чтение. А. С. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке"
 Скачать 114.98 Kb.
|
|
Конспект урока по литературному чтению во 2 в классе Классный руководитель: Дениисевич Мария Юрьевна Тема урока: А.С. Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке". цельурока: познакомить учащихся с произведением А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке" Задачи: 1.Развивать навыки беглого чтения 2. Развивать первичные навыки анализа художественного произведения. 3. Развивать память. внимание,самоконтроль. 4. Воспитывать положительные качества(доброту, сопереживание героям) Ход урока 1. ОРГанизационный момент. - Приготовьтесь к уроку, встаньте ровненько и присаживатесь. - Скажите с творчеством какого писателя мы с вами познанкомились на прошлом уроке? (А С Пушкин) - Какое домашнее задание было задано? (нарисовать иллюстрацию к поэме Руслан и Людмила и выучить отрывок наизусть). - повторите отрывок (2 мин). проверка ДЗ - кто желает выйти к доске? (спросить 2 человека Юнна и Соня или Катя) - Молодцы ребята,а какие сказки еще написал АС Пушкин? (О царе салтане, о мертвой царевне/ о золотом петушке, о попе и работнике его балде) Обратите внимание на доске выставка его сказок/на премене можно подойти и познакомиться с книгами, рассмотреть иллюстрации. Знакомство с биографией - Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в дворянской семье, в Москве. У него была старшая сестра и младший брат. В детстве он проводил много времени со своей няней — Ариной Родионовной, которой позднее посвятил несколько стихотворений («Няне», «Зимний вечер»). Александр Сергеевич Пушкин еще при жизни стал великим поэтом. Его стихи известны по всему миру. Просмотр видеофрагмента - Сегодня мы познакомимся с одной из сказок Пушкина. а какой имено, вы узнаете посмотрев видеофрагмент. (видео). Ребята, кто прочитал сказку сейчас не отвечайте на мой вопрос. как выдкмаете, аче будет сказка? кто герои? - А теперь ребята мы перейдем к чтению нашей сказки. откройте учебники на с. 79 сказка разбита на несколько частей. Словарная работа до чтения скажите, вы знаете что такое землянка? землянка - углубленное в землю жилище втехая землянка - старая,близкая к разрушению невод - большая рыболовная сеть прясть-скручивать волокнаи делать нить пряжа - скрученная нить тина - скопление живущих в воде растений в основном водорослей. Чтение 1 части (читаетучитель) откуп - откупить, заплатить. Вопросы попрочтению: 1. Внимательно ли вы слушали сказку. Где жил стрик со своею старухой? (у самого синего моря) 2. Сколько лет они жили вместе? (30 лет и 3 года) 3.Почему старик отпустил золотую рыбку? Физминутка Рыбка в озере живет Рыбка в озере плывет Хвостиком ударит вдруг И услышим мы плюх, плюх. Чтение 2 и 3 части хорошо читающими детьми. простофиля - глупый,несообразительный человек. корыто - открытая продолговатая емкость. использовали как емкость для сбора урожая яблок, капусты. для стирки бель,длякорма животным. бранить - ругаться стал кликать рыбку - звать смилуйся - пожалей пуще - больше бранится- ругается Вопросы: 1. Как старуха отреагировала на рассказ старика? (дурачиной обозвала) 2. Почему у нее было другое отношение к чуду в отличие от старика? (ей хотелось большего, она была жадная) 3. Как вела себя рыбка по отношениюк старику? (ей было жалко старика/ она хотела ему отплатить добром за точто она его отпустила) 4.Чтение след части? Работа в парах. А сейчас, ребята, давайте посмотрим, кто у нас был внимательным. Выполнять задание будем в парах. Давайте вспомним, как надо работать в парах? (Работать сообща, разговаривать шепотом, не мешать друг другу) Возьмите карточку. Прочитайте слова в первом столбике. Прочитайте слова во втором столбике. В первом столбике это слова из сказки. Во втором столбике их значение. Вы должны соединить слова из первого столбика со значением слова со второго столбика. Давайте первое слово соединим вместе. невод ругаться простофиля для сбора овощей корыто глупый человек откуп старая ветхай звать кликать Проверка Творческое задание: Закройте глаза и представьте что к вам приплыла настоящая золотая рыбка, какое бы желание вы ей загадали? (возьмите с парты золотуюрыбку, переверните ее и напишите свое желание). Обобщение Почему это произведение сказка? (Есть волшебство, золотая рыбка разговаривает, выполняет желания старухи) Какое впечатление у вас сложилось о старухе? Какая она? (Скупая, жадная, просит все только для себя) Есть ли у вас желание дочитать эту сказку до конца и узнать чем же она закончилась? Что же произошло дальше, вы узнаете, когда прочитаете сказку до концаПонравилась ли вам сказка? как думаете чем она закончится? хороший ли у нее будет конец? Что больше всего вам понравилось на уроке? Продолжаем работать с рыбкой.Если вам понравился урок и все получилось, раскрасьте сердечко зеленым цветом/ если у вас возикло немного трудностей, то синим. если совсем рок не понравился закрасьте красным цветом. Домашнее задание дочитать сказку до конца.  |