Главная страница
Навигация по странице:

  • Задачи: Образовательные

  • Развивающие

  • История. Практическая. История ПЗ 3. А освоение космоса


    Скачать 0.84 Mb.
    НазваниеА освоение космоса
    АнкорИстория. Практическая
    Дата14.12.2021
    Размер0.84 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаИстория ПЗ 3.docx
    ТипДокументы
    #303661
    страница2 из 4
    1   2   3   4

    Б) Подготовьте конспект исторического урока-экскурсии (в том числе с использованием  межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данного урока-экскурсии. Выполнить это задания Вам поможет таблица.

    №№

    Алгоритм

    Содержание

    1.

    Цель мероприятия и его задачи

    •  формировать представления у обучающихся о Великой Отечественной войне и её героях на основе исторических фактов;

    • воспитание у обучающихся уважения к боевым традициям нашего народа;

    • воспитывать патриотизм;

    • знакомство с героическим прошлым наших земляков;

    • изучение истории родного края;

    • приобретение обучающимися навыков работы в музее.




    2.

    План мероприятия

     Посещение музея

    3.

    Критерии для оценки успешности мероприятия

     В завершении урока – экскурсии по теме «Мира не узнаешь, не зная края своего» с обучающимися будет проведена дискуссия, в ходе которой они поделятся впечатлениями от экскурсии. Затем обучающимся в качестве домашнего задания будет предложено ответить на вопросы викторины.

    Задание 8. Подберите портреты исторических деятелей второй половины ХХ века, уместные в классном кабинете. Разработайте внеурочное занятие и план его анализа по одному из представленных деятелей, продолжительностью 10 минут.  Выполнить это задания Вам поможет таблица.

    №№

    Алгоритм

    Содержание

    1.

    Цель мероприятия и его задачи

     Расширение знаний учащихся о В.Ленине.

    Задачи:

    Образовательные: познакомить учащихся с биографией В.Ленина, начиная с его детства, условиями воспитания в семье Ульяновых, полученным образованием и самообразованием, началом революционной деятельности.

    Развивающие: развитие навыка смыслового чтения с осознанием цели чтения, находить нужную информацию, умения анализировать, аргументировать, рассуждать.

    Воспитательные: ориентация на формирование у учащихся гражданской позиции, осознания ответственности родителей за воспитание детей, необходимости самообразования и самовоспитания.

    Используемая технология – РКМЧП.


    2.

    План мероприятия

     Учитель (раздаёт текст): а сейчас я предлагаю вам узнать дополнительные сведения о жизни В.И.Ленина, то, что, как правило, не входит в формат учебника. Прочитайте текст, делая пометки знал/не знал, внесите кратко эту информацию в соответствующую таблицу. 

    Учитель: Ответьте на вопросы кластера.

    Просит озвучить ответы нескольких учеников.

    Читают, делая пометки +/—. Заполняют таблицу.

    Отвечают в тетради.

    Проговаривают.

    Рефлексия.

    Учитель:

    На основании биографии Ленина напишите эссе на тему «О воспитании».

    В эссе должны быть отражены следующие вопросы: Что оказывает большее влияние на формирование личности: семья или социум?

    Как нужно воспитывать детей, чтобы они стали/не стали такими, как Ленин?

    Итоговый вопрос: Чему современные молодые люди могут поучиться у Ленина?

    Пишут

    Отвечают. Возможна дискуссия.

    3.

    Критерии для оценки успешности мероприятия

    Самооценка.

    Предлагает учащимся оценить свою работу по следующим критериям:

    - что узнал нового,

    - что научился делать,

    - определить степень своей активности,

    - определить, что не удалось, не получилось, почему.

    Высказываются по заданным направлениям.
    1   2   3   4


    написать администратору сайта