Социология. Социология практическая работа. 5. Вопрос 4. Социальная мобильность типы и виды, современные особенности
 Скачать 37 Kb.
|
МОСКВА 2019 Тема №5. Вопрос №4. Социальная мобильность: типы и виды, современные особенности. Социальная мобильность – перемещение человека или группы людей между различными социальными уровнями. В зависимости от основных характеристик, таких как направление, разновидность и направленность, социальная мобильность делится на виды и типы. Виды: Межпоколенная – перемещение индивида в социальном пространстве по сравнению со статусом его родителей. Внутрипоколенная – сравнение статуса самого индивида в разные моменты его трудовой деятельности. Типы: Вертикальная – переход из одного социального слоя в другой. Может быть вверх (восходящая) и вниз (нисходящая). Обычно восходящая мобильность является добровольной, а нисходящая - вынужденной. К примеру повышение в должности – восходящая мобильность, понижение в должности – нисходящая. Согласно теории Сорокина П.А. каналами вертикальной мобильности выступают социальные институты: семья, школа, церковь, армия, собственность. При этом семья и школа являются наиболее значимыми. Горизонтальная – перемещение человека между социальными группами, расположенных на одном и том же уровне социального пространства. К примеру, смена профессии, не приводящая к значимому изменению социального положения в вертикальном направлении. Подвидом горизонтальной мобильности можно выделить географическую. Перемещение из одного места в другое с сохранением социального статуса. Социальная мобильность в современном обществе зависит от следующих факторов: состояние экономики, обстановки в стране, семьи, воспитании, образования, место жительства, индивидуальных способностей человека. Тема №5. Вопрос №2. Основные типы стратификации и стратификационных систем. Стратификация – это разделения общества на классы, представители которых отличаются друг от друга неравным объёмом власти и влияния, прав и обязанностей, привилегий и материальных богатств. Системы стратификации могут быть открытыми и закрытыми. При открытой системе индивид может свободно перемещаться по социальной лестнице в зависимости от собственных способностей и прилагаемых усилий. Открытая система преобладает в большинстве развитых стран. При закрытой системе продвижение человека по социальной лестнице практически невозможно. Человек при рождении становится представителем определенной касты, к которой принадлежат его родители. Такое разделение общества на касты преобладало в Индии вплоть до начала XX века. Существовало 4 основных касты: Брахманы (жрецы) – самые привилегированные и малочисленные (3% населения) Кшатрии (потомки воинов) и вайшьи (торговцы), которые вместе составляют около 7% индийцев. Шудры (крестьяне и ремесленники) – самая многочисленная каста. В нее входит до 70% населения. Хариджаны (неприкасаемые) – 20% населения. Это самая низшая каста. В нее входят уборщики улиц, кожевники, прачки. Типы стратификации: Рабство – владение одного человека другим. Раб полностью или частично зависим от своего хозяина, практически не имеет каких-либо прав и не защищен от произвола рабовладельца. Касты - закрытый тип социальной стратификации. Члены данной группы связаны друг с другом общим происхождением и набором прав. Положение в касте определяется только при рождении. Бракосочетание между членами разных каст не разрешается. Клан – это группа родственников, которых объединяет одинаковое положение в обществе и схожее материальное обеспечение. Кланы – тип социальной стратификации, в котором права и обязанности переходят к человеку при рождении от его родителей. При этом, в отличии от каст, переход между кланами разрешен, браки возможны. Классы – это группы людей, которые обладают одним уровнем жизни. Уровень жизни зависит от доступа к власти, престижа и уровня дохода. Принадлежность к классу также определяется при рождении – индивид получает статус своих родителей, однако социальный класс индивида в течение его жизни может измениться в зависимости от того, чего он сумел (или не сумел) достичь в жизни. Самый гибкий тип социальной стратификации. В свою очередь, делится на высший, средний и низший. Тема №11. Вопрос №5 . Социологический эксперимент: структура, типы, этапы проведения. Эксперимент – это метод исследования, с помощью которого проверяется гипотеза о причинно-следственных связях между явлениями. Обычно экспериментатор вмешивается в естественный ход событий, путем создания определенной ситуации, наблюдает за изменениями, фиксирует его соответствие или несоответствие предположениям. Структура социального эксперимента: 1. Экспериментатор – исследователь или группа исследователей, которые разрабатывают и проводят эксперимент. 2. Экспериментальный фактор - система условий, применяемые социологом. Независимая переменная должна быть: - управляемой (ее направление и интенсивность действия должны находиться в соответствии с программными установками); - контролируемой (качественные и количественные характеристики раскрываются в пределах программы эксперимента). 3. Экспериментальная ситуация - ситуация, создаваемая в соответствии с программой исследования для проведения эксперимента. В условия экспериментальной ситуации не включается экспериментальный фактор. 4. Экспериментальный объект – участник или участники экспериментального исследования. Этапы проведения социальных исследований: Первый этап - теоретический. На этом этапе определяются гипотезы, объект и предмет исследования, формулирует проблемное поле, задачи эксперимента. Второй этап — методический. Разрабатывается программа проведения исследования. Важнейшими компонентами этой программы являются: построение методик исследования, определение его процедур, формулирования плана создания экспериментальной ситуации. Третий этап — реализация программы эксперимента. В процессе его осуществления создается намеченная программой экспериментальная ситуация, изучаются реакции экспериментируемых объектов на вводимые в нее исследователями независимые переменные (экспериментальные факторы). Четвертый этап - осуществление анализа и оценки результатов, полученных в ходе проведения эксперимента. Анализ и оценка полученных результатов показывают, достигнута ли намечаемая цель исследования, подтвердилась ли исследовательская гипотеза. Проводимые в соц. сфере эксперименты различаются: по характеру объекта исследования: реальные, мысленные. по специфике поставленной задачи: научные, прикладные (нацелены на получение практического эффекта), проективные, ретроспективные (направленный в прошлое, исследователь анализирует информацию о совершившихся событиях, пытается проверить гипотезы о причинах, вызвавших наличные следствия), однофакторные, многофакторные. по характеру экспериментальной ситуации: контролируемые, неконтролируемые, лабораторные, полевые. по логической структуре доказательства гипотезы: параллельные, последовательные. | ||||||||||||||||||||||||||