Главная страница
Навигация по странице:

  • Направления

  • Акция проводится по трём направлениям

  • Видеовоспоминания

  • Уроки просветительских и воспитательных мероприятий с использованием видеовоспоминаний детей войны

  • Конкурс

  • Акция. Приложение №3_Акция «Моё детство – война». Акция Моё детство война


    Скачать 31.15 Kb.
    НазваниеАкция Моё детство война
    АнкорАкция
    Дата26.03.2022
    Размер31.15 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПриложение №3_Акция «Моё детство – война».docx
    ТипДокументы
    #417169

    Акция «Моё детство – война»

    В текущем 2022 году будет продолжена реализация всероссийской акции по сохранению и изучению видеовоспоминаний детей войны «Моё детство – война» (далее – Акция). Акция проводится при содействии членов Общественной палаты Российской Федерации.


    1. Цели и задачи


    Цель: Сохранение исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны в воспоминаниях очевидцев – людей, чьи детство и юность пришлись на военные и первые послевоенные годы.
    Задачи:

    • создать и опубликовать в свободном доступе в медиапространстве видеоролики, статьи, очерки, интервью, основанные на воспоминаниях последних свидетелей событий Великой Отечественной войны – детей войны;

    • привлечь к участию в общем деле – увековечивании памяти о событиях и участниках Великой Отечественной войны - добровольцев – участников Акции;

    • содействовать популяризации жизненного пути выдающихся россиян - детей войны посредством создания дополнительной мотивации для знакомства и изучения воспоминаний детей войны историками, педагогами, краеведами, работниками культуры и журналистами, а также молодѐжью;

    • создать условия для повышения заинтересованности школьников и студентов в изучении исторических событий периода Великой Отечественной войны;

    • создать условия для использования воспоминаний детей войны в профессиональной деятельности педагогов, журналистов, историков, специалистов по делам молодёжи, работников культуры;

    • создать условия для привлечению внимания к проблемам и наследию поколения детей войны.

    1. Направления и номинации акции, тематика конкурсных работ

    1. Акция проводится по трём направлениям:


    Акция проводится по трём направлениям:

    - Видеовоспоминания «Моё детство - война»,

    - Уроки просветительских и воспитательных мероприятий с использованием видеовоспоминаний детей войны,

    - Публикации в социальной сети «ВКонтакте» команды/волонтерского объединения/учебного заведения.


      1. Видеовоспоминания «Моё детство – война»

        1. В акции используются видеоматериалы (далее - видеоролики), снятые (созданные) с использованием любых технических средств (камерой мобильного телефона, смартфона, цифрового фотоаппарата, планшетным компьютером, профессиональной или любительской видеокамерой).

    Возраст, образование, квалификация, место проживания участников без ограничений.

        1. Рекомендуемые темы видеороликов:

    • История фотографии

    • Семейная реликвия

    • Родители

    • Родные

    • Земляки

    • Школа

    • Знания

    • Потери

    • Голод

    • Что мы ели

    • Холод

    • Как были одеты

    • Выносливость и закалка

    • Как нас спасали растения

    • Как нас спасали животные

    • Навык, без которого не выжить

    • Исцеление от болезней

    • Преодоление

    • Враг

    • Месть

    • Партизаны

    • Дружба

    • Взаимовыручка

    • Помощь

    • Любовь

    • Искренность

    • Честность

    • Тихий подвиг

    • Труд

    • Историческое событие

    • Достопримечательности

    • Малая родина

    • Родина

    • Освобождение

        1. Рекомендованная продолжительность видеоролика – от 90 до 300 секунд. Конкурсная комиссия вправе принять к рассмотрению видеоролики большей продолжительности в случае, если это оправдано содержанием материала.

        2. Видеоролик может представлять собой как исходную запись, так и быть смонтированным.

        3. Использование при монтаже и съёмке видеоролика специальных программ и инструментов – на усмотрение участника.

        4. Кадры обязательно должны быть горизонтальными.

        5. При создании видеороликов допускается частичное, но не более 10% от общего хронометража видеоролика, заимствование видеоматериала из других источников (видео–хостинги, социальные сети и т.п.).

        6. Рекомендуется использование архивных детских и юношеских фотографий Героя конкурсной работы.

        7. Приветствуется использование компьютерной графики, анимации, виджетов, рисунков с фактами или определениями, которые могут быть неизвестны зрительской аудитории и/или важны для понимания содержания ролика (например, даты исторических событий, термины, географические названия, устаревшие названия, диалектизмы), а также самые яркие и эмоциональные фразы героев интервью.

        8. К видеоролику по возможности рекомендуется приложить совместный снимок (селфи) участника (или группы участников) конкурса и Героя конкурсной работы.

      1. Уроки просветительских и воспитательных мероприятий с использованием видеовоспоминаний детей войны

        1. Для участия в Акции необходимо представить презентацию плана и отчёта о проведении урока, классного часа или социального проекта (далее – Конкурсная работа), в ходе которого демонстрировались или создавались видеоролики с воспоминаниями детей войны, опубликованные на канале https://www.youtube.com/channel/UCOlkZ7QWOJlPD8V_Y5Nkqzw.

    Принять участие в Конкурсе могут педагоги и студенты, работники учреждений культуры, организаций по работе с молодёжью, сотрудники и члены СОНКО.

        1. Работы представляются в электронном виде, в формате ppt, pptx со ссылками на видео- и иные файлы.

        2. Критерии оценки работ:

    - соответствие темы Конкурсной работы цели и задачам конкурса;

    • уместное использование в ходе мероприятия видеороликов с воспоминаниями детей войны, созданных (создаваемых) участниками акции «Моё детство – война»;

    • качество оформления представленной Конкурсной работы (оформление, стиль, грамотность);

    • оригинальность замысла Конкурсной работы;

    • соответствие возрастным и психологическим особенностям обучающихся;

    • соответствие научным фактам, авторское дидактическое обеспечение, композиционная целостность, структура и логика изложения;

    • использование современных информационных и образовательных технологий;

    • разнообразие и эффективность методических приемов (их целесообразность, достаточность и необходимость);

    • разнообразие форм организации деятельности (совместная, самостоятельная и др.);

    • практическая ценность возможность использования в работе другими;

    • использование межпредметных связей.

      1. Конкурс публикаций, посвящѐнных детям войны

        1. Критерии оценки Публикаций:


    написать администратору сайта