8 кл ГДЗ. 8 кл. Гдз по истории России ( Пчёлов, Захаров ) Начало правления Петра I
 Скачать 1.8 Mb.
|
§ 13. Внутренняя политика правительства Елизаветы Петровны. Петр IIIСтр. 72, Ключевые вопросы перед параграфом Каким вошло в отечественную историю царствование дочери Петра Великого? Почему ее приемник Петр III не смог удержать власть? В отечественную историю царствование дочери Петра Великого вошло как очередной этап продолжения политики реформ Петра Великого. Ее приемник Петр III не смог удержать власть потому, что был воспитан в Голштинии, интересы России не были для него преобладающими, он не стремился стать русским, не по душе ему была и выбранная для него жена. Стр. 83, вопросы к документу 1. К какому времени, историческому моменту относится приведенный отрывок? Приведенный отрывок относится ко времени подготовки бракосочетания Петра III и Екатерины Алексеевны. 2. На какие черты великого князя (Петра Федоровича) обращает внимание Екатерина? Екатерина обращает внимание на такие черты великого князя, как безразличие к народу, которым ему суждено управлять, неприятие православия, нелюбовь к приближенным, ребячество. 3*. Известно, что свои записки Екатерина II писала уже в зрелые годы. Как вы полагаете, дает ли она характеристику Петру Федоровичу, исходя из накопленных к тому времени представлений, или четырнадцатилетняя девочка могла увидеть недостатки, о которых она пишет? Скорее всего, она дает характеристику Петру Федоровичу, исходя из накопленных к тому времени представлений, из пережитого в своей жизни. Вряд ли четырнадцатилетняя девочка могла увидеть недостатки, о которых она пишет, за такой короткий период знакомства с великим князем. Стр. 83 Вопросы после параграфа 1. В чем заключалось изменение политики Елизаветы Петровны по сравнению с предшествующими царствованиями? Изменение политики Елизаветы Петровны по сравнению с предшествующими царствованиями заключалось в возвращении к петровской политике, восстановлению работы Сената, приближение сподвижников Петра Великого и др. 2. Объясните, почему императрица Елизавета придавала особое значение вопросу о престолонаследии. Как она его решила? Императрица Елизавета придавала особое значение вопросу о престолонаследии потому, что наблюдала после смерти отца, каким бедствием для России были правители, пришедшие к власти с помощью дворцовых переворотов. И решила сразу назначить наследника трона, держала его возле себя, чтобы быть уверенной в правильности выбора, чтобы наследник-иностранец, если бы уж не полюбил, то хотя бы привык к жизни в России. 3. Систематизируйте в предлагаемой таблице материал об экономической политике в годы правления Елизаветы Петровны. Сделайте вывод, на что была направлена эта политика. Эта политика была направлена на укрепление финансового положения страны. 4. Охарактеризуйте личность, определяющие качества Петра III. Что отличало его как наследника российского торна, а затем правителя? Образование и воспитание Петра III было поверхностным, вырос он в Голштинии, интересы России не были для него преобладающими, он не стремился стать русским, завоевать уважение и авторитет среди русской знати и дворянства, не по душе ему была и выбранная для него жена. И как наследник, и как правитель он пренебрегал обрядами Православной церкви, чудачил, играл в оловянных солдатиков. 5. Каковы основные мероприятия, осуществленные Петром III за время его недолгого царствования? В чем заключалось значение «Манифеста о вольности дворянства»? Основные мероприятия, осуществленные Петром III за время его недолгого царствования: - отмена монополий и откупа - упразднение Тайной канцелярии - принятие «Манифеста о вольности дворянства» Значение «Манифеста о вольности дворянства» заключалось в окончательном закреплении смягчения дворянской службы, отменялся указ о единонаследии, а, значит, дворянские земли можно делить между детьми и служить им не обязательно. То, чего так неистово добивался Петр Великий – превратить дворянство в служилое сословие – с принятием «Манифеста о вольности дворянства» было разрушено. 6*. Составьте характеристику (исторический портрет) Елизаветы Петровны. Какой она осталась в историческом предании, народной памяти. Российская императрица Елизавета Петровна (1709-1761) стала второй после Екатерины I женщиной на императорском престоле, взошедшей на него в результате дворцового переворота. Случилось это в 1741 году. Двадцать лет правила она страной, успешно продолжая дела отца и оставив после себя добрую память. Еще царевной жизнерадостная и приветливая Елизавета снискала любовь отца и ближайшего окружения. Ходили слухи о влюбленности в нее будущего императора Петра II. Веселый нрав и красота Елизаветы располагали к ней людей, а острый ум и политическое чутье позволили пережить череду правлений, пока не пришел ее час. И, хотя Елизавета Петровна основную часть своего времени отдавала балам и другим увеселениям, она окружила себя видными государственными деятелями, осуществлявшими грамотную и дальновидную политику. Это, прежде всего канцлер А.Бестужев-Рюмин, братья Шуваловы, братья Воронцовы, обер-прокурор Я. Шаховской. Особой милостью императрицы пользовался А.Г. Разумовский, по не подтвержденным документально сведениям, ее тайный супруг. Итоги деятельности: политическая стабильность; существенное развитие экономики страны; развитие образования; расцвет русской культуры. 7*. Рассмотрите проблему. Чем можно объяснить то, что император Петр III, утвердивший «дворянскую вольность», был свергнут гвардией, состоявшей преимущественно из дворян? Император Петр III, утвердивший «дворянскую вольность», был свергнут гвардией, состоявшей преимущественно из дворян объясняется, тем, что вырос он в Голштинии, интересы России не были для него преобладающими, он не стремился стать русским, завоевать уважение и авторитет среди русской знати и дворянства, пренебрегал обрядами Православной церкви. § 15. Губернская реформа и сословная политика Екатерины II Стр. 90, Ключевые вопросы перед параграфом Как создавалась система территориального деления и местного управления, в основе своей существовавшая в России до начала XX века? Каким образом при Екатерине происходило укрепление сословного строя? Создание системы территориального деления и местного управления: 1775 г. – издано «Учреждение для управления губерний Всероссийской империи». Основные принципы реформы: создание двухзвенной системы управления – губерния, уезд; организация на губернском уровне отраслевых органов управления; образование отдельных судебных органов; привлечение к местному управлению представителей сословий. Организовано 50 губерний. Каждая губерния и уезд получили свои гербы. Во главе губернии – губернатор, 2-3 губернии могли объединяться в наместничество, во главе его – наместник или генерал-губернатор, просуществовали недолго. Создан в каждой губернии развитый аппарат управления, что привело к увеличению количества чиновников и их влияния на жизнь провинции. Губернатор опирался на губернское правление, состоявшее из нескольких опытных чиновников и новые отраслевые органы. Финансы – сбор налогов в казенную палату – вице-губернатор Порядок и спокойствие – управа благочиния (полиция) – полицмейстер Организация больниц, приютов – Приказ общественного призрения – чиновник В уезде – городничий, в полиции – капитан-исправник. Суд отделен от административных органов, строился по сословному принципу. При Екатерине происходило активное укрепление сословного строя через: 1785 – «Жалованная грамота дворянству» закрепляла исключительное положение дворянства как привилегированного сословия: только дворяне владеет землями, передавать их по наследству. Дворяне освобождались от службы государству, не платили подушной подати, к ним не применялись телесные наказания, для них – отдельный суд. Также дворяне могли заниматься хозяйственной деятельностью – устройством заводов, торговлей. Имели право создавать свои сословные организации – дворянские общества, которые возглавляли предводители дворянства. «Жалованная грамота городам» закрепляла права и обязанности городских сословий. Главное городское сословие – купцы объединялись в гильдии (всего было 3 гильдии), освобождены о подушной подати, но платили налог с капитала. К купцам 1 гильдии относились купцы с капиталом более 50 тыс. руб. к ним также относились банкиры, промышленники, ученые, художники, архитекторы. Остальные горожане (мещане, ремесленники) платили подушную подать, им гарантировалось право заниматься торговлей и ремеслом. Орган самоуправления города – городская дума, куда выбирались представители 6 сословных групп: купцы 3-х гильдий, именитые граждане, мещане, ремесленники, настоящие городовые обыватели (дворяне, чиновники, владевшие в городе домами) и иностранные иди иногородние гости (купцы). Руководил думой городской голова, избираемый жителями города. В введении думы – благоустройство, организация торговли, сборы на местные нужды. Стр. 97, вопросы к документу 1. Чем объясняется в документе «почтительное состояние» российского дворянства, его право на привилегии? «Почтительное состояние» российского дворянства, его право на привилегии объясняется в документе тем, что предки дворян своей службой государству заслужили привилегии. 2. Сгруппируйте предоставляемы дворянам права, привилегии. 1 группа Звание, наследство неотделимо 2 группа Отдельный дворянский суд 3 группа Вольность и свобода 4 группа Служба дворян 3. Как решается в документе вопрос о дворянской службе? Служба для дворян необязательна, служить разрешено по патриотическим соображениям, но при необходимости «по зову самодержавной власти» дворянин обязан прибыть на службу. Стр. 97 Вопросы после параграфа 1. В чем состояли основные положения и значение изданного Екатериной II «Учреждения для управления губерний Всероссийской империи»? Основные положения и значение изданного Екатериной II «Учреждения для управления губерний Всероссийской империи» заключались в следующем: - создание двухзвенной системы управления – губерния, уезд; - организация на губернском уровне отраслевых органов управления; - образование отдельных судебных органов; - привлечение к местному управлению представителей сословий. Организовано 50 губерний. Каждая губерния и уезд получили свои гербы. Суд отделен от административных органов, строился по сословному принципу. Значение этого «Учреждения…» в том, что была упорядочена система управления государством, эта система приобрела иерархическую стройность. 2. Каковы были результаты проведенных Екатериной II изменений в области местного самоуправления? При ответе используйте схему на с. 92. Результаты проведенных Екатериной II изменений в области местного самоуправления - система управления приобрела иерархическую стройность. На каждом уровне власти созданы соответствующие органы: губернатор – губернское правление – вице-губернатор, полицмейстер, приказ общественного призрения – уезды: капитан-исправник, городничий. 3. Охарактеризуйте содержание и значение преобразований Екатерины II в судебной сфере. При ответе используйте схему на с. 93. Содержание и значение преобразований Екатерины II в судебной сфере: Суд отделен от административных органов, строился по сословному принципу. Суд для дворян, суд для горожан, суд для государственных крестьян. Судебные органы распределялись по уровням – уезд, губерния, на уровне страны – Сенат. Надзирал за работой судов прокурор. Такая судебная система еще больше укрепляла сословный строй. 4. Систематизируйте материал о сословной политике Екатерины II в таблице. Что вы назовете общим результатом этой политики? Общий результат этой политики – укрепление сословного строя |