сборник русс 8 класс. 8 класс Словосочетание
 Скачать 176.29 Kb.
|
|
91. Тест по теме «Обособленные члены предложения» 1. Какое утверждение является неверным? 1) Обособленными называются члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно. 2) Обособленные определения могут быть выражены деепричастным оборотом. 3) Обособленные обстоятельства могут быть выражены существительными с предлогами несмотря на, вопреки, благодаря. 4) Обособленные дополнения могут быть выражены существительными с предлогами кроме, помимо, сверх. 2. Одно из утверждений неверно. Найдите его. 1) Обособленными членами называются члены предложения, выделяемые по смыслу и интонацией. 2) Обособленным членом может быть любой член предложения. 3) Обособленным членом может быть любой второстепенный член предложения. 4) Обособляются определения, приложения, дополнения, обстоятельства. 3. С чем нельзя согласиться? 1) Не обособляются и не отделяются на письме запятыми одиночные согласованные определения, если они относятся к личному местоимению. 2) Обособляются и отделяются на письме запятыми распространенные согласованные определения, если они относятся к личному местоимению. 3) Не обособляются и не отделяются на письме запятыми два или несколько одиночных согласованных определения, если они стоят после определяемого существительного. 4) Обособляются и отделяются на письме запятыми распространенные согласованные определения, если они стоят после определяемого существительного. 4. С чем можно согласиться? 1) Одиночные и распространенные согласованные определения, стоящие перед определяемым словом, обособляются только тогда, когда имеют добавочное обстоятельственное значение причины, уступки, условия, времени. 2) Несогласованные определения, относящиеся к личному местоимению, не обособляются. 3) Приложение не обособляется, если относится к личному местоимению. 4) Приложение обособляется, если оно распространено, относится к имени собственному и стоит после определяемого слова. 5. Какая характеристика соответствует предложению? Над горной пустыней, окружавшей меня, сиял легкий лазурный купол. 1) в предложении есть обособленное определение, выраженное деепричастным оборотом 2) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом 3) в предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом 4) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное причастным оборотом 6. Какая характеристика соответствует предложению? Там и тут на широкой полосе реки криво торчат сосновые стволы и ветви, обозначая дороги, полыньи и трещины во льду. 1) в предложении есть обособленное определение, выраженное деепричастным оборотом 2) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом 3) в предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом 4) в предложении есть обособленное обстоятельство, выраженное причастным оборотом 7. Какая характеристика соответствует предложению? Вдруг она побежала мимо меня, напевая что-то другое, и, прищелкивая пальцами, вбежала к старухе. 1) в предложении есть два обособленных определения 2) в предложении есть два обособленных обстоятельства 3) в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство 4) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение 8. Какая характеристика соответствует предложению? Я испытал чувство радости, острой и яркой, и, бросившись на траву, заплакал от счастья. 1) в предложении есть два обособленных определения 2) в предложении есть два обособленных обстоятельства 3) в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство 4) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение 9. Какая характеристика соответствует предложению? Несмотря на холодный, пронзительный ветер, все моряки, за исключением кока, стояли на палубе и смотрели вдаль. 1) в предложении есть два обособленных определения 2) в предложении есть два обособленных обстоятельства 3) в предложении есть обособленное определение и обособленное обстоятельство 4) в предложении есть обособленное обстоятельство и обособленное дополнение 10. В каком предложении есть обособленное приложение? 1) Стройная и гибкая, она легким и пружинистым шагом шла через площадь. 2) Но пень, черный и большой, еще сохраняет тепло. 3) Элегантный офицер, в фуражке с золотыми дубовыми листьями, кричал в рупор что-то капитану. 4) На маяке жил только сторож, старый глухой швед, бывший шкипер. 11. В каком предложении есть обособленное приложение? 1) В 1886 году от Антона Павловича я получил его книжку «Пестрые рассказы». 2) Вам, как близкому родственнику, нельзя будет выступить в суде свидетелем. 3) Петр Петрович, как же долго мы с вами не виделись! 4) Путешественника, впервые отправляющегося в центральные районы Тянь-Шаня, изумляют прекрасные дороги, проложенные в горах. 12. В каком предложении есть уточняющие члены? 1) Она говорила скучновато или устало, очень медленно и внятно. 2) Шагах в десяти от входа в туннель, у самого шоссе, стоял одинокий домик. 3) Мы приближались к старинному русскому городу — Рязани. 4) Горный поток, стремительный и бурный, то подмывает дорогу, то теряется в глубоком каменном русле. 13. В каком предложении есть уточняющие члены? 1) И, утомленный своим счастьем, он тотчас же уснул. 2) Вместо голых утесов, я увидел около себя зеленые горы и плодоносные деревья. 3) Мы гуляли по приморскому парку довольно долго, до самого вечера. 4) Валерию, как уроженцу юга, трудно было привыкнуть к суровому климату Арктики. «Обращение» 92.Спишите, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы. I. 1) Мой друг отчизн... посвятим души пр...красные порывы! 2) От меня отцу брат милый поклони...ся не забудь. 3) Покажи мне шлем Иван. 4) Поэта дом опальный о Пущин мой ты первый посетил. 5) Играйте, пойте о друзья! 6) Где был ты сын? 7) Последи...я туча рассе...нной бури одна ты несё...ся по ясной лазури. 8) Звезда печальная вечерн...я звезда твой луч осеребрил увядшие р...внины и дремлющий залив и чёрных скал вершины. 9) Простите мирные долины и вы знако¬мых гор вершины и вы знакомые леса. (А. С. Пушкин.) II. 1) Не буд... товарищ слепым и глухим. Держи товарищ порох сухим. 2) Идите, слов не тратя, на красный наш костёр. Сюда миллионы братьев сюда миллионы сестёр! 3) Веди светло и прямо к работе и боям моя большая мама - республика моя. 4) Слав...те молот и стих землю молодости! 5) Пролетарии стройтесь к последней схватк... . Рабы разгибайте спины и ко¬лени. Армия пролетариев встань стройна. 93. Перестройте предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. 1. Ветер споет нам про дикие горы. 2. Мой друг настойчиво добивается цели. 3. Бабушка рассказывает сказку на ночь. 4. Ребята пошли на речку. 5. Мама купила мне книгу. 6. Петя сначала выучил уроки, а потом пошел гулять. 94.Спишите. Расставьте знаки препинания . Укажите обращение. - Дети идите в комнаты! - крикнула из столовой Анна Афанасьевна (Купр.); Нехорошо мне Христя, - не знаю, что делать! (М. Г.); Дай Джим на счастье лапу мне (Ес.); Край мой Любимая Русь и Мордва Притчею мглы ты, как прежде, жива (Ес.).Отец Отец Оставь угрозы, свою Тамару не брани (Л.).- Бабушка! - укоризненно, с расстановкой произнесла Олеся (Купр.). Русый ветер какой ты счастливый! (Щип.). Дробись, дробись волна ночная и пеной орошай брега... (Л.); Пускай холодною землею засыпан я о друг! всегда, везде с тобою душа моя (Л.).- Как тебя зовут красавица? - спросил ласково студент (Купр.). Привет вам люди мирного труда благородные труженики! (Пан.) Но мама голубочка вы моя! Вам же седьмой десяток идет (Пан.); - Молчи червяк! - бросил ему с трагическим жестом Славянов (Купр). Да что робил-то дурья голова? (Купр.); Ах милый мой жизнь так прекрасна (Купр.); Шляетесь здесь лабарданцы! (Купр.). Чего тебе надобно старче? (П.). Что хлопец проняло тебя? (Купр.); Мы товарищи большие патриоты завода (Пан.);Вам Настасья Ильинична в жизни повезло (Пан.); - Здорово шестая! - послышался густой, спокойный голос полковника (Купр.); Жизнью пользуйся живущий (Жук.). Таня Тань... (М. Г.); Мам а ты? (Фед.). Бабка А бабка Ты живая? (Пауст). 95.Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Обозначьте обращения. а) 1. Что дремучий лес призадумался? (А.Кольцов) 2. Эй, вратарь готовься к бою. (В.Лебедев-Кумач) 3. Присядем друзья перед дальней дорогой. (В.Дыховичный) 4. Эй, костровой за костер огневой ты отвечаешь нам головой. (З.Александрова) б) 1. Радуй девочка людей добротой, красой своей. (О.Константинова) 2. Ты проснись Аленушка, уж восходит солнышко. (О.Константинова) 3. Еж не верь словам лисицы, лучше верь друзьям своим. (Г.Скребицкий) 4. Подождите немного леса и поля, я вернусь к вам листочком, травинкой, соломкой. (А.Юрканская) 5. Узнаю тебя рыжая по шубке пушистой, по хвосту роскошному, по поступи осторожной. (О.Константинова) 6. Роза для чего тебе шипы? (А.Юрканская) 96. Тест по теме "Обращение" 1. Одно из утверждений неверно. Найдите его. 1) Обращение — это конструкция, называющая человека (лицо), к которому обращена речь. 2) Обращение, привлекая внимание собеседника, является мощным средством поддержания речевого контакта. 3) В роли обращения обычно употребляются одушевленные существительные в форме именительного падежа, одиночные или с зависимыми словами. 4) В предложении обращения обычно являются подлежащими. 2. С чем нельзя согласиться? 1) Обращение может быть выражено неодушевленным существительным в форме именительного падежа. 2) Обращение не связано синтаксически с членами предложения. 3) Обращение может стоять в любой части предложения. 4) Обращение не может быть выделено на письме знаками препинания. 3. Выберите ошибочное утверждение. 1) Обращение может быть распространено определениями и придаточными предложениями. 2) Обращение, где бы оно ни стояло, отделяется от других членов предложения запятыми. 3) Если обращение окрашено особыми эмоциями и произнесено с восклицательной интонацией, оно оформляется восклицательным знаком. 4) В роли обращения в редких случаях могут выступать личные местоимения ТЫ и ВЫ. 4. Найдите предложения, в которых обращения выражены одушевленным существительным. 1) Здравствуй, солнце да утро веселое! 2) Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой. 3) Ускорь шаги, прекрасная весна, поторопи свой радостный приход. 4) Друзья! Вы хоть охрипните, хваля друг дружку, — все ваша музыка плоха. 5. Найдите предложения, в которых обращения выражены неодушевленным существительным. 1) Проснись же, смолкнувшее слово, раздайся с уст моих опять. 2) Свет Родионовна, забуду ли тебя? 3) Ты хочешь меду, сын? — Так жала не страшись. 4) Плачь, душа моя, плачь, моя милая! 6. Найдите предложения, в которых неправильно расставлены знаки препинания. 1) Твой лик, о ночь, не мог меня томить! 2) Внемлите ж, братья, слову брата, пока мы полны юных сил. 3) Умру я скоро. Жалкое наследство о, Родина, оставлю я тебе. 4) Опять я в Москве, любезнейший, Пушкин, действую снова в суде. 7. Установите соответствие: 1) Подлежащее. 2) Обращение. А. Входит в грамматическую основу предложения. От сказуемого можно поставить вопрос к подлежащему. Б. Не входит в грамматическую основу предложения, к нему нельзя поставить вопрос от сказуемого. 8. Установите соответствие: 1) «Чем вы, гости, торг ведете и куда теперь плывете?» 2) Гости князю поклонились, вышли вон и в путь пустились. 3) «Вот что, князь, тебя смущает?» 4) Князь у синя моря ходит, с синя моря глаз не сводит. А. Гости - подлежащее. Б. Князь - подлежащее. В. Гости - обращение. Г. Князь - обращение. 9. Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне. (Н. Некрасов) Это предложение осложнено 1) обращением и вводным словом. 2) вводным словом и словом-предложением. 3) обращением и уточняющим обстоятельством. 4) словом-предложением и обособленным приложением. 10. Нераспространенным обращением осложнено предложение 1) Ты, солнце святое, гори! (А. С. Пушкин) 2) Вы откуда будете, молодые люди? (А. Фадеев) 3) Вперед чужой беде не смейся, голубок. (И. Крылов) 4) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (А. С. Пушкин) 11. Распространенным обращением осложнено предложение 1) Петр, куда ты спрятался? (И. С. Тургенев) 2) Он был, о море, твой певец. (А. С. Пушкин) 3) Расскажи свою биографию, Артем! (Н. Островский) 4) Дорогие товарищи, мы спаяны неразрывной дружбой. (Н. Островский) 12. Знаки препинания расставлены правильно в предложении 1) Вы, дядечка помолчите. (А. Чехов) 2) Здравствуй, солнце, да утро веселое! (С. Никитин) 3) Отпусти меня родная, на простор широкий. (Н. Некрасов) 4) Петр Андреевич, Максимыч отведет вас на вашу квартиру. (А. С. Пушкин) 13. Знаки препинания расставлены правильно в предложении 1) Простите, вольные страницы, и край отцов, и тихий Дон. (А. С. Пушкин) 2) Дружная идешь, ты, с нами осень. (С. Щипачев) 3) Я люблю тебя жизнь за весну и за страх, и за ярость. (О. Сулейменов) 4) Так вот судьба твоих сынов, о, Рим, о, грозная держава. (А. С. Пушкин) 14. Для привлечения внимания слушающего к сообщению в устной речи употребляется 1) обращение. 2) вводное слово. 3) слово-предложение. 4) обособленное приложение. 5) уточняющие члены предложения. 15. В каком предложении нет обращения? I) Зачем ты, Балда. к нам залез? 2) Воротись, поклонися рыбке. 3) Постой, бабушка, постой немножко.' 4) Здравствуй, солнце да утро веселое! 16. В каком предложении нет обращения? 1) Ребята, вероятно, уже все в оборе? 2) Взвейтесь кострами, синие ночи! 3) Ты, видимо, меня не услышал. 4) Пишите нам, уважаемые радиослушатели. 17. В каком предложении есть обращение? 1) Откуда ты идешь? 2) Мой друг, я пишу эти строки в надежде на скорую встречу. 3) Тот, кого любила я, уже слишком далеко. 4) Тебе, великому русскому поэту, я посвящаю эти юношеские стихи. 18. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка? 1) Однако я господа, кажется, мешаю вам заниматься. 2) А знаете, Клавочка, я должен вам кое-что сообщить. 3) Кем бы вы тогда стали, Александр Петрович? 4) Ты письмо мое, милый, не комкай. 19. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка? 1) Лидия Николаевна, в кухню входить боялась, да и вообще была тихая, пугливая особа. 2) Так что будьте осторожны, дамы и девицы. 3) Брат мой, как я рад тебя видеть! 4) Читатель, любишь ли ты книги? 20. В каком предложении имеется пунктуационная ошибка? 1) Помоги мне, солнце красное. 2) Отдыхающие, будьте взаимно вежливы. 3) Итак, вы в Москве родные мои? 4) Он был, о море, твой певец. Предложения с вводными конструкциями и обращениями 97. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки. Объясните постановку знаков препинания, определите значение вводных слов. слова по-видимому. Составьте предложение с этим словом. 1) (И)так моя первая научная эксп_диц_я заканч_вается. (Г. Успенский) 2) (Во)первых Олег н_стоящий парень (во)вторых он мой лу_ший друг значит парень н_дёжный.В)третьих он лу_ше Жоры знает ребят из школы Горького. (А. Фадеев) 3) Звуки пост_пенно ст_новились сильнее и(не, ни)прерывнее и (на)конец сл_лись в один звонкий гул.(Л. Толстой) 4) За окном опять м_тель м_тёт и в_дать (не, ни)скоро перестан_т. (М. Исаковский) 5) На улице нас к_льцом окружили собаки. Они в_ляли хв_стами и (по)видимому (не, ни)м_лейшего желания (не, ни)имели пр_знавать в нас чужих. (И. Соколов-Микитов) 6) За каждый шаг свой рано или поз_но пр_дётся дать ответ а ш_гать т_перь трудно, в л_тератур_ п_жалуй всего труднее. (А. Блок) 98. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки. Укажите вводные слова, словосочетания и предложения. Определите, к какой группе относится каждое из них. Должно быть существу_т сезо(н, нн)ость (не, ни)только в произр_стани_ но и в потр_блени_. (На)пр_мер с весны и до самого н_чала лета нет цены свеж_му, хотя бы и парниковому огурцу. Разрежеш(?) (в)доль и первым делом по- нюх_еш(?) жадно втян_ш(?) свежий огуреч(?)ный, слегк_горьк_ватый аромат. В июле и в августе всякий человек я думаю откаже(тся, ться) от свеж_го огурца в пользу пахнущ_го укроп_м (мало)сольного огурчика. Хотя и есть поговорка (на)счёт земл_ники в январе, согл_симся, чтокак(то) мы в январе о земл_нике (не, ни)вспоминаем. По- жалуй в январе инт_реснее хорошо заваре(н, нн)ый чай с земл_ничным в_реньем, нежели сама земл_ника. (В. Солоухин) |