сборник русс 8 класс. 8 класс Словосочетание
 Скачать 176.29 Kb.
|
|
108. Замените прямую речь косвенной речью. 1) Весной синица завела песню для полусонных лягушек и ящериц: «Собирайтесь вокруг старого пня погреться на солнышке!» 2) Учитель предупреждал: «Приходите заранее, потому что лекционный зал будет переполнен слушателями». 3) «В рисунках художника отражена вся история северного края», — отмечали посетители выставки. 4) «К месту приземления межпланетных кораблей на Памире можно пройти только по горным тропам», — утверждали местные жители. 5) Радиолокатор в рубке капитана показывал: «Впереди по курсу движения корабля находится неизвестное препятствие». 109. Запишите предложения, заменив прямую речь косвенной. 1) Ваня подошел ко мне на переменке и тихо сказал: «Вы, Вера Матве¬евна, не задавали нам то, о чем спрашивали». 2) «Что-то случилось?» — спросила мать, как бы придерживая сердце рукой. 3) «Меня потрясает гнев человека, который гневается раз в году»,— сказал кто-то из тех, чьи изречения стоит запоминать. 4) «На две минуты… Остановитесь, пожалуйста»,— опять попросил я таксиста. 5) «Памятники надо ставить при жизни,— включился в разговор папа.— Пусть не из гранита, не из бронзы, пусть «нерукотворные»…но при жизни». 6) «Дешевое дороже обходится!» — оглядевшись по сторонам, открыл мне житейскую тайну Владик. 7) «Красивые лица для художника неинтересны,— ответила Оля.— А внутренней красоты я в Антонине не заметила». 8) Принц Датский подошел ко мне на перемене, сунул в руку листок и сказал: «Вот… пришло кое-что на ум. Может, тебе будет приятно?» (Из произведений А. Алексина). 110. Поставьте недостающие знаки препинания (прямая речь выделена). Он и спрашивает что ж мы теперь Пантелей делать станем? Бухгалтер представил это наш земский агент. На том берегу уже кричали скорей! Я ему объясняю, а он внимательно слушает и говорит ишь ты! Что-то в ней есть жалкое все-таки подумал он. Я рассказала все сестре прочел я Я была бы не в силах огорчить ее своим неповиновением. Как сказать? раздумывал Королев Да и нужно ли говорить? Он закричал плачущим голосом Когда же все это кончится? и ушел к себе в кабинет. А я ему и говорю Бог с ним, с этим сжатым воздухом! выговорил он сквозь смех и махнул обеими руками. 111. Оформите речь в виде диалога. Расставьте знаки препинания. 1. Однажды я проходил по лесу целый день и под вечер вернулся домой с богатой добычей. Снял я с плеч тяжелую сумку и стал свое добро выкладывать на стол. <...> А Зиночка, когда увидала у меня под заячьей капустой черный хлеб, так и обомлела Откуда же это в лесу взялся хлеб? Что же тут удивительного? Ведь есть же там капуста! Заячья...А хлеб — лисичкин. Отведай. Осторожно попробовала и начала есть. Хороший лисичкин хлеб! (М. Пришвин.) 112. Замените прямую речь на косвенную. 1. Повсюду стали слышны речи: «Пора добраться до картечи». (Лермонтов) 2. «Давненько не брал я в руки шашек!» – говорил Чичиков. (Гоголь) 3. «Какая же ваша будет последняя цена?» – спросил наконец Собакевич. (Гоголь) 4. «Мой дед землю пахал», – с надменной гордостью отвечал Базаров. (Тургенев) 5. «Создает человека природа, но развивает и образует его общество», – писал В.Г. Белинский. 6. «Ну разве что к Матрене зайдем, – сказала моя проводница, уже уставшая от меня. – Только у нее не так уборко, в запустении она живет, болеет». (Солженицын) 7.Олег в это время сказал: «За ребятами дело не станет, смелые ребята всегда найдутся, а всё дело в организации» (А. Фадеев). 8.«Уходите лесом к реке и дальше вверх и вниз по реке»,— сказал Анатолий, овладев собой (А. Фадеев). 9.На пароходе я спросил капитана: «Какая это земля?» (В. Бианки). 10.«Что же ты не едешь?» — спросил я с нетерпением ямщика (А. Пушкин). 11.«Про Аксинью не слышно?» — спросил Григорий с деланным равнодушием в голосе (М. Шолохов). 12. «Счастье внутри тебя»,— учат мудрецы (М. Веллер). 13. «Никуда не уходи!» - сказала мать. 14. Мальчик спросил: «А море где?» 113. Тесты по теме «Способы передачи чужой речи» 1. Предложение с косвенной речью представляют собой: 1) простое предложение; 2) сложносочинённое предложение; 3) сложноподчинённое предложение; 4) простое осложнённое предложение. 2. В схеме предложения с прямой речью «П — а,— П» недостаёт: 1) точек; 2) запятой; 3) вопросительного знака; 4) восклицательного знака. 3. Укажите способ передачи чужой речив предложении По радио сообщили, что завтра ожидаются осадки. 1) Предложение с прямой речью; 2) предложение с косвенной речью; 3) предложение с вводными словами и предложениями для передачи источника сообщения; 4) простое предложение с дополнением, называющим тему чужой речи. 4. При замене прямой речи косвенной в предложении «Я буду ждать тебя где-нибудь поблизости»,— сказала Валя. необходимо употребить: 1) союз что; 2) союз-частицу ли; 3) союз чтобы. 5. Укажите неправильно построенное предложение с косвенной речью. 1) Н. В. Гоголь был убеждён, что у писателя только и есть один учитель: сам читатель. 2) Никита попросил, или не помогу я ему решить задачу. 3) Сосед попросил, чтобы ребята помогли ему завести мотоцикл. 6. Укажите, какой схеме соответствует данное предложение с прямой речью: Уже вечереет сказал мечтательно художник Скоро станет темно и на небе появятся первые звёзды. 1) «П»,— а. 2) «П,— а.— П». 3) «П,— а,— п». 7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) В тишине раздалось: «За мной! В атаку!» 2) Он обратился с просьбой: «Передайте, пожалуйста, эту книгу в библиотеку». 3) «Как хорошо, что я спрятал револьвер в вороньем гнезде». — подумал Павел. 4) «Ирина, ты опять плачешь», — начал с беспокойством Литвинов. 8. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) Обрадованная мать уверенно ответила: «Найду что сказать!» 2) «Буду, буду летать!» звенело и пело в голове Алексея. 3)Жухрай встал на площадку и произнес: «Товарищи, мы собрали вас для серьезного и ответственного дела». 4) «Что же ты не едешь?» — спросил я ямщика с нетерпением. 9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) На мой вопрос: «Жив ли старый смотритель?» — никто не мог дать мне удовлетворительного ответа. 2) «Парю одиннадцатый год!» — сердито говорил папа. 3) «Говори что хочешь, Михаил, а я знаю одно», — твердила мать. 4) «Нам придется здесь ночевать. — сказал Максим Максимыч — в такую метель через горы не переедешь». 10. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) «Трудами русских в историю исследования Севера вписаны важнейшие страницы», — сказал Г.Я. Седов. 2) «Делайте что хотите, — отвечал им сухо Дубровский, — я здесь больше не хозяин». 3) «Недаром на нем эта кольчуга, — подумал я — уж он, верно, что-нибудь замышляет». 4) Яшка-то напился да отцу и бухнул прямо в глаза: «Вор!» 11. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) Тысячная толпа рявкнула: «К ответу»! 2) «В четыре руки жить захотел!» — клокотало в ней. 3) Сидя над чертежами, он изредка вздыхал: «Я рад, что доживу до конца работы». 4) И боец сказал: «Понятно!» 12. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) «И зачем вы взяли меня с собой!» — ныл всю дорогу Костик. 2) «Подумаешь, — сказал ехидно Илька, — у меня такие тоже есть, только еще лучше.» 3) «Никогда! — закричала Катя. — Никогда не делайте так!» 4) «Ну и что же у вас получилось?» — спросила Ольга. 13. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) «За все ответите!» — грозно сказала мать. 2) Он тихо произнес: «Можно я зайду к вам вечером?» 3) «Ужасная погода, — ворчала бабушка, — хороший хозяин в такую погоду собаку не выведет». 4) «Уходите!», — твердо сказал Пашка. 14. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) «Ура!» — кричали люди на площади. 2) «Наконец-то весна, — подумала мама, — скоро сын вернется». 3) Ольга удивилась: «Неужели уже вечер? Ведь так еще светло!» 4) Многие говорили: «Он несчастный сын богатых родителей.» 15. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) Деревья шумят, точно шепчут друг другу: «Как страшно в саду!» 2) «Это что за птица?» — спросила Зиночка. 3) «Я могу читать, — заговорил Петрусь, — и скоро выучусь писать пером». 4) «Позвольте, — заметил один скептик, не от лимона ли этот ящик?» 16. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) Ты глянь-ка, — сказал он, — вот как разнесло!» 2) Павка сказал резко: «Ты потише!» 3) «Погоди... — крикнул Ленька. — Как ты говоришь? Пыль?» 4) «Нет, — промолвил Ермолай, — дело не ладно». 17. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но не могу потерять минуту». 2) «Мадам, вам завернуть или так полетите?» — спросил продавец женщину, два с лишним часа выбиравшую в магазине метлу. 3) По словам Мопассана, «любовь сильна, как смерть, зато хрупка, как стекло». 4) «Талант! Талант! — говорил он. — Несомненный талант. Ты положительно будешь иметь успех!» 18. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) «Здор?во, парень, — сказала она печально. — Как живешь?» 2) Старик шел и, спотыкаясь о траву, повторял: «Какой аромат, граждане! Какой упоительный аромат!» 3) По мысли Антуана де Сент-Экзюпери: «Зорко одно лишь сердце: самого главного глазами не увидишь». 4) Он хотел узнать у кучера, куда они заехали. По теме: методические разработки, презентации и конспекты  Сборник упражнений по русскому языку, 6 класс. В сборник вошли упражнения:Проверочные упражнения.Упражнения по словообразованию |