софия егэ мое. А образность
 Скачать 127.17 Kb.
|
|
9. Тип 3 № 3577  Установите соответствие между этапами познания и иллюстрирующими их конкретными операциями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОПЕРАЦИИ A) отражение в сознании человека внешних свойств предмета Б) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа B) фиксация существенных свойств предмета Г) сохранение в памяти обобщенного образа предмета Д) утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств Е) логический вывод новых суждений о предмете на основе имеющихся ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ 1) чувственное 2) рациональное (логическое) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Пояснение. A) отражение в сознании человека внешних свойств предмета — чувственное. Б) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа — чувственное. B) фиксация существенных свойств предмета — логическое. Г) сохранение в памяти обобщенного образа предмета — чувственное. Д) утверждение или отрицание наличия у предмета каких-либо свойств — логическое. Е) логический вывод новых суждений о предмете на основе имеющихся — логическое. Ответ: 112122. 10. Тип 3 № 3651 Установите соответствие между признаками и видами познания, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИЗНАКИ A) логическая обоснованность Б) доказательность B) опора на верования Г) проверяемость Д) эмоциональная окрашенность ВИДЫ ПОЗНАНИЯ 1) мифологическое 2) научное Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Пояснение. Особенности научного познания: стремится к максимальной объективности, стремится к получению таких знаний, которые были бы важны не только для настоящих, но и для будущих поколений, использует особый научный язык, использует особые методы. A) логическая обоснованность — научное. Б) доказательность — научное. B) опора на верования — мифологическое. Г) проверяемость — научное. Д) эмоциональная окрашенность — мифологическое. Ответ: 22121. 11. Тип 3 № 3688 Установите соответствие между примерами и элементами структуры деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) театральные декорации Б) оркестр В) театральная труппа Г) музыкальные инструменты Д) осветительные приборы ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1) субъекты деятельности 2) средства деятельности Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Пояснение. Субъект — тот, кто осуществляет деятельность. Средства — приемы, способы, приспособления для осуществления деятельности. А) театральные декорации — средства деятельности. Б) оркестр — субъекты деятельности. В) театральная труппа — субъекты деятельности. Г) музыкальные инструменты — средства деятельности. Д) осветительные приборы — средства деятельности. Ответ: 21122. 12. Тип 3 № 3727 Установите соответствие между характеристиками и функциями образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ A) формирование интеллектуального и нравственного потенциала общества и государства Б) воспроизводство профессиональных кадров B) развитие умений, способностей, интересов Г) освоение научных знаний, приобретение опыта и навыков Д) трансляция и распространение культуры в обществе ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ 1) социальные 2) личностные Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Пояснение. A) формирование интеллектуального и нравственного потенциала общества и государства — социальные. Б) воспроизводство профессиональных кадров — социальные. B) развитие умений, способностей, интересов — личностные. Г) освоение научных знаний, приобретение опыта и навыков — личностные. Д) трансляция и распространение культуры в обществе — социальные. Ответ: 11221. 13. Тип 3 № 3801 Установите соответствие между характерными чертами и типами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ КУЛЬТУРЫ A) анонимность произведений Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей B) коммерциализация духовной деятельности Г) приоритетное развитие развлекательных жанров Д) сложность содержания ТИПЫ 1) народная 2) массовая 3) элитарная Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Пояснение. Народная культура. Создана анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки. Может быть индивидуальной, групповой, массовой. Связана с религиозной субкультурой. Является частью мировой культуры. Примером народной культуры является фольклор. Массовая культура. Сформировалась одновременно с обществом массового производства и потребления в индустриальном обществе. Не выражает изысканных вкусов или духовных поисков. Самая широкая аудитория. Утверждает простые и понятные представления. Демократична. Цель — получить коммерческую выгоду. Сленговое название — кич, китч (в переводе с нем. — дешёвка). Занимательна. Серийна. Тиражируема. Пассивное потребление. Примером массовой культуры является поп-музыка. Фрейд считал, что при её потреблении действует механизм заражения. Мидкульт — соединение элитарной и массовой культуры (Бах в современной обработке). Элитарная культура. Создаётся привилегированной частью общества либо по заказу профессиональными творцами. Её девиз: «искусство для искусства». Трудна для восприятия неподготовленного человека, не имеет коммерческой выгоды. Стремится к новаторству. Ортега-и-Гасет считал, что элитарная культура даёт возможность избранным художественным натурам противостоять толпе. Примером элитарной культуры является органная музыка Баха. A) анонимность произведений — народная. Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей — массовая. B) коммерциализация духовной деятельности — массовая. Г) приоритетное развитие развлекательных жанров — массовая. Д) сложность содержания — элитарная. Ответ: 12223. 14. Тип 3 № 3838 Установите соответствие между признаками и формами культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИЗНАКИ A) логическая стройность Б) аллегоричность B) обоснованность выводов Г) эмоциональность Д) выдвижение гипотез Е) гиперболизация ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ 1) искусство 2) наука Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Пояснение. Искусство — специализированная профессиональная деятельность, построенная на способности человека выражать свои ощущения в художественно-образных средствах. Наука: особая система знаний, система специфических организаций с работающими в них людьми (НИИ), особый вид деятельности, система научных исследований. A) логическая стройность — наука. Б) аллегоричность — искусство. B) обоснованность выводов — наука. Г) эмоциональность — искусство. Д) выдвижение гипотез — наука. Е) гиперболизация — искусство. Ответ: 212121. 15. Тип 3 № 3912 Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ A) формулирование научных законов Б) объяснение сущности изучаемых явлений B) выдвижение гипотез Г) наблюдение изучаемых явлений Д) проведение количественных измерений УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1) эмпирический 2) теоретический Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Пояснение. Методы научного познания делятся на эмпирические (они предполагают взаимодействие с реальным объектом при помощи приборов или органов чувств) и теоретические, основанные на рациональном познании (предполагают взаимодействие с идеальным объектом). Гипотеза — это научно обоснованное предположение о причинах или закономерных связях каких-либо явлений или событий природы, общества, мышления. A) формулирование научных законов — теоретический. Б) объяснение сущности изучаемых явлений — теоретический. B) выдвижение гипотез — теоретический. Г) наблюдение изучаемых явлений — эмпирический. Д) проведение количественных измерений — эмпирический. Ответ: 22211. 16. Тип 3 № 4060 Установите соответствие между проявлениями качеств человека и природой этих качеств: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА A) способность к продолжению рода Б) способность приспосабливаться к условиям природной среды B) способность накапливать знания и трудовые навыки Г) способность видеть цель своих действий Д) способность оценивать себя и других ПРИРОДА КАЧЕСТВ 1) социальная 2) биологическая Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Пояснение. К социальной природе относятся качества, которые вырабатываются у человека в обществе. К биологической природе качества, которые заложены в человеке природой. A) способность к продолжению рода — биологическая. Б) способность приспосабливаться к условиям природной среды — биологическая. B) способность накапливать знания и трудовые навыки — социальная. Г) способность видеть цель своих действий — социальная. Д) способность оценивать себя и других — социальная. Ответ: 22111. 17. Тип 3 № 4208 Установите соответствие между признаками и уровнями научного познания (исследования): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИЗНАКИ A) доказательство положений Б) сбор фактов B) описание наблюдаемых явлений Г) формулирование научной проблемы Д) выдвижение гипотез УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (ИССЛЕДОВАНИЯ) 1) эмпирический 2) теоретический Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Пояснение. Выделяют два уровня научного познания: эмпирический (опытный, чувственный) и теоретический (рациональный). A) доказательство положений — теоретический. Б) сбор фактов — эмпирический. B) описание наблюдаемых явлений — эмпирический. Г) формулирование научной проблемы — теоретический. Д) выдвижение гипотез — теоретический. Ответ: 21122. |