Буклет «Благоприятный психологический климат в моем классе». кл рук буклет. 5. Спокойная уверенная манера держаться при появлении в классе, сочетающаяся с доброжелательностью и сердечностью
 Скачать 242.95 Kb.
|
|
5. Спокойная уверенная манера держаться при появлении в классе, сочетающаяся с доброжелательностью и сердечностью. 6  . Последовательность и постоянство в предъявлении требований.По мнению В.В. Бойко, к условиям, определяющим эффективность влияния учителя начальных классов на психологический климат в детском коллективе, относятся следующие: ---личностные качества педагога (открытость, расположенность к детям, чувство юмора, инициативность, коммуникабельность, креативность); ---профессиональные качества педагога (теоретическая и методическая вооружённость); -  --ориентация педагога на эмоциональный комфорт школьников, что является следствием личностной и профессиональной подготовленности педагога к действиям, формирующим благоприятный психологический климат« Всему, что необходимо знать, научить нельзя, учитель может сделать только одно – указать дорогу…» Р. Олдингтон Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Губернский колледж г. Сызрани». «Благоприятный психологический климат в моем классе»  Выполнила: Свечникова Елизавета студентка группы 442-3А Сызрань, 2020 Ш  кола-это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее. (А. Барбюс)............................................................................................................................. Создание благоприятного психологического климата в классе-очень важно, как и для учителя, так и для всех учащихся, ведь благодаря благоприятному психологическому климату ребёнок развивается, показывает свой талант, к чему способен, активно общается с учителями и сверстниками. При благоприятном психологическом климате в классе ребенок будет чувствовать себя уверено, защищённо, будет чувствовать себя принятым. И самое главное, что при благоприятном психологическом климате в классе у каждого ребенка формируются нравственные качества, такие как: доброжелательность, сочувствие, доброта, искренность, сострадание. Преобладающие эмоции, испытываемые ребенком при благоприятном и неблагоприятном климате.
Благоприятный психологический климат способствует и лучшему усвоению учебного материала школьником и полноценному развитию его личности, следовательно, создание благоприятного психологического климата является важной задачей педагогической работы, поскольку психологически здоровые, творческие, уверенные в своих силах люди представляют особую ценность для современного общества. Таким образом, психологический климат - важнейшее условие психического здоровья и успешности жизнедеятельности и детей, и взрослых. ВАЖНО! Отношение учащихся к учителю - это важнейшая составляющая психологической атмосферы урока. Как учитель относится к работе, как разговаривает с детьми, родителями, другими учителями, радуется ли он успехам детей и как он радуется, как он выражает свои эмоциональные чувства, как он ими владеет - все это и многое другое оказывает воздействие на восприятие учителя учащимися и на их отношение к нему. «...Нужно уметь сказать так, чтобы они (ученики – А.С.) в вашем слове почувствовали вашу волю, вашу культуру, вашу личность». А. С. Макаренко Условия достижения положительных результатов 1. Сосредоточенность, выдержка, самообладание, собранность учителя. 2. Отсутствие многословия, ярко выраженная волевая направленность. 3. Требовательность и твёрдое намерение без задержки перейти к уроку при одновременном внимании к состоянию учащихся. 4. Использование небольшой психологической паузы перед вопросом, побуждающей их внимание к теме урока. |