ТОДО. Тестовые вопросы к разделу 6_ просмотр попытки. А. П. Усова выделяет следующие характерные черты умения учиться
 Скачать 191.99 Kb.
|
|
Вопрос 1 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 3 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Тест начат Четверг, 19 января 2023, 14:34 Состояние Завершены Завершен Четверг, 19 января 2023, 14:42 Прошло времени 7 мин. 47 сек. Баллы 30,00/30,00 Оценка 100,00 из 100,00 А.П. Усова выделяет следующие характерные черты умения учиться: Выберите один ответ: a. умение контролировать свои действия и слова b. все ответы верные c. умение слушать и слышать взрослого d. владение способами работать по указаниям взрослого Амплификация детского развития - это: Выберите один ответ: a. приоритет образовательных целей b. искусственное ускорение развития детей c. обогащение детского развития за счет максимально полного проживания возраста d. чрезмерное упрощение и обеднение Базовый этап правового воспитания дошкольников предполагает: Выберите один ответ: a. знакомство с нравственными нормами и правилами b. чтение художественных произведений, создание коллажа о правах ребенка, этические беседы c. рассказ о Конвенции о правах ребенка, принятой для всех детей планеты d. ознакомление с собственными правами: на отдых, на образование, на имя, на любовь В соответствии с ФГОС ДО дошкольная образовательная организация обязана (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. обеспечить конфиденциальность дошкольного образования b. создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности c. информировать родителей (законных представителей) и общественность относительно целей дошкольного образования, а также об образовательной программе d. поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья Введение ФГОС ДО способствовало: Выберите один ответ: a. смещению акцента в понимании готовности ребенка к обучению в школе с интеллектуальной на личностную готовность b. снижению социального статуса дошкольного образования c. пониманию позиции ребенка в образовательном процессе как объекта педагогического воздействия d. отрыву дошкольной ступени образования от начального общего образования Вопрос 6 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 7 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 8 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 9 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 10 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Взаимодействие педагогов с родителями предполагает (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. знание и учет педагогом условий семейного воспитания, а родителями – условий воспитания в детском саду b. установление партнерских отношений c. одностороннее желание педагогов поддерживать контакты с родителями воспитанников d. взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие Волевая готовность к школьному обучению предполагает: Выберите один ответ: a. определенный уровень развития познавательных процессов b. умение ребенка действовать в соответствии с образцом и осуществлять контроль путем сопоставления с ним как с эталоном c. определенный уровень развития умений и навыков общаться и устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми d. отношение к учебной деятельности как к общественно значимому делу и стремление к приобретению знаний Дидактический принцип доступности, согласно которому детей можно учить лишь тому, что они могут понять, для чего у них уже созрели познавательные способности, развивается в теории (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. Ж. Пиаже b. Л.С. Выготского c. З. Фрейда d. Т.С. Костюк Идентификация как механизм воспитания предполагает: Выберите один ответ: a. формирование самосознания ребенка и уверенности в точности и адекватности его представлений о предметах, явлениях и их сущности b. что у детей будет формироваться тот тип поведения, который отвечает ценностным представлениям семьи о том, «что такое хорошо и что такое плохо» c. подражание ребенка своим родителям и эмоциональное отождествление себя с ними d. активный процесс поиска и (или) конструирования ребенком смысла сообщений, образов и других форм представления знаний и информации, а также интерпретации и конструирования смысла действий и поступков других людей в процессе общения с родителями как представителями культуры К отличиям семейных методов воспитания от методов, используемых в дошкольных образовательных организациях, относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. меньшая действенность семейных методов воспитания b. обращенность воспитательных воздействий родителей к конкретному ребенку c. естественность воспитания в семье d. осознанная целенаправленность семейных методов воспитания Вопрос 11 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 12 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 13 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 14 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 15 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 16 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Когнитивно-эмоциональный этап патриотического развития дошкольников предполагает: Выберите один ответ: a. развитие интереса-отношения к своей стране, малой родине b. формирование нравственных представлений, чувств, опыта поведения c. формирование желания и умения реализовать патриотические отношения и знания в разных видах деятельности d. знакомство с народными традициями, национальным искусством Когнитивные теории личности считают первостепенным: Выберите один ответ: a. формирование отношений привязанности b. развитие потребностно-мотивационной сферы и формирование полоролевого поведения c. развитие личности через научение различным способам поведения d. развитие познавательной сферы ребенка Личностный рост, саморазвитие, самоактивизацию, самореализацию как приоритетные направления развития личности воспитанников и педагогов рассматривают: Выберите один ответ: a. гуманистические теории b. бихевиористские теории личности c. психоаналитические теории личности d. теории привязанности Непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода - это: Выберите один ответ: a. интегративность образования b. преемственность образования c. дифференциация образования d. непрерывность образования Одна из центральных проблем психолого-педагогической теории - рассмотрение соотношения обучения, воспитания и развития ребенка-дошкольника - имеет следующие варианты решения: Выберите один ответ: a. развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием b. развитие и обучение тождественны друг другу c. развитие не зависит от обучения d. все ответы верные Основные задачи сотрудничества ДОО и школы: Выберите один ответ: a. все ответы верные b. выработка общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных результатов c. создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и родителей d. установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом, семьей и школой Вопрос 17 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 18 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 19 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 20 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 21 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 22 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Основные принципы работы педагога с семьей: Выберите один ответ: a. учет в планировании и осуществлении педагогической деятельности запросов родителей b. все ответы верные c. соблюдение прав и свобод ребенка d. тактичность и соблюдение прав родителей на осуществление ведущей роли в воспитании и образовании ребенка Педагогическая теория развивающего обучения предполагает: Выберите один ответ: a. низкий теоретический уровень трудности обучения b. воспитание у детей положительной мотивации учения и познания c. медленный темп обучения d. эпизодическое повторение материала Педагогическая теория экономического образования дошкольников направлена на осуществление элементарного экономического образования, включающего: Выберите один ответ: a. развитие предпосылок экономического образа мышления и становление ценностных ориентации дошкольников b. формирование элементарных экономических знаний c. все ответы верные d. формирование базисных качеств экономической деятельности Подход к процессу воспитания как к решению воспитательных задач характерен для родителей, реализующих в воспитании детей следующий стиль: Выберите один ответ: a. деловое взаимодействие b. общение ради общения c. либеральный стиль d. специальные воспитательные воздействия Предпосылками учебной деятельности являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. умение взаимодействовать со сверстниками b. гиперактивность поведения c. умение детей анализировать, сравнивать, обобщать, делать простейшие выводы и умозаключения d. отсутствие познавательного интереса Предпосылки учебной деятельности формируются преимущественно: Выберите один ответ: a. стихийно в процессе взаимодействия со сверстниками b. в процессе специально организованных учебных занятий c. внутри ведущей деятельности дошкольника - сюжетно-ролевой игре d. в процессе домашнего обучения Вопрос 23 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 24 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 25 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 26 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 27 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 28 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Преемственность государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования прослеживается в следующем: Выберите один ответ: a. единый структурно-организационный подход, заключающийся в совокупности требований b. единый психолого-педагогический методологический подход c. общий принцип организации инклюзивного образования d. все ответы верные Приоритет деятельности дошкольной ступени, согласно теории развивающего обучения: Выберите один ответ: a. развитие воображения и система творческих способностей детей b. формирование уважительного отношения к взрослым c. формирование системы знаний, умений и навыков, необходимых для школьного обучения d. развитие произвольной памяти Совокупность морфофизиологических и психологических особенностей ребенка старшего дошкольного возраста, обеспечивающая успешный переход к систематически организованному школьному обучению - это: Выберите один ответ: a. позитивная адаптация b. внутренняя позиция школьника c. учебная деятельность d. готовность к школьному обучению Согласно взглядам А.В.Запорожца: Выберите один ответ: a. все ответы верные b. в общении и деятельности взрослый встает на позицию сотрудничества, партнерства с ребенком c. подлинные источники развития ребенка - специфические виды детской деятельности d. развитие ребенка должно ориентироваться на максимально полную реализацию всех его потенциалов Согласно О.Л. Зверевой, выделяются следующие критерии эффективности работы с родителями: Выберите один или несколько ответов: a. повышение активности родителей при посещении открытых мероприятий, анализе педагогических ситуаций b. проявление интереса родителей к содержанию разных форм и методов интерактивного взаимодействия детского сада с семьей (благодарность, вопросы, потребность в дальнейшем сотрудничестве) c. уменьшение степени вмешательства родителей в образовательный процесс d. отсутствие дискуссий по инициативе родителей Согласно представлениям Л.С. Выготского: Выберите один ответ: a. обучение и развитие должны идти вместе, дополняя друг друга b. развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием c. обучение – это только внешнее условие созревания, развития d. любое обучение является развивающим, каждый шаг обучения и есть шаг развития Вопрос 29 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Вопрос 30 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Условия и факторы жизнедеятельности семьи, определяющие ее воспитательные предпосылки и обеспечивающие успешное развитие ребенка: Выберите один ответ: a. наличие естественных условий для включения детей в самые разнообразные внутрисемейные отношения и деятельность b. эмоциональный фактор воспитания c. все ответы верные d. постоянство и длительность воспитательных воздействий на ребенка Эмоциональный компонент преемственности между дошкольным и начальным образованием предполагает: Выберите один ответ: a. учет особенностей общения детей с ориентацией на возрастные ценности, овладение способами общения на разных уровнях b. обеспечение связи между ведущими деятельностями (игровой и учебной) c. обеспечение эмоциональной комфортности и поддержки при переходе на систематическое обучение в школе d. установление перспектив в содержании обучения от дошкольного возраста к начальной школе |