Практикум 8 класс. 8 класс Ситуация Цивилизация и мусор
 Скачать 489.11 Kb.
|
|
8 класс Ситуация «Цивилизация и мусор» Текст. Введение Города мира производят около 7-10 млрд т отходов в год. Что происходит с отходами? В мировом масштабе одна треть всех отходов производимых твердых отходов по-прежнему попадает на открытые свалки, и только одна пятая используется вторично. В такой ситуации загрязняется не только вода, но также воздух почва, что оборачивается прямой угрозой здоровью людей и целых экосистем (https://news.un.org/ru/stori/2019/10/1364552).  Задание 1 Воспользуйтесь источниками информации 1,2 и 3, указанными ниже. Для ответа на вопрос отметьте один или несколько вариантов ответа. Источник 1 Сколько мусора производят россияне. (Данные взяты из статьи эколога на интернет – сайте известного банка.) «В мире образуется 0,74 кг отходов на душу населения в день, однако национальные показатели образования отходов колеблются в широких пределах от 0,11 до 4,54 кг на душу населения в день. Объемы производства отходов связанны с уровнем доходов населения. Связаны они и с колличеством городов и городского населения. В обоих случаях чем показатели выше, тем выше и количество отходов». Источник 2 Количество производимого мусора (кг в день на душу населения)  Источник 3 Рейтинг стран мира по уровню валового национального дохода на душу населения (2020 год)
(Данные Всемирного банка на сайте https://gtmarket.ru /ratings/rating-countries-gni/rating-countries-gni-info) Работая над исследовательским проектом «Современная цивилизация и мусор», восьмиклассницы Алёна и Ирина использовали различные источники информации. Они выбрали сведения, которые соответствовали теме проекта, и начали работу над компьютерной презентацией. Какие из приведённых ниже утверждений соответствует источникам информации, которые девочки использовали в работе над проектом? Помните, что можно выбрать один или более вариантов ответа.
Задание 2 Воспользуйтесь источниками информации 1, 2 и 3, расположенными выше. Запишите свои ответы на вопросы. За несколько дней до презентации проекта Алёнка обратила внимание подруги на то, что статистические данные, приведенные в использованных источниках информации, заставляют сомневаться в суждениях из статьи эколога. Какое суждение в статье эколога опровергается статистическими данными из использованных источников? Запишите это суждение. Суждение: ___________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие статистические данные из двух других источников опровергают указанное вами суждение? Запишите эти данные. Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 3 Выполняя исследовательский проект, девочки столкнулись с противоречиями в источниках информации. Они хотели, чтобы проект отражал различные точки зрения, но не знали, использовать ли им для этого найденную противоречивую информацию. Алена и Ирина обратились к одноклассникам и получили несколько советов. Одни советы помогут представить в проекте различные точки зрения, другие советы этому не помогут. Выберите из приведенных советов те, которые помогут представить различные точки зрения в проекте, и те, которые НЕ помогут. Запишите номер каждого совета в колонку таблицы, расположенной ниже, в соответствии с группой, к которой он относится.
Задание 4 Для ответа на вопрос отметьте один или несколько вариантов ответа. При подготовке проекта «Современная цивилизация и мусор» восьмиклассницы искали информацию в различных сайтах. Информация каких источников, указанных ниже, непосредственно относится к теме проекта? Помните, что можно выбрать один или более Вариантов ответа.
Задание 5 Письменно ответьте на вопросы. Ирина и Алена предложили конкретные действия по сокращению мусора и включили в проект раздел «Как каждая семья может сократить бытовые мусорные отходы». Какие действия может предпринять каждая семья для сокращения бытовых отходов? Предложите два действия и опишите, как каждое из них поможет решить указанную проблему. Действия 1:__________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  Действия 2:__________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 6 Для ответа на вопрос отметьте один или несколько вариантов ответа. Работая над проектом «Современная цивилизация и мусор», девочки провели опрос среди школьников. Один из заданных вопросов был такой: «Как граждане и государство могут действовать совместно при решении «мусорной проблемы»? Какие из указанных ниже действий являются примером совместной деятельности граждан и государства? Помните, что можно выбрать один или более вариантов ответа.
|