Главная страница
Навигация по странице:

  • 69. Итоговая работа: «Спорт и диета»

  • 10 мин

  • Введение в тему. Объявление целей.

  • 25 мин

  • Прихлопнул кого-то ящик упал с подставки.

  • Хорошая книга хороший верный мудрый друг.

  • итоговый урок Спорт и диета. 69 Итогов ур. Спорт и диета 22.02. 69. Итоговая работа Спорт и диета


    Скачать 28.86 Kb.
    Название69. Итоговая работа Спорт и диета
    Анкоритоговый урок Спорт и диета
    Дата21.02.2023
    Размер28.86 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла69 Итогов ур. Спорт и диета 22.02.docx
    ТипУрок
    #948867





    Раздел:


    Спорт и диета. Морфология и орфография.

    ФИО педагога

    Амбарцумян Светлана Александровна

    Дата:


    22.02.2023

    Класс: 6

    Количество присутствующих:

    Количество отсутствующих:

    Тема урока

    69. Итоговая работа: «Спорт и диета»

    Цели обучения в соответствии
    с учебной программой

    6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений;

    6.4.2.1использовать, риторические фигуры, антитезу, перифраз;

    6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных

    Цели урока

    Все учащиеся смогут пояснять применение вопросительных и восклицательных предложений; использовать риторические фигуры, падежные формы местоимений.

    Ход урока

    Этап урока/ Время

    Действия педагога

    Действия ученика

    Оценивание

    Ресурсы

    Начало урока

    10 мин



    Организационный момент: приветствие.

    Актуализация знаний.

    - опрос правил.

    - проверка домашнего упражнения.

    - работа по карточкам..

    -работа у доски (восполнение пробелов- ОЧП)

    Введение в тему. Объявление целей.

    Обсуждение слов В.А.Сухомлинского «Спорт становится средством воспитания тогда, когда он-любимое занятие каждого».

    • Какие виды спорта вы знаете?

    • Назовите самые популярные виды спорта?




    Приветствуют друг друга и учителя.

    Рассказывают правила об особенностях определительных, притяжательных, вопросительных, относительных местоимениях.

    Один работает у доски. Несколько работают по карточкам.

    Высказывают свое мнение, отвечают на вопросы.



    Оценивание в баллах
    Словесная похвала


    Раздаточный материал
    Презентация

    Середина урока

    25 мин



    Основная часть

    К

    Стр учебника 50-51 упр 340 Прочитайте группы видов спорта. По каким признакам они выделяются? Что такое экстремальный вид спорта? Почему он так называется? Назовите 2-3 вида спорта в каждой группе.

    П

    Фантастическая добавка.

    Задание. Придумать новый вид спорта.
    К

    Объяснение нового материала. Риторические фигуры.
    Работа над правилом Риторические фигуры, риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение.
    Задание. Упр. 343 А. Прочитать выразительно предложения, назвать риторические фигуры и объяснить их использование. Выпишите местоимения и определите разряд, падеж.

    И

    Задание. Упр.344 А. Прочитать, определить о каком виде спорта идет речь. Доказать, что выделенные предложения – риторические восклицания. Списать, вставляя буквы. Выписать местоимения, определить разряд.




    Приводят пример каждого вида спорта.

    Придумывают свой вид спорта.

    - дает название спорту;

    - определяет спортивное снаряжение;

    - указывает аудиторию;

    - формулирует условия.


    Слушают объяснение, делают записи.

    Читают выразительно, объясняют их употребление.

    Один работает у доски: выписывает местоимения и определяет разряд, падеж.
    Самостоятельно выполняют с последующей проверкой.


    Согласен- не согласен
    Взаимопроверка по критериям

    Правильно - неправильно




    Учебник,

    тетрадь

    Конец урока

    10 мин

    Рефлексия

    Закончи предложения

    Я люблю…

    Я предпочитаю заниматься…
    Домашнее задание.

    Стр. 52 – выучить правила. Упр.345 А.


    Продолжают предложения.

    Записывают домашнее задание.


    Самооценивание
    Оценивание учителем





    Карточка

    Прихлопнул кого-то ящик, упал с подставки.

    Хорошая книга- хороший, верный, мудрый друг.

    Задание. Записать предложение, расставить знаки препинания. Определить ОЧП, составить схему. Определить разряд местоимений.

    Прихлопнул кого-то ящик упал с подставки.

    Задание. Записать предложение, расставить знаки препинания. Определить ОЧП, составить схему. Определить разряд местоимений.

    Хорошая книга хороший верный мудрый друг.

    Задание. Записать предложение, расставить знаки препинания. Определить ОЧП, составить схему. Определить разряд местоимений.

    Прихлопнул кого-то ящик упал с подставки.

    Задание. Записать предложение, расставить знаки препинания. Определить ОЧП, составить схему. Определить разряд местоимений.

    Хорошая книга хороший верный мудрый друг.


    написать администратору сайта