Тоқсандық жиынтық бағалау. 3 ТОҚСАН ТЖБ - ЛАР. 4 сынып дебиеттік оу пнінен 3тосана арналан тжб оушыны аты жні
 Скачать 1 Mb.
|
|
4 сынып « Әдебиеттік оқу» пәнінен 3-тоқсанға арналған ТЖБ Оқушының аты – жөні ________________________________________________________ 1-тапсырма Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында. Қайыңның көз жасы Қапан кешке бұтағы сынған қайыңнан су тамшылап тұрғанын байқады. Қайта-қайта қарап, таңғалды. Осы сәтте Күркебай қарт таяп келді. Қапан: Ата, айтыңызшы. Неге су ағып тұр? –деді қайыңның діңін нұсқап. Су емес... Қайыңның көз жасы – ол. Біреу бұтағын сындырған. Содан жаны жараланып, жылап тұр. Тілі жоқ айтатын. Қайтсін, байғұс?! Табиғат перзенті – ағаштың да жаны, жүрегі бар! Адамдардан аялы алақан, күтім тілейді! Ал олардың жасайтыны – осы... Қапан ұялды. Қарттың уәжді* сөздері зердесіне* жеткендей басы салбырап, қозғалмастан тұрып қалды. « Енді сындырмаймын, ата!» деген сөзді іштей қайталай берді. Сұраққа жауап жаз. Қапан неліктен ұялды? Өз ойыңды дәлелдеп жаз. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастыр және оған жауап бер. Сұрақ:______________________________________________________________ Жауап: ____________________________________________________________ Берілген мәтінге жоспар құр: Жоспар: __________________________________ __________________________________ __________________________________ 2-тапсырма Өлеңді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
Өлеңнен негізгі ойды білдіретін жолдарды тауып, көшіріп жаз. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Өлеңге ат қой. ___________________________________________________________ Өлеңдегі көркемдеуіш сөздерді кестеге жіктеп жаз.
3-тапсырма Тапсырма Берілген мәтіндегі сөйлемдердің ретін анықтап, үстіне сандармен жазып көрсет. Қайрат жазғы демалыста ауылға барды. Атасы қырғауылды қолына алып қарады. Атасына шөп шабуға көмектесіп жүрді. Бір күні оның алдынан пыр етіп қырғауыл ұшты да, қайта қонды. Ол қуалап жүріп ұстап алды. Аяғы сынған екен. Қырғауыл ақсаңдай басып барады. Қалтасынан қол орамалын алып, жыртты да, қырғауылдың аяғын таңып, ұшырып жіберді. Соңында балапандары шұбырып жүр. Мәтінді қайта қалыптастырып, қатесіз көшіріп жаз. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Мәтінге ат қой.____________________________________________________________ 4 - тапсырма
Баға қою критерийі
4 сынып « Математика» пәнінен 3-тоқсанға арналған ТЖБ Оқушының аты – жөні:___________________________________________________ 1-тапсырма Есепте, кестені толтыр:
2-тапсырма Әр бөлшекті өз орнына жаз: Дұрыс бөлшек:________________________________________________________________ Бұрыс бөлшек:________________________________________________________________ Аралас бөлшек:________________________________________________________________  3-тапсырма Есепті шығар: Винни-Пух өзінің туған күнінде 16 самса жеді. Бұл барлық самсаның  бөлігі. Қалғанын 4 тәрелкеге тең бөліп салды. Әр тәрелкеде қанша самсадан болды?
4-тапсырма: Есепте:   сағ = мин. _______________________________ _______________________________________  сағ.   м = мм5. Теңдеудің мәнін тап: 3  + ( 8 – Х ) = 6  6-тапсырма: Өрнекті алгоритмін қойып,бағанмен амалдар ретімен шығар: 399 091 : 497 – 2800 * ( 76 200 – 75 814) : 1930 =
Баға қою кестесі
Дүниетану пәнінен «Қаржы және экономика» бөлімі бойынша ТЖБ 4 «Г»сынып Оқушының аты-жөні: _____________________________________________________ 1-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер. 1) Экономика деген не? 2) Қазақстанның экономикадағы жетістіктерін анықта және жаз.(жылын, қайда екенін толық жаз!     1___________________________________________________________________________________2___________________________________________________________________________________3___________________________________________________________________________________4___________________________________________________________________________________ 3-тапсырма. Қазақстанның ауылшаруашылығының карта сызбасынан мал шаруашылығы қандай салаларға бөлінетінін анықта. Аймақтары мен шаруашылық атауларын жаз. 
Баға қою кестесі
4 сынып « Қазақ тілі » пәнінен 3-тоқсанға арналған ТЖБ Оқушының аты – жөні ________________________________________________________ 1-тапсырма Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында. Табиғат – халық қазынасы. Сондықтан біз оның байлығын пайдалана отырып, қорғай білуіміз қажет. Соған байланысты 1966 жылы біздің елімізде “Халықаралық табиғат қорғау қоғамы” құрылды. Оның басты мақсаты- саны сиреп, құрып бара жатқан аң - құстарды, өсімдіктерді қамқорлыққа алып, арнайы кітапқа тіркеу. Мұндай кітапты “ Қызыл кітап “ деп атайды. Халықаралық «Қызыл кітапқа» Қазақстан аумағын мекендейтін 16 аңның түрі, 8 құстың түрі енгізілген. Олардың құрамында Қазақстан жерінде тіршілік ететін құлан, қарақұйрық, барыс, көк суыр, кәмшат, ақ тырна, шағала сияқты жануарлар мен құстар бар. Бұл кітап сол аң-құстарды қорғап, қорын молайту мәселесін шешуге көмектесетін маңызды құрал. а) Халықаралық табиғатты қорғау қоғамының басты мақсаты не? ____________________________________________________________________________________ ә) Мәтінді толықтырып жаз. Халықаралық «Қызыл кітапқа»________________________________________________енгізілген. 1966 жылы біздің елімізде_____________________________________________________________ б) Мәтін мазмұнына сәйкес кітаптың маңыздылығын айқындап тұрған сөйлемді анықта, көшіріп жаз. _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 2-тапсырма Берілген тақырыптардың біреуін таңда. Тірек сөздерді қолданып, диалог құр. Тақырып: Ақылды аң Тірек сөздер:өте ақылды, тіршілік етеді, қасқырлар, кәрі, ең алда, үйірмен жүреді, ең мықты, табиғатқа пайдалы , ауру аңдарды ұстайды. Тақырып: Су-тіршілік көзі Тірек сөздер:,жануарлар мен өсімдіктер, тіршілік болмайды, ауызсу қоры, үнемдеу керек, көп ағызба, Тақырып: Табиғатты қорғайық! Тірек сөздер: байлық, өмір сүру, ластамау, қоқыс тастамау, пайдалану, жою, зиян келтіру 3-тапсырма Мәтінді оқы. Мәтіннен септелген зат есімдерді тауып, кестеге жаз (әр септікке 1 сөз). Табиғат байлығы Кез келген жер кескінінің өзіне тән келбетін бірінші кезекте жер бетіндегі тіршілік негізі – жасыл өсімдіктер құрайды. Олар барлық тірі ағзалардың тыныс алуына қажетті көмірқышқыл газын сіңіріп, оттегіні бөліп шығарады. Біздің Қазақстан аумағындағы өсімдіктер әлемі өте бай және сан алуан. Менің туған жерім Қызылордада өсімдіктердің көптеген түрі кездеседі. Тоғайлы ормандарға барсаң: тал, жиде, шеңгел, қаратал, ал Сырдария өзенінің кей жерлерінен қалың өскен қамыс пен қоғаны кездестіруге болады. Тақыр, құрғақ жерлерде жусан, бетеге, сораңшөп, теріскен, түйетабан, қарасексеуіл өседі. Қызылордада жусан көрмеген, жусан иісін иіскемеген бала жоқ шығар. Өйткені жерімізде жусан өте көп, соның ішінде ең негізгісі – дәрмене жусаны. Оның емдік қасиеті жоғары. Дәрменеден арнайы іш ауруы дәрілерін жасайды. Мен елімнің осындай табиғатымен, байтақ өлкеммен мақтанамын.
3-тапсырма Мәтіндегі қарамен берілген сөздің септелу ерекшелігін түсіндір. а)__________________________________________________________________________________ә)__________________________________________________________________________________б)__________________________________________________________________________________  Баға қою кестесі
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||