЬ В СОЦИОЛОГИИ Вопросы для устного ответа: 1. Личность как предмет социологического анализа. Основные концепции личности в современной социологии. 2. Социализация личности. Факторы, влияющие на процесс формирования личности в обществе. 3. Понятие социального статуса. Совокупный социальный статус (статусный профиль личности). 4. Понятие социальной роли. Ролевой конфликт. Время ответа на практическом занятии не более 3 минут. мах. за ответ 5 баллов Тематика докладов с презентациями: 1. Гендерная социализация. Изменение гендерных ролей в современном обществе. 2. Ирвин Гоффман, теория стигматизации. 3. Молодежные и детские общественные объединения как институты и агенты социализации 4. Статусный имидж и статусные символы: внешняя демонстрация статуса Текст доклада и презентацию (не более 10 слайдов) подгружаем в Пегас (после ответа на практическом занятии). Время выступления 4-5 минут. мах. за работу 3 балла Практическое задание (выполняется на практическом занятии) 1. Постройте статусный портрет известной личности (на выбор студента, ориентируясь на свое направление подготовки например, известного политического деятеля, великого писателя, популярного журналиста, известного медика, социолога, спортсмена, управленца, юриста и т.п.). Статусный портрет описывается после краткой биографии выбранного объекта, по следующим аспектам: 1) Перечислите статусы, которые были в его жизни. 2) Проследите изменение статусного портрета на протяжении жизненного цикла (статусы: политические, социально-демографические, брачно- семейные, родственные, религиозные, территориальные, профессиональные и т.д.). Перечислите свои социальные статусы. мах. за работу 2 балла Выполненное задание подгрузите в Пегас. см. Образец оформления статусного портрета личности (прикреплен отдельным файлом). Дополнительное задание (по желанию студентов) Подготовьте эссе на тему «Трансформация социализации: опыт студента и его родителей» (с примерами из жизни). Можно использовать вопросы: 1. Каковы были цели, нормы социализации тогда и теперь? 2. Что было престижно для молодежи тогда и что является престижным для вас? 3. Что в первую очередь повлияло на мотивацию выбора образования, профессии для родителей и для вас? 4. Когда был более жестким социальный контроль? 5. Какое место занимали деньги в жизни молодежи? 7. Какие формы проведения досуга были предпочтительными для родителей, когда они были молодыми, и какие предпочитаете вы? 8. Общее/различное в системе образования и воспитания. Сделайте вывод об общем/различном между поколениями мах. за работу 3 балла Выполненное задание также подгрузите в Пегас. Как назвать файлы: Название файла должно содержать номер группы, в которой обучается студент (например, 10002101_название задания_ФИ), иначе баллы будут снижены! Литература 1. Социология: Учебник / В.Н. Лавриненко, Т.С. Лукашева, О.А. Останина и др.; под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - Москва: Юнити-Дана, 2012. - 448 с. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117762 2. Социология: Учебник / отв. ред. В.К. Батурин. - Москва :Юнити-Дана, 2012. - 488 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117760 3. Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов / А.И. Кравченко. - Москва: Академический проспект, 2010. – 509 с. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210816 4. Основы социологии: учеб.пособие / под ред. А. В. Щербины. СПб.: ИздвоСПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2013. Тема 3. 5 .Солодовникова И. Социализация личности: сущность и особенности на разных этапах жизни. //Социс. – 2007. – № 2. – С.32. 6.Фролов С. С. Социология: учебник / 3-е изд., доп. М.: Гардарики, 2009. |