реферат право. Документ Microsoft Word. 44. Военнослужащие обязаны, кроме того, приветствовать
 Скачать 53.21 Kb.
|
1 2 43. Воинское приветствие является воплощением товарищеской сплоченности военнослужащих, свидетельством взаимного уважения и проявлением общей культуры. Все военнослужащие обязаны при встрече (обгоне) приветствовать друг друга, строго соблюдая правила, установленные Строевым уставом Вооруженных Сил Российской Федерации. Подчиненные и младшие по воинскому званию приветствуют первыми, а при равном положении первым приветствует тот, кто считает себя более вежливым и воспитанным. 44. Военнослужащие обязаны, кроме того, приветствовать: - могилу Неизвестного солдата; - братские могилы воинов, павших в боях за свободу и независимость Отечества; - Боевое Знамя воинской части, а также Военно-морской флаг с прибытием на военный корабль и при убытии с него; - похоронные процессии, сопровождаемые воинскими подразделениями. 44. Воинские части и подразделения при нахождении в строю приветствуют по команде: - Президента и министра обороны Российской Федерации; - маршалов Российской Федерации, генералов армии, адмиралов флота, генерал-полковников, адмиралов и всех прямых начальников, а также лиц, назначенных для руководства проведением инспектирования (проверки) воинской части (подразделения). Для приветствия в строю на месте указанных выше лиц старший начальник подает команду "Смирно, равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО, на-СРЕДИНУ)", встречает их и докладывает. Например: "Товарищ генерал-майор. 110-й мотострелковый полк на общую полковую вечернюю поверку построен. Командир полка полковник Петров". При построении воинской части с Боевым Знаменем (на параде, строевом смотре, во время приведения к Военной присяге и т.п.) в докладе указывается полное наименование воинской части с перечислением присвоенных ей почетных наименований и орденов. При приветствии в строю в движении начальник подает только команду. 46. Воинские части и подразделения приветствуют также по команде: - могилу Неизвестного солдата; - братские могилы воинов, павших в боях за свободу и независимость Отечества; - Боевое Знамя воинской части, а на военном корабле Военно-морской флаг при его подъеме и спуске; - похоронные процессии, сопровождаемые воинскими подразделениями; - друг друга при встрече. 47. Воинское приветствие войсками, находящимися в строю на месте, Президента и министра обороны Российской Федерации сопровождается исполнением оркестром "Встречного марша" и Государственного гимна. При приветствии воинской частью прямых начальников от командира своей части и выше, а также лиц, назначенных для руководства проведением инспектирования (проверки), оркестр исполняет только "Встречный марш". 48. При нахождении вне строя как во время занятий, так и в свободное от занятий время военнослужащие воинских частей (подразделений) приветствуют начальников по команде "Смирно" или "Встать. Смирно". В штабах и в учреждениях приветствуются по команде только прямые начальники и лица, назначенные для руководства проведением инспектирования (проверки).На занятиях вне строя, а также на совещаниях, на которых присутствуют только офицеры, для воинского приветствия командиров (начальников) подается команда "Товарищи офицеры". Команду "Смирно", "Встать. Смирно" или "Товарищи офицеры" подает старший из присутствующих командиров (начальников) или военнослужащий, первый увидевший прибывшего командира (начальника). По этой команде все присутствующие встают, поворачиваются в сторону прибывшего командира (начальника) и принимают строевую стойку, а офицеры, прапорщики и мичманы при надетом головном уборе, кроме того, прикладывают к нему руку. Старший из присутствующих командиров (начальников) подходит к прибывшему и докладывает ему. Прибывший командир (начальник), приняв доклад, подает команду "Вольно" или "Товарищи офицеры", а докладывавший повторяет эту команду, после чего все присутствующие принимают положение "вольно". Офицеры, прапорщики и мичманы при надетом головном уборе опускают руку и в дальнейшем действуют по указанию прибывшего командира (начальника). 49. Подача команды "Смирно" или "Встать. Смирно" и доклад командиру (начальнику) осуществляются при первом его посещении воинской части или подразделения в данный день. Командиру корабля команда "Смирно" подается при каждом его прибытии на корабль (сходе с корабля). В присутствии старшего командира (начальника) команда для воинского приветствия младшему не подается и доклад не проводится. При проведении классных занятий команда "Смирно", "Встать. Смирно" или "Товарищи офицеры" подается перед каждым занятием и по его окончании. Команда "Смирно", "Встать. Смирно" или "Товарищи офицеры" перед докладом командиру (начальнику) подается в том случае, если при этом присутствуют другие военнослужащие, при их отсутствии командиру (начальнику) только докладывается. 50. При исполнении Государственного гимна военнослужащие, находящиеся в строю, принимают строевую стойку без команды, а командиры подразделений от взвода и выше, кроме того, прикладывают руку к головному убору. Военнослужащие, находящиеся вне строя, при исполнении гимна принимают строевую стойку, а при надетом головном уборе прикладывают к нему руку. 51. Команда для выполнения воинского приветствия воинским частям и подразделениям не подается: - при подъеме воинской части или подразделения по тревоге, на марше, а также на тактических занятиях и учениях; - на пунктах управления, узлах связи и в местах несения боевого дежурства (боевой службы); - на огневом рубеже и огневой (стартовой) позиции во время проведения стрельб (пусков); - на аэродромах во время проведения полетов; - во время выполнения строительных, хозяйственных работ или работ с учебной целью, а также во время занятий и работ в мастерских, парках, ангарах, лабораториях; - в ходе спортивных состязаний и игр; - при приеме пищи и после сигнала "Отбой" до сигнала "Подъем"; - в помещениях для больных. В перечисленных случаях начальник или старший прибывшему начальнику только докладывает. Например: "Товарищ майор. 2-я мотострелковая рота выполняет второе упражнение учебных стрельб. Командир роты капитан Ильин". Подразделения, участвующие в похоронной процессии, воинское приветствие не выполняют. 52. На торжественных собраниях, конференциях, проводящихся в воинской части, а также на спектаклях, концертах и в кино команда для воинского приветствия не подается и командиру (начальнику) не докладывается. На общих собраниях личного состава для воинского приветствия подается команда "Смирно" или "Встать. Смирно" и докладывается командиру (начальнику). Например: "Товарищ подполковник. Личный состав батальона на общее собрание прибыл. Начальник штаба батальона майор Иванов". 53. При обращении начальника или старшего к отдельным военнослужащим они, за исключением больных, принимают строевую стойку и называют свою должность, воинское звание и фамилию. При рукопожатии старший подает руку первым. Если старший без перчаток, младший перед рукопожатием снимает перчатку с правой руки. Военнослужащие без головного убора сопровождают рукопожатие легким наклоном головы. 54. На приветствие начальника или старшего ("Здравствуйте, товарищи") все военнослужащие, находящиеся в строю или вне строя, отвечают: "Здравия желаем"; если начальник или старший прощается ("До свидания, товарищи"), то военнослужащие отвечают: "До свидания". В конце ответа добавляются слово "товарищ" и воинское звание без указания рода войск или службы. Например, при ответах: сержантам, старшинам, прапорщикам, мичманам и офицерам "Здравия желаем, товарищ младший сержант", "До свидания, товарищ главный старшина", "Здравия желаем, товарищ мичман", "До свидания, товарищ лейтенант" и т.п. 55. Если командир (начальник) в порядке службы поздравляет военнослужащего или благодарит его, то военнослужащий отвечает командиру (начальнику): "Служу Отечеству". Если командир (начальник) поздравляет воинскую часть (подразделение), она отвечает протяжным троекратным "Ура", а если командир (начальник) благодарит, воинская часть (подразделение) отвечает: "Служим Отечеству". Порядок представления командирам (начальникам) и лицам, прибывшим для инспектирования (проверки) 56. Прибывшему в воинскую часть старшему командиру (начальнику) представляется только командир части. Другие лица представляются лишь при непосредственном обращении к ним старшего командира (начальника), называя свою воинскую должность, воинское звание и фамилию. 57. Военнослужащие представляются своим непосредственным начальникам: - при назначении на воинскую должность; - при сдаче воинской должности; - при присвоении воинского звания; - при награждении орденом или медалью; - при убытии в командировку, на лечение или в отпуск и по возвращении. Представляясь своему непосредственному начальнику, военнослужащие называют свою воинскую должность, воинское звание, фамилию и причину представления. Например: "Товарищ майор. Командир 1-й мотострелковой роты капитан Иванов. Представляюсь по случаю присвоения мне воинского звания капитан". 58. Офицеры и прапорщики, вновь назначенные в полк, представляются командиру полка и затем его заместителям, а по получении назначения в роту командиру батальона, командиру роты и их заместителям. Командир полка представляет вновь прибывших офицеров офицерскому составу полка на ближайшем совещании офицеров или построении полка. 59. При инспектировании (проверке) воинской части ее командир представляется прибывшему лицу, назначенному для руководства проведением инспектирования (проверки), если он состоит в воинском звании, равном с командиром части, или по званию старше его; если инспектирующий (проверяющий) по званию младше командира воинской части, то он представляется командиру воинской части. Перед началом инспектирования (проверки) командир воинской части представляет инспектирующему (проверяющему) командиров инспектируемых (проверяемых) подразделений. 60. При посещении инспектирующим (проверяющим) подразделений командиры этих подразделений встречают его и докладывают ему. Если инспектирующий (проверяющий) прибывает в подразделение вместе с командиром воинской части, то командир подразделения докладывает инспектирующему (проверяющему) в том случае, если последний состоит в равном воинском звании с командиром воинской части или по званию старше его. Если во время инспектирования (проверки) прибывает старший командир (начальник), то докладывает ему командир воинской части (подразделения), а инспектирующий (проверяющий) представляется. 61. При посещении воинской части (корабля) Президентом Российской Федерации, министром обороны Российской Федерации и его заместителями, главнокомандующими видами Вооруженных Сил, членами Правительства Российской Федерации командир воинской части (корабля) встречает, докладывает и сопровождает этих лиц, прибывших в расположение воинской части (на корабль), а при прибытии по приглашению в воинскую часть (на корабль) участников Великой Отечественной войны, воинов-интернационалистов, ветеранов Вооруженных Сил, заслуженных деятелей науки, культуры и искусства, представителей общественных организаций России, иностранных государств и других почетных посетителей командир воинской части (корабля) встречает их, представляется им и сопровождает, не докладывая. В память о посещении воинской части (корабля) почетными посетителями им представляется для соответствующей записи Книга почетных посетителей (приложение 4). 62. При прибытии в воинскую часть (подразделение) военнослужащих для выполнения отдельных служебных поручений старших командиров (начальников) командир воинской части (подразделения) представляется лишь старшим по воинскому званию. В остальных случаях прибывшие представляются командиру воинской части (подразделения) и докладывают о цели своего прибытия. 63. Все указания инспектирующих (проверяющих) или военнослужащих, выполняющих отдельные служебные поручения старших командиров (начальников), передаются через командира воинской части. Названные лица обязаны сообщить командиру воинской части (подразделения) о результатах инспектирования (проверки) или выполнения возложенного на них служебного поручения. При проведении опроса военнослужащих воинской части (подразделения) инспектирующие (проверяющие) руководствуются требованиями приложения 8. 6. Поощрения, применяемые к офицерам 30. К офицерам применяются следующие поощрения: а) снятие ранее примененного дисциплинарного взыскания; б) объявление благодарности; в) награждение грамотой, ценным (в том числе именным) подарком или деньгами; г) занесение в Книгу почета воинской части (корабля) фамилий отличившихся офицеров; д) досрочное присвоение очередного воинского звания, но не выше воинского звания, предусмотренного штатом для занимаемой воинской должности; е) присвоение очередного воинского звания на одну ступень выше воинского звания, предусмотренного штатом для занимаемой воинской должности, но не выше воинского звания майора, капитана 3 ранга, а военнослужащему, имеющему ученую степень и (или) ученое звание, занимающему воинскую должность профессорско-преподавательского состава в военном образовательном учреждении профессионального образования, не выше воинского звания полковника, капитана 1 ранга; ж) награждение именным холодным и огнестрельным оружием. 31. В военных образовательных учреждениях профессионального образования, кроме поощрений, перечисленных в статье 30 настоящего Устава, применяется также занесение на Доску почета фамилий слушателей и курсантов, окончивших военное образовательное учреждение высшего профессионального образования с медалью "За отличное окончание военного образовательного учреждения высшего профессионального образования Министерства обороны Российской Федерации" или получивших по окончании военного образовательного учреждения среднего профессионального образования диплом с отличием. Смена часовых 257. Смена часовых производится через два часа, в четный или нечетный час. При температуре воздуха - 20 °C и ниже, а во время ветра и при меньшем морозе смена часовых наружных постов, а также внутренних постов, находящихся в неотапливаемых помещениях, производится через один час. При температуре воздуха +30 °C и выше смена часовых производится также через один час. Указание о смене часовых в этих случаях дает дежурный по гарнизону (военной комендатуре, воинской части). (в ред. Указов Президента РФ от 25.03.2015 N 161, от 16.05.2017 N 210) (см. текст в предыдущей редакции) Если смена часовых производилась через один час, начальник караула делает в постовой ведомости запись о том, что часовые с такого-то часа сменялись через один час, а с такого-то часа, по заступлении такой-то смены, - через два часа. Смена часовых у входа в караульное помещение производится через каждые 30 минут помощником начальника караула или начальником караула. 258. При приближении смены к часовому на расстояние 10 - 15 шагов разводящий заступающего караула командует: "Смена - СТОЙ" - и приказывает одному из караульных наблюдать (при следовании смены на машине - зарядить оружие и наблюдать) за постом и подступами к нему. Например: "Рядовой Попов. Пост и подступы к нему под временное наблюдение принять". Часовой при приближении смены становится лицом к ней и самостоятельно берет автомат в положение "на ремень" (карабин - "к ноге"). По команде разводящего заступающего караула "Рядовой Васильев, на пост шагом - МАРШ" часовой принимает строевую стойку, делает шаг вправо, караульный подходит к часовому и становится на его место лицом в противоположную сторону (с карабином в положении "к ноге"). Разводящие сменяемого и заступающего караулов становятся по обе стороны часового и караульного в одном-двух шагах от них, лицом друг к другу. По команде разводящего сменяемого караула "Часовой, СДАТЬ ПОСТ" часовой производит словесную сдачу поста. При этом часовой и караульный поворачивают друг к другу голову. Словесная сдача поста состоит в том, что часовой, назвав номер поста, перечисляет заступающему на пост караульному все подлежащее охране согласно табелю постам, а также указывает, что было замечено вблизи поста во время несения им службы. После словесной сдачи поста караульный по команде своего разводящего "Караульный, ПРИНЯТЬ ПОСТ" обязан вместе с разводящим заступающего караула в присутствии часового и разводящего сменяемого караула обойти охраняемый объект и проверить исправность освещения, ограждения, дверей (ворот), состояние окон, решеток и стен хранилищ (складов), наличие и состояние замков, шнуров, печатей (пломб) и соответствие их слепкам (оттискам) или количество находящихся под охраной вооружения, военной техники и другого военного имущества, а также наличие и состояние технических средств охраны, средств связи, пожаротушения и постовой одежды. Если необходимо, заступающий на пост караульный при помощи разводящего надевает постовую одежду (приложение N 8). 259. Если при приеме и сдаче поста будет обнаружена какая-либо неисправность (повреждение ограждения или печатей, пломб, замков, шнуров, дверей, окон) или несоответствие печатей (пломб) слепкам (оттискам), а также количества находящихся под охраной вооружения, военной техники и другого военного имущества количеству, указанному в табеле постам, разводящий прекращает передачу поста и вызывает начальника караула. При приеме постов заступающим караулом в таких случаях вызываются начальники сменяемого и заступающего караулов. 260. Закончив сдачу и прием поста, часовой и заступающий на пост караульный становятся лицом к разводящему и поочередно докладывают. Например: "Товарищ сержант. Рядовой Петров пост номер такой-то сдал"; "Товарищ старший сержант. Рядовой Васильев пост номер такой-то принял". После доклада и получения указаний от разводящего часовой берет оружие, как указано в статье 208 настоящего Устава, и приступает к исполнению своих обязанностей на посту. 261. Переход караульного на положение часового (часового на положение караульного) определяется его докладом о приеме (сдаче) поста. 262. По команде разводящего сменяемого караула "Рядовой Петров, с поста шагом - МАРШ" сменившийся караульный становится позади смены и самостоятельно берет оружие в положение "на ремень", а караульный, наблюдавший за постом и подступами к нему, становится в строй. После этого разводящий заступающего караула командует: "Смена, за мной шагом - МАРШ" - и ведет смену к следующему посту. 263. При смене часовых внутренних постов разводящий, подведя смену ко входу в помещение, командует: "Смена - СТОЙ", оставляет одного из караульных старшим и командует караульным очередной смены: "Рядовые (называет их фамилии), за мной шагом - МАРШ". Разводящий с караульными, войдя в помещение, сменяет часовых согласно статьям 258 - 260 настоящего Устава. 264. При расположении постов по обе стороны от караульного помещения разводящий сначала сменяет часовых на постах, расположенных по одну сторону караульного помещения, а затем, оставив сменившихся в караульном помещении, выстраивает остальных караульных этой смены и ведет их на посты. 265. Построение второй и последующих смен заступающего караула для отправки их на посты и смена часовых, а также заряжание и разряжание оружия производятся в таком же порядке, как указано для первой смены. По возвращении смены с постов и после разряжания оружия, кроме пистолетов, разводящий приказывает караульным поставить автоматы (карабины) в пирамиду (пистолеты в сейф) и докладывает о произведенной смене начальнику караула. 266. Выставление часовых на новые посты, а также снятие часовых с упраздняемых постов производится начальником караула на основании заверенного печатью письменного приказа начальника гарнизона (военного коменданта гарнизона, командира воинской части) в присутствии дежурного по гарнизону (военной комендатуре, воинской части) и начальника охраняемого объекта. О выставлении (снятии) часовых делается запись в постовой ведомости. (п. 266 в ред. Указа Президента РФ от 16.05.2017 N 210) (см. текст в предыдущей редакции) Методика обучения приемам стрельбы из автомата и метанию ручных гранат. Обучение приемам стрельбы из автомата и метанию ручных гранат проводится в ходе комплексных практических занятий на специальных учебных местах (площадках для занятий), а также в тире и на стрельбище. На эти занятия обучаемые должны являться в одежде спортивного типа, соответствующей погодным условиям, не стесняющей их движений. На занятия со стрельбой в тире, как правило, отводится 2 ч; продолжительность занятия на стрельбище при выполнении стрельб боевым патроном ограничивается временем выполнения упражнения учебным взводом. На каждом практическом занятии организуется, как правило, 4—5 учебных мест. На учебном месте № 1 обучаемые изучают и совершенствуют приемы стрельбы из автомата; на учебном месте № 2 занимаются разборкой и сборкой автомата, изучением работы его механизмов; на учебном месте № 3 тренируются в прицеливании; на учебном месте № 4 изучают малокалиберные, пневматические винтовки и приемы стрельбы из них; на учебном месте № 5 метают учебные ручные гранаты на дальность и меткость. Руководителем занятия на учебном месте № 1 является руководитель занятия, на других учебных местах — командир учебного взвода и командиры отделений из числа обучаемых, с которыми накануне занятий руководитель проводит инструктаж. Занятие на стрельбище, в ходе которого выполняется упражнение стрельб боевыми патронами, организуется и проводится в соответствии с требованиями курса стрельб под руководством офицеров военкоматов или воинских частей. Для каждого занятия подготавливается необходимое материальное обеспечение, которое должно соответствовать табелю. Занятие начинается с постановки учебных целей на каждом учебном месте, показа предстоящих действий обучаемых и объявления им мер безопасности. В ходе его руководители учебных мест должны поддерживать строгую дисциплину и принимать меры по предупреждению нарушений мер безопасности. Смена учебных мест производится по команде руководителя занятия (военного руководителя). В институте студенты назначаются на роль военных руководителей и командиров отделений, взводов, руководителей учебных мест поочередно, так, чтобы все получили практику в проведении занятий по огневой подготовке. Разучивание приема стрельбы начинается, как правило, с ознакомления с ним. Для этого руководитель образцово показывает порядок выполнения приема сначала в целом, а затем по частям (разделениям). Наблюдая действия руководителя, обучаемые подмечают особенности выполнения приема и динамику действий. В итоге у них создается четкое представление об изучаемом приеме, начинает формироваться двигательный навык. Процесс формирования двигательного навыка как целостного действия включает следующие три этапа: аналитический, синтетический, этап совершенствования. Аналитический этап заключается в расчленении приема на части и обучении выполнению каждого элементарного действия в отдельности; при этом главное внимание сосредоточивается не на скорости, а на правильности выполнения приема. Синтетический этап представляет собой последовательное объединение отдельных действий в группы, а затем в одно сложное действие (прием). После нескольких повторений элементы, составляющие приемы стрельбы, объединяются в полный цикл и выполняются в определенном ритме под контролем руководителя, который подает команды, например: «Делай — раз, два, три». Этап совершенствования сводится к автоматизации действий путем многократных повторений установленных нормативов, выполняя которые обучаемые получают оценки (приложение 1). Тщательная проверка действий обучаемых необходима на всех этапах формирования двигательного навыка, иначе могут закрепиться неправильные действия, устранить которые бывает очень трудно. Приемы стрельбы из автомата целесообразно изучать в такой последовательности: снаряжение магазина патронами и вынимание патронов из него, заряжание и разряжение автомата, изготовка к стрельбе, производство и прекращение стрельбы из различных положений. Обучаемые должны уметь различать учебные, холостые и боевые патроны и производить их осмотр. Неисправные патроны для снаряжения магазина не должны применяться. Обучение заряжанию и разряжению автомата следует начинать с осмотра оружия, сумок, магазинов и учебных патронов, чтобы убедиться в отсутствии боевых образцов. Обучение заряжанию автомата может быть расчленено на следующие элементы: доставание магазина из сумки и присоединение его к автомату, снятие автомата с предохранителя и постановка переводчика на автоматический (одиночный) огонь, отведение затворной рамы назад и отпускание ее, постановка автомата на предохранитель. Последовательно показав и объяснив обучаемым выполнение этих действий, руководитель приступает к разучиванию техники выполнения первого элемента. По команде «Заряжай по разделениям: делай — раз» обучаемый достает из сумки снаряженный магазин и присоединяет его к автомату. Если действие выполняется неправильно, руководитель подает команду: «Отставить!» Выполнение элемента повторяется до тех пор, пока обучаемые не научатся правильно доставать магазин из сумки и присоединять его к автомату. По команде «Делай — два» обучаемые снимают автоматы с предохранителя и ставят переводчик на указанный вид огня. Убедившись, что этот прием выполняется правильно, руководитель добивается, чтобы обучаемые переводили переводчик на автоматический и одиночный огонь без зрительного контроля, наблюдая при этом за целью. После нескольких повторений руководитель объединяет первый элемент со вторым и разучивает их в нужном темпе по команде: «Заряжай по разделениям: делай — раз, делай — два». Убедившись, что первые два элемента усвоены, руководитель командует: «Делай — три» и следит, чтобы обучаемые отводили затворную раму до отказа назад и резко ее отпускали. Как только третий элемент будет правильно выполняться, руководитель объединяет его с первыми двумя. В таком же порядке проводится обучение постановке автомата на предохранитель по команде: «Делай — четыре», а затем действия по команде «Заряжай!». Выполнение этой команды может быть расчленено на семь элементов: постановка прицела на деление «П», отделение магазина, снятие автомата с предохранителя, извлечение патрона из патронника, спуск курка с боевого взвода, постановка автомата на предохранитель и присоединение магазина. Методика обучения элементам разряжания аналогична рассмотренной выше. Обучение изготовке к стрельбе включает выполнение приемов принятия положения для стрельбы и заряжания автомата. Руководитель показывает по разделениям последовательное выполнение команды «К бою!» в соответствии с требованиями Строевого устава Вооруженных Сил РК. Затем приемы разучиваются на три счета. При правильно принятом положении корпус автоматчика должен быть расположен под углом 15—30° по отношению к линии прицеливания. Такое положение обеспечивает наиболее устойчивое и прочное удержание автомата при стрельбе. Навыки обучаемых в изготовке к стрельбе совершенствуются в процессе выполнения соответствующих нормативов. Обучение производству стрельбы включает выполнение следующих приемов: установку прицела и переводчика на требуемый вид огня, прикладку, прицеливание, нажатие на спусковой крючок и удержание автомата во время стрельбы. При обучении первому приему обращается внимание на точность установки прицела, выполнение команд. На установку прицела днем и ночью стреляющий должен в конечном итоге затрачивать не более 2—3 с. Прицел на деление 3 (4) устанавливается в ночное время по щелчкам, а на «П»— оттягиванием хомутика назад до отказа. При обучении прикладке надо обращать внимание на принятие устойчивого положения и равномерную нагрузку мышц и тела. Сначала следует научить прикладке с руки, а затем с упора, высота которого должна соответствовать высоте прикладки с руки. Автомат цевьем кладется на упор и удерживается левой рукой за магазин (цевье). Предплечье левой руки должно касаться упора. Обучение прицеливанию производится в такой последовательности: определение ведущего глаза, взятие равной мушки, наводка оружия и спуск курка. Для определения ведущего глаза необходимо на бумаге (15x20 см) сделать круглое отверстие диаметром 2,5—3 см. Держа лист вертикально в вытянутой руке, а голову неподвижно, смотреть обоими глазами через отверстие на мишень, укрепленную на светлом фоне. Затем, поочередно закрывая правый и левый глаз, следить за мишенью. Если при закрывании левого глаза мишень была видна, а при закрывании правого глаза она скрылась за бумагой, значит, ведущий глаз правый. Обучение прицеливанию обычно начинают на приборе «Показная мушка»: показывается «ровная мушка», затем результаты ошибок при стрельбе (отклонение пуль изобразить на доске). Обучение продолжается до тех пор, пока все обучаемые не научатся правильно брать ровную мушку и наводить оружие в цель. Спуск курка является одним из важных и ответственных моментов в производстве стрельбы. Главное при спуске курка — умение плавно нажимать на спусковой крючок. Нажим должен быть настолько плавным, чтобы положение, приданное автомату при прицеливании, не нарушалось. Плавный спуск — это не значит медленный спуск; поэтому надо приучать к плавному, но смелому спуску курка. Для того чтобы положение автомата не изменилось во время спуска, необходимо, взяв ровную мушку, затаить дыхание, подвести ее к точке прицеливания; одновременно с этим плавно и равномерно нажимать на спусковой крючок, пока не произойдет выстрел. Надо показать и объяснить обучаемым, что указательный палец накладывается на спусковой крючок первым суставом и нажимать надо плавно и прямо назад. Демонстрацию плавности нажатия руководитель может проводить путем накладывания на палец обучаемого своего пальца. Произведя спуск курка два-три раза совместно с обучаемым, руководитель дает ему возможность выполнить прием самостоятельно вначале без прицеливания. Обучение удержанию автомата при стрельбе следует начинать с объяснения типичных ошибок и влияния их на результат стрельбы. Так, расслабление во время стрельбы мышц рук приводит к отклонению автомата в сторону от цели. Чрезмерное напряжение рук приводит к тому же результату. Держать автомат следует с неизменными усилиями на протяжении всей очереди. Для проверки правильности удержания оружия руководитель небольшим усилием пальцев пытается поднять ствол автомата кверху. Если ствол остается в приданном положении, значит, оружие удерживается правильно. Правильность удержания автомата можно проверить также с помощью отоскопа (бокового стекла)—при спуске затворной рамы с боевого взвода наводка оружия не должна сбиваться. Методика обучения стрельбе с использованием тира ЭЛТ-2Б Для выработки практических навыков в стрельбе по неподвижной цели на дальности до 25 м на военных кафедрах, а также в некоторых школах, техникумах, ПТУ успешно применяется электронно-лазерный тир ЭЛТ-2Б. Он состоит из имитатора, сделанного по форме малокалиберной винтовки, электронной светочувствительной мишени, табло индикатора попаданий и блока питания. Питание тира производится от сети переменного тока напряжением 220 В, частотой 50 Гц. Потребляемая мощность блока питания — 40 Вт, электронной мишени — 70 Вт. Масса комплекта — 23 кг. Принцип работы тира. При нажатии на спусковой крючок имитатора (винтовки) замыкаются контакты микровыключателя ударно-спускового механизма, происходит вспышка газового лазера, помещенного в имитаторе (винтовке). С помощью оптической системы световой, пучок (диаметром 6 мм) попадает на стык двух корпусов, электронной светочувствительной мишени и изменяет сопротивление их фоторезисторов в зависимости от величины облученной площади конуса. В результате этого вырабатывается сигнал, который передается по кабелю на табло индикатора попаданий, и загорается лампа в окошке с цифрой, соответствующей конусу с большей площадью «г. облучения ». Для подготовки ЭЛТ-2Б к работе необходимо: установить электронную мишень так, чтобы луч лазера попадал на ее поле под углом 90°±2° во избежание прямой засветки мишени солнечными лучами или другими источниками света; 5 заземлить блок питания и электронную мишень; присоединить кабель питания имитатора к разъему блока питания; вставить вилки сетевых шнуров блока питания и электронной мишени в сеть напряжением 220 В; перевести переключатели блока питания и электронной мишени в положение СЕТЬ, при этом должны загораться сигнальные лампы СЕТЬ. Через 1—2 мин тир будет готов к работе. При проверке работоспособности электронной мишени переключатель РЕЖИМ РАБОТЫ блока питания устанавливается в положение НЕПРЕРЫВНЫЙ. При стрельбе переключатель МОДУЛЯЦИЯ устанавливается в положение МОДУЛЯЦИЯ. Для пристрелки тира необходимо: переключатель РЕЖИМ РАБОТЫ блока питания установить в положение НЕПРЕРЫВНЫЙ; отвести рукоятку ударно-спускового механизма назад до отказа и нажать на спусковой крючок (произвести «выстрел»), при этом из ствола должен исходить непрерывный луч ярко-красного цвета; навести имитатор (винтовку) лучом в центр мишени (винтовку можно закрепить в прицельном станке) и, не смещая ее, с помощью винтов прицела взять ровную мушку, прицеливаясь под цель (совместить вершину мушки и центр диоптрийного кольца с нижним обрезом цели); направить луч на электронную мишень и провести им по диаметру через всю ее площадь (в случае правильной настройки мишени на табло индикатора попаданий должны поочередно загораться цифры от 5 до 10, при загорании каждой последующей цифры предыдущая должна гаснуть. Если какая-либо цифра не загорается, подстроить мишень); нажав на кнопку СБРОС, погасить последнюю цифру на табло индикатора попаданий. После пристрелки установить переключатель РЕЖИМ РАБОТЫ блока питания в положение ИМПУЛЬСНЬШ. Для производства выстрела надо отвести рукоятку ударно-спускового механизма назад до упора и плавно нажать на спусковой крючок. Меры безопасности. При эксплуатации ЭЛТ-2Б необходимо выполнять все правила техники безопасности, которые предусмотрены при работе с приборами, включенными в сеть напряжением 220 В. Выход блока питания находится под высоким напряжением, порядка 1500 В; поэтому подключать к нему и отделять от него кабель имитатора следует только при отключенном от сети блоке питания. Запрещается производить разборку блока питания и имитатора под напряжением, не допускать попадания луча лазера в глаз человека. Необходимо помнить, что гарантированный срок службы элемента лазера в непрерывном режиме работы тира не менее 500 ч; поэтому следует ограничивать время эксплуатации тира в режиме непрерывного луча. Обучение стрельбе с использованием ЭЛТ-2Б проводится сначала из положения лежа с упора, затем с руки, с колена и стоя. При этом обращают внимание не только на результаты стрельбы, но и на правильность принятого положения. Сначала стрельба производится без ограничения времени. Обучаемый наблюдает по табло индикатора результаты. В последующем время на производство выстрелов принимается во внимание, табло обучаемому не показывается. За результатами стрельбы наблюдает руководитель занятия. Для повышения интереса к выполнению упражнений на каждую винтовку целесообразно назначать двух человек, которые поочередно стреляют по электронной мишени, соревнуясь, кто больше выбьет очков. Обучаемый, который не стреляет, а также руководитель занятия фиксируют время, затраченное на стрельбу, записывают количество выбитых очков, оценивают правильность приемов и действий обучаемого. Первое упражнение, которое выполняют обучаемые: 5 выстрелов, произведенных за 30 с. Оценка: «отлично», если выбито 40 очков; «хорошо» — 35; «удовлетворительно» — 30. После того как обучаемые достигнут хороших и отличных результатов в выполнении первого упражнения, руководитель повышает требования к оценкам. Обучаемые допускаются к выполнению второго упражнения: 5 выстрелов, произведенных за 25 с. Оценка: «отлично», если выбито 45 очков; «хорошо» — 40; «удовлетворительно» — 35. Порядок проведения занятия может быть следующий: руководитель ставит перед обучаемым задачу, указывая положение для стрельбы и условия выполнения упражнения; подает команды: «К бою!» и «К выполнению упражнения приступить!»; обучаемые принимают указанное положение, отводят рукоятку ударно-спускового механизма винтовки назад, прицеливаются по мишени и производят выстрел (при попадании в цель на табло индикатора загорается соответствующая цифра); руководитель нажимает на кнопку СБРОС (на табло индикатора гаснет цифра), и мишень готова к следующему выстрелу; отводит рукоятку назад и производит следующий выстрел и т. д. (на кнопку СБРОС может нажимать только руководитель занятия). По окончании выполнения упражнения производится его разбор. Обучение приемам метания ручных гранат осуществляется на специально оборудованном участке местности, на котором имеется окоп; на удалении 25, 30, 35 и 40 м от окопа обозначаются рубежи, с которых производится метание гранаты. На удалении 50—60 м обозначается исходное положение. Целесообразно начинать с метания ручных осколочных наступательных гранат как более легких, затем переходить к метанию осколочных оборонительных гранат, предварительно изучив их устройство и меры безопасности при их применении. На занятии необходимо иметь учебно-тренировочные гранаты, представляющие собой охолощенные боевые образцы или специально изготовленные болванки, корпус которых вместо разрывного заряда заполняется песком до требуемой массы. Занятие начинается обычно с обучения приемам заряжания и разряжения гранаты с соблюдением мер предосторожности. При обучении заряжанию и разряжению гранат руководитель должен объяснить, что если запал свободно не ввинчивается, то никаких усилий применять не следует, так как это может привести к несчастному случаю. Не полностью ввернутый запал следует вывинтить из гранаты, протереть ее трубку и снова попытаться ввинтить запал. Следует показать и объяснить, что заряженная граната укладывается при метании стоя в гранатную сумку, а из окопа— в нишу. Заряжание гранаты в бою производится по команде командира отделения: «Подготовить гранаты!» После этого обучаемым выдаются учебные гранаты и запал и они тренируются в заряжании и разряжении. Затем отрабатываются приемы метания гранат на дальность и меткость из наиболее удобного положения— стоя с места — вначале на 15—20 м. Чтобы избежать растяжения мышц, перед метанием необходимо выполнить определенные физические упражнения и несколько раз метнуть гранату не в полную силу. При обучении метанию ручных гранат с места надо обратить внимание обучаемых на необходимость крепко прижимать пальцами спусковой рычаг к корпусу гранаты, производить бросок под углом 45° для достижения наибольшей его дальности. Для выработки этого навыка можно протянуть впереди (в 3 м) на стойках (кольцах) веревку и бросать гранаты через нее. Обучаемые располагаются на одной линии с интервалами не менее 3 м. Руководитель подчеркивает, что перед броском надо определить, с какой силой и по какой траектории бросить гранату, чтобы она попала в цель. После того как обучаемые овладеют приемом метания гранат, стоя с места на открытой местности, следует переходить к обучению гранатометанию из положения с колена, из окопа и из-за укрытия. В таком же порядке производится обучение метанию ручной оборонительной гранаты. Отработка приемов метания гранат заканчивается выполнением предусмотренных программой упражнений. Руководитель проверяет знание обучаемыми мер безопасности, правил обращения с гранатой и условий выполнения упражнения, ставит задачу и объявляет очередность выполнения упражнения, приказывает очередной смене получить гранаты и гранатные сумки. Обучаемые, получив гранаты, осматривают их, укладывают в гранатные сумки и направляются на исходное положение. Убедившись в готовности обучаемых, руководитель называет им окоп (укрытие) и порядок метания гранаты и подает команды: «Такому-то в укрытие — вперед!», «Подготовить гранату!» Обучаемый занимает укрытие (окоп), докладывает: «Такой-то к метанию гранаты готов», после чего руководитель подает команду, например: «По пехоте (танку) гранатой — огонь!» По окончании выполнения упражнения он осматривает цель и производит разбор действий обучаемого. 1 2 |