Нормативные документы-8. 8 август'2022e normobr ru

• Название: 8 август'2022e normobr ru
• Дата: 13.10.2022
• Размер: 3.86 Mb.
• Имя файла: Нормативные документы-8.pdf
• Тип: Рассказ; #731840
• страница: 1 из 6

№8
АВГУСТ'2022
e.normobr.ru
Журнал издает
9 771817 066220
ISSN 1817-0668 08
Как подготовиться
к августовскому педсовету в этом
году
14
Как провести августовский педсовет
22
Приказы для директора школы и заведующего детским садом на август
2022 года
71
Что рассказать о новых
ФГОС-21 на педсовете в августе
18
Какие документы подготовить по итогам августовского педсовета
24

Академия
Ресурсы образования
Однопользовательская
версия для
руководителя ОО
Дистанционное повышение квалификации
Дипломы установленного образца
Комплексное дистанционное повышение квалификации и переподготовки
Онлайн- тестирование
Аттестация без проблем
Академия. Однопользовательская версия рассчитана для индивидуального пользования в течение
1 года. Курсы, входящие в тариф, закроют все потребности руководителя школы или детского сада на долгий срок. По окончании каждого курса или онлайн-семинара выдается документ установленного образца или сертификат, которые сделают портфолио более весомым.
Запишитесь на обучение
8 [phone]
Более 50 программ
для руководителя школы или детского сада по разным направлениям для прокачки навыков и знаний
Микрообучение
длительностью 3–6 часов для мгновенного обнов- ления информационного багажа знаний
Ежемесячные
онлайн-семинары
от экспертов-практиков федерального уровня по самым горячим темам
Профессиональное
тестирование
для обнаружения пробелов в знаниях
Ежедневная
поддержка
преподавателей –
авторов
курсов
Доступ
к интерактивной
онлайн-платформе
на 12 месяцев
Реклама

Как провести августовский
педсовет в 2022 году
Запланируйте педсовет и подготовьтесь к нему заранее. Используйте рекомендации по подготовке
14
и готовый образец приказа о под- готовке
26
. Если планируете педсовет в школе, разработайте для педагогов отдельную презентацию по новым ФГОС-21 18
Учитывайте рекомендации по проведению августовского пед- совета�
22
. Разработайте сценарий педсовета на основе готового образца�
50
. По итогам педсовета подготовьте документы
24
Издайте приказы и завершите подготовку к новому учебному году с помощью полезной таблицы с приказами на август 2022 года
71
Наталья Кащеева, издатель журнала, [e-mail]
Редакционная коллегия
Ирина Абанкина, директор Института развития образования НИУ «Высшая школа экономики», к. э. н.
Елена Болотова, профессор кафедры права ИСГО МПГУ, д. п. н., доцент
Анна Вавилова, ведущий эксперт НИУ «Высшая школа экономики», к. ю. н.
Инна Иванова,
начальник отдела комплексного правового регулирования и управления изменениями в цифровой экономике департамента развития цифровой экономики Минэкономразвития России, к. ю. н.
Андрей Мосов, научный консультант экспертного центра
Союза потребителей «Росконтроль»
Наталья Синельникова,
главный редактор Актион Образование

2
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Содержание
НОВОЕ В РАБОТЕ
ДОКУМЕНТЫ МИНПРОСВЕЩЕНИЯ
6
Минпросвещения планирует
обновить ФГОС СОО
12
Обзор других изменений
ТЕМА НОМЕРА
Августовский педсовет
14
Как подготовиться к августовскому
педсовету в этом году
18
Что рассказать о новых ФГОС-21
на педсовете в августе
22
Как провести августовский педсовет
24
Какие документы подготовить
по итогам августовского педсовета
ОБРАЗЦЫ ДОКУМЕНТОВ
26
Приказ о проведении августовского
педсовета
32
Приказ о введении в действие плана
работы детского сада
33
Приказ о введении в действие плана
работы школы
34
Приказ об утверждении ООП НОО
и ООП ООО
36
Приказ об изменениях в ООП ДО
из-за нового календарного плана
воспитательной работы
42
Регламент августовского педсовета
47
Протокол заседания августовского
педсовета
50
Сценарий августовского педсовета
в школе
57
Сценарий августовского педсовета
в детском саду
62
Анкета, чтобы определить проблемы
и направления работы с одаренными
детьми
По вопросам подписки обращайтесь
8 [phone]
по России звонок бесплатный

№8 август 2022 года
№8 август 2022 года
3 64
Анкета, чтобы определить готовность
педагогов к работе с одаренными
детьми
67
Анкета, чтобы определить проблемы
в организации воспитательных
мероприятий
69
Анкета, чтобы выявить готовность
педагогов развивать дополнительное
образование детей
ПОЛЕЗНАЯ ТАБЛИЦ А
71
Приказы для директора школы
и заведующего детским садом
на август 2022 года
ДОКУМЕНТЫ ПО ТЕМЕ
73
О подготовке к началу учебного года
Нормативная база в печатном журнале представлена по состоянию на
06.07.2022
, в электронном – обновляется ежедневно
Над номером работали
Учредитель:
ООО КФЦ «Актион»
Издательство:
ООО «Актион-МЦФЭР»
123022, г. Москва, 1-й Земельный переулок, д. 1, этаж 15, комната 1507
Для писем:
127015, г. Москва, а/я 100, «Актион»
E-mail:
[e-mail]
Адрес редакции:
123022, г. Москва,
1-й Земельный переулок, д. 1
Издатель:
Наталья Кащеева
Редакция:
Редакционный директор:
Анна Юрьевна Рыжкова
Редактор:
Александра Переслегина
Выпускающий редактор:
Елена Костина
Дизайн-концепция:
Дмитрий Валуев
Верстка:
Вадим Соболев
Отдел продвижения:
Директор по маркетингу –
Александра Ворожцова
Тел.:
8 [phone] (доб. 2693), e-mail:
[e-mail]
Размещение рекламы:
Руководитель:
Наталья Синицина
Тел.:
8 [phone], 730-55-14, [e-mail]
Служба клиентской поддержки:
Тел.:
8 [phone]; [e-mail]
Подписные индексы:
«Почта России» – П2637 (полугодие), П2638 (год)
Редакция не несет ответственности за содержание рекламных материалов. Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов. Перепечатка материалов допускается только с письменного согласия редакции
Свидетельство о регистрации СМИ
ПИ № ФС77-64202 от 31.12.2015.
Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
Цена свободная.
0+
Подписано в печать 06.07.2022. Дата выхода в свет 20.07.2022.
Формат 84 × 108 1/16. Тираж 11 500 экз.
Печать офсетная. Бумага типографская.
Усл. печ. л. 8,4. Заказ № 27307.
Отпечатано в ООО ПО «Периодика»
105082, г. Москва, Спартаковская площадь, д. 14, стр. 3.
Тел.:
8 [phone]
© Актион-МЦФЭР, 2022
Скачайте Приказ о проведении августовского
педсовета в электронном журнале
на
e.normobr.ru
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования № 1» (МБОУ ЦО № 1)
ПРИКАЗ
02.08.2022�
№ 871
г. Энск
О проведении августовского педагогического совета
На основании годового плана работы
МБОУ ЦО № 1
, в целях подведения итогов
2021/22 учебного года
, письма Минпросвещения России «О те- матиках «августовских» совещаний»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Провести
24.08.2022�года с 10:00�до 12:00
августовский педагогиче- ский совет на тему
«Приоритетные направления работы�в 2022/2023
учебном году: внесение в ООП рабочих программ воспитания
и планов воспитательной работы, развитие дополнительного
образования детей, поддержка одаренных обучающихся, <...>».
2. Определить:
– формат проведения заседания августовского педсовета: очно;
– место проведения заседания августовского педсовета:
г. Энск, зда-
ние МБОУ ЦО № 1, актовый зал.
3. Утвердить:
– график подготовки к августовскому педагогическому совету (приложение 1);
– повестку заседания августовского педагогического совета (приложение 2).
4.
Секретарю Сидоровой Н.Г. в срок до 05.08.2022
довести настоящий приказ и приложения к нему до сведения указанных в них работников под подпись.
5. Контроль исполнения настоящего приказа оставляю за собой.
Директор
И.И. Иванов

Важные даты в сентябре
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
В С
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
День знаний
Проведите традиционную линейку в школе. В этом году не забудьте на- чать линейку с церемонии поднятия флага России под исполнение гимна
Российской Федерации.
1 сентября
День окончания Второй мировой войны. День солидарности
в борьбе с терроризмом
Проведите памятные мероприятия, посвященные Великой Отечественной войне. В школах организуйте классные часы на тему «Борьба с терроризмом».
3 сентября
Международный день распространения грамотности
Напомните ученикам о важности грамотности в контексте человеческого достоинства и прав человека. Обратите внимание учащихся на то, что и в наши дни существуют сообщества, в которых взрослые люди не умеют читать и писать. Поэтому так ценно получать образование в школах.
8 сентября
День работника дошкольного образования
Поздравьте своих коллег в детском саду. Поблагодарите всех работников дошкольного учреждения. Подготовьте символические подарки.
27 сентября
К А ЛЕНД АРЬ
4
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

НОВОЕ В РАБОТЕ
Минпросвещения планирует
обновить ФГОС СОО
6
Обзор других изменений
12

6
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
НОВ ОЕ В РАБ ОТЕ
Документы Минпросвещения
Минпросвещения планирует обновить
ФГОС СОО
Минпросвещения подготовило проект изменений в стандарт СОО. Авторы проекта конкретизировали требования к планируемым результатам и структуре образовательных программ. Если проект утвердят, то школам предстоит редактировать все разделы ООП среднего общего образования. Проект приказа опубликован на сайте regulation.gov.ru.
В новой редакции стандарта личностные и метапредметные результаты представили по группам. Личностные результаты сгруп- пировали по направлениям воспитания.
В перечень личностных результатов вклю- чили эмоциональный интеллект и ценность научного познания. На первое место в перечне личностных результатов поставили граждан- скую идентичность и патриотизм.
Метапредметные результаты конкрети- зировали по видам УУД и сгруппировали по трем направлениям: познавательные, ком- муникативные и регулятивные. Для каждого
УУД выделили критерии сформированности.
Например, один из критериев, по которому нужно будет оценивать сформированность регулятивного УУД «Самоорганизация», – это умение ученика делать осознанный выбор, аргументировать его и брать ответственность за решение.
Определили четкие требования к пред- метным результатам по каждой учебной дисциплине. Например, по русскому языку выпускник должен уметь пересказать текст из 300 слов и написать сочинение, в котором будет не менее 150 слов. По литературе закре- пили перечень обязательных литературных произведений для изучения. Для 10 учебных дисциплин установили требования к пред- метным результатам для базового и углуб- ленного уровня.
Авторы проекта планируют изменить пере- чень учебных дисциплин в старшей школе.
Из перечня исключат учебные предметы
«Экономика», «Право», «Астрономия», «Есте- ствознание», «Россия в мире» и «Экология».
В программу учебного предмета «Математи- ка» войдет раздел «Вероятность и статистика».
Старшеклассники всех профилей обучения будут изучать 13 обязательных предметов: русский язык, литературу, математику, ин- форматику, иностранный язык, физику, хи- мию, биологию, историю, обществознание, географию, физкультуру и ОБЖ. В каждом профиле минимум два предмета школьники будут изучать углубленно.
Еще школы получат право учитывать свои ресурсы и пожелания учеников и родителей, чтобы вводить родной язык, родную литерату- ру и второй иностранный язык. Чтобы ввести

№8 август 2022 года
7
эти предметы, будут нужны письменные заявления учеников и родителей.
Напомним, что сейчас учебный план профиля включает максимум 12 учебных предметов. Действующий стандарт преду- сматривает, что старшеклассник изучит не менее одного учебного предмета из каж- дой предметной области, а три или четыре профильных предмета освоит углубленно
(п. 18.3.1 ФГОС СОО).
По проекту в старшей школе изменят объем учебной нагрузки. На уровне среднего обра- зования максимальный объем уменьшится на 74 часа и составит 2516 учебных часов.
Также в стандарте закрепят продолжитель- ность учебного года. Она составит 34 недели.
Авторы проекта уточнили требования к программе коррекционной работы. Пла- нируется, что в школе будут корректиро- вать недостатки психического и физического развития учеников и помогать в освоении программы. Для учеников с ОВЗ разработа- ют адаптированную программу и оснастят школу специальным оборудованием. Также у школьников с ОВЗ появится ассистент для технической помощи.
Источник: regulation.gov.ru
И З В Л ЕЧ ЕН И Е И З ДО К У М Е Н ТА
Проект приказа Минпросвещения России
«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»
В соответствии с подпунктом 4.2.30 пункта 4 По- ложения о Министерстве просвещения Россий- ской Федерации, утвержденного постановлением
Правительства Российской Федерации от 28 ию- ля 2018 г. № 884 (Собрание законодательства
Российской Федерации, 2018, № 32, ст. 5343), и пунктом 27 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образователь- ных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства
Российской Федерации от 12 апреля 2019 г.
№ 434 (Собрание законодательства Российской
Федерации, 2019, № 16, ст. 1942), приказываю:
Утвердить прилагаемые изменения, кото- рые вносятся в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Ми- нистерства образования и науки Российской
Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 (зареги- стрирован Министерством юстиции Россий- ской Федерации 7 июня 2012 г., регистраци- онный № 24480).
Министр
С.С. Кравцов
Полный текст документа смотрите в Системе Образование vip.1obraz.ru

8
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
НОВ ОЕ В РАБ ОТЕ
Документы Минпросвещения
Приложение
К проекту приказа Минпросвещения России
Изменения, которые вносятся в федеральный государственный
образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 17 мая
2012 г. № 413
1. Раздел II пункты 6, 7, 8, 9, 12 изложить в следующей редакции:
6. ФГОС среднего общего образования устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образова- тельной программы:
1) личностным, включающим: осознание обучающимися российской граж- данской идентичности; готовность к само- развитию, самостоятельности и самоопре- делению; наличие мотивации к обучению и личностному развитию; целенаправлен- ное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, историче- ских и национально-культурных традиций, формирование системы значимых ценностно- смысловых установок, антикоррупционного мировоззрения, правосознания, экологической культуры, способности ставить цели и строить жизненные планы;
2) метапредметным, включающим: освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия
(регулятивные, познавательные, коммуни- кативные); способность их использования в познавательной и социальной практике, готовность к самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности, орга- низации учебного сотрудничества с педагога- ми и сверстниками, к участию в построении индивидуальной образовательной траектории; овладение навыками учебно-исследователь- ской, проектной и социальной деятельности;
3) предметным, включающим: освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета научных знаний, умений и способов действий, специфических для со- ответствующей предметной области.
Требования к предметным, метапредмет- ным и личностным результатам освоения программы обучающимися с ОВЗ определя- ются в примерных адаптированных основных образовательных программах среднего общего образования.
Научно-методологической основой для разработки требований к личностным, ме- тапредметным и предметным результатам обучающихся, освоивших программу основ- ного общего образования, является системно- деятельностный подход.
7. Личностные результаты освоения ос- новной образовательной программы среднего общего образования достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности Ор- ганизации в соответствии с традиционными российскими социокультурными, историче- скими и духовно-нравственными ценностями,

№8 август 2022 года
9
принятыми в обществе правилами и нормами поведения, и способствуют процессам само- познания, самовоспитания и саморазвития, развития внутренней позиции личности, патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подви- гам Героев Отечества, закону и правопоряд- ку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям много- национального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
В адаптированных основных образователь- ных программах требования к личностным результатам дополняются специальными результатами коррекционно-развивающей работы по развитию жизненной компетенции обучающихся с ограниченными возможно- стями здоровья.
7.1. Личностные результаты освоения обу чающимися программы среднего общего образования должны отражать готовность и способность обучающихся руководствовать- ся сформированной внутренней позицией личности, системой ценностных ориента- ций, позитивных внутренних убеждений, соответствующих традиционным ценностям российского общества, расширение жизнен- ного опыта и опыта деятельности в процессе реализации основных направлений воспита- тельной деятельности, в том числе в части:
Гражданского воспитания:
– сформированность гражданской позиции обучающегося как активного и ответствен- ного члена российского общества;
– осознание своих конституционных прав и обязанностей, уважение закона и пра- вопорядка;
– принятие традиционных национальных, общечеловеческих гуманистических
– и демократических ценностей;
– готовность противостоять идеологии экс- тремизма, национализма, ксенофобии, дис- криминации по социальным, религиоз- ным, расовым, национальным признакам;
– готовность вести совместную деятельность в интересах гражданского общества, уча- ствовать в самоуправлении в школе и дет- ско-юношеских организациях;
– умение взаимодействовать с социальными институтами в соответствии с их функци- ями и назначением;
– готовность к гуманитарной и волонтер- ской деятельности.
Патриотического воспитания:
– сформированность российской граждан- ской идентичности, патриотизма, уваже- ния к своему народу, чувства ответствен- ности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, свой язык и культуру, прошлое и настоящее многонационально- го народа России;
– ценностное отношение к государственным символам, историческому и природному наследию, памятникам, традициям на- родов России; достижениям России в нау- ке, искусстве, спорте, технологиях, труде;
– идейная убежденность, готовность к слу- жению и защите Отечества, ответствен- ность за его судьбу.
Духовно-нравственного воспитания:
– осознание духовных ценностей российско- го народа;
– сформированность нравственного созна- ния, этического поведения;

10
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
НОВ ОЕ В РАБ ОТЕ
Документы Минпросвещения
– способность оценивать ситуацию и при- нимать осознанные решения, ориенти- руясь на морально-нравственные нормы и ценности;
– осознание личного вклада в построение устойчивого будущего;
– ответственное отношение к своим родите- лям, созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни в со- ответствии с традициями народов России.
Эстетического воспитания:
– эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, труда, общественных отношений;
– способность воспринимать различные ви- ды искусства, традиции и творчество свое- го и других народов, ощущать эмоциональ- ное воздействие искусства;
– убежденность в значимости для личности и общества отечественного и мирового ис- кусства, этнических культурных традиций и народного творчества;
– готовность к самовыражению в разных ви- дах искусства, стремление проявлять ка- чества творческой личности.
Физического воспитания:
– сформированность здорового и безопасно- го образа жизни, ответственного отноше- ния к своему здоровью;
– потребность в физическом совершенство- вании, занятиях спортивно-оздоровитель- ной деятельностью;
– активное неприятие вредных привычек и иных форм причинения вреда физиче- скому и психическому здоровью.
Трудового воспитания:
– готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие;
– готовность к активной деятельности тех- нологической и социальной направленно- сти, способность инициировать, планиро- вать и самостоятельно выполнять такую деятельность;
– интерес к различным сферам профессио- нальной деятельности, умение совершать осознанный выбор будущей профессии и реа- лизовывать собственные жизненные планы;
– готовность и способность к образованию и самообразованию на протяжении всей жизни.
Экологического воспитания:
– сформированность экологической культуры, понимание влияния социально-экономи- ческих процессов на состояние природной и социальной среды, осознание глобально- го характера экологических проблем;
– планирование и осуществление действий в окружающей среде на основе знания це- лей устойчивого развития человечества;
– активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде; умение прогно- зировать неблагоприятные экологические последствия предпринимаемых действий, предотвращать их;
– расширение опыта деятельности экологи- ческой направленности.
Ценности научного познания:
– сформированность мировоззрения, соот- ветствующего современному уровню раз- вития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, способ-

№8 август 2022 года
11
ствующего осознанию своего места в по- ликультурном мире;
– совершенствование языковой и читатель- ской культуры как средства взаимодей- ствия между людьми и познания мира;
– осознание ценности научной деятельно- сти, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность инди- видуально и в группе.
В процессе достижения личностных резуль- татов освоения обучающимися программы среднего общего образования у обучающихся совершенствуется эмоциональный интеллект, предполагающий сформированность:
– самосознания, включающего способность по- нимать свое эмоциональное состояние, ви- деть направления развития собственной эмо- циональной сферы, быть уверенным в себе;
– саморегулирования, включающего само- контроль, умение принимать ответствен- ность за свое поведение, способность адап- тироваться к эмоциональным изменениям и проявлять гибкость, быть открытым но- вому;
– внутренней мотивации, включающей стремление к достижению цели и успеху, оптимизм, инициативность, умение дей- ствовать, исходя из своих возможностей;
– эмпатии, включающей способность пони- мать эмоциональное состояние других, учитывать его при осуществлении комму- никации, способность к сочувствию и со- переживанию;
– социальных навыков, включающих способ- ность выстраивать отношения с другими людьми, заботиться, проявлять интерес и разрешать конфликты <...>.
Реклама
Быстрый вход в сообщество.
Наведите камеру своего смартфона на QR-код
Подписывайтесь
на наше сообщество в
Viber
Актион Образование

12
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
НОВ ОЕ В РАБ ОТЕ
Обзор других изменений
Документы Минпросвещения
СТАНДАРТ
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ
ОТ 06.06.2022
Приняли стандарт церемонии поднятия и спуска флага России
в школах
Ознакомьтесь со стандартом церемонии поднятия и спуска флага
России в школах. Минпросвещения определило, что подъем флага
России проводят школы в первый учебный день каждой учебной недели перед первым уроком. Церемонию спуска организуют в конце каждой учебной недели после последнего урока. Узнайте из стандар- та, как выбрать площадку для проведения церемонии и кто может участвовать в церемонии.
НОВОСТЬ
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ
ОТ 24.06.2022
Одобрена примерная программа воспитания для школ
по ФГОС-2021
Ознакомьтесь с обновленной примерной рабочей программой вос- питания по ФГОС НОО и ООО 2021 года. Эту программу одобрили на заседании ФУМО по общему образованию. Программу разрабо- тал федеральный Институт изучения семьи, детства и воспитания
Российской академии образования. Документ утвердили и рекомен- довали к использованию в школах.
В основе обновленной программы – действующая примерная программа воспитания, которая была разработана Институтом стратегии развития образования РАО и утверждена протоколом
ФУМО от 02.06.2020 № 2/20. Коллектив Института изучения детства, семьи и воспитания РАО внес в свою программу ряд изменений, в том числе и в соответствии с новыми ФГОС НОО и ФГОС ООО.
Например, эти изменения касаются ценностных ориенти- ров. В обновленной программе воспитания они сформулированы по направлениям воспитания: гражданское, патриотическое, духов- но-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое, познавательное. Однако отметим, что формулировки названий не- которых направлений отличаются от формулировок в новых ФГОС.