памятка круг сообщества. Алгоритм проведения круга сообщества
 Скачать 256.36 Kb.
|
|
Алгоритм проведения круга сообщества: 1. Приветствие ведущего, представление целей начавшейся встречи. 2. Знакомство. Каждый участник называет свое имя и цель своего участия во встрече. 3. Ведущий предлагает участникам принять правила поведения в кругу: говорить о себе, о своих чувствах, о своей точке зрения, не допускать обвинительных высказываний, после окончания круга сохранять конфиденциальность и т.д. Группа обсуждает эти и другие правила и принимает их. 4. Каждый участник высказывает свое мнение о ситуации, отвечая на вопросы: в чем состоит ситуация, как развивался конфликт, каков вклад каждой стороны в возникновение и развитие конфликта, каковы последствия для их жизни, какие чувства вызывает эта ситуация. 5. Ведущий обобщает все высказывания, делает выводы. 6. Участники высказывают свое мнение о возможностях разрешения конфликта, о том, что может сделать каждая сторона для этого. 7. Ведущий обобщает все высказывания, делает выводы и проверяет, насколько они совпадают с мнением членов круга 8. Ведущий определяет пункты соглашения или общую точку зрения 9. Ведущий помогает определить следующие шаги в нормализации отношений 10. Ведущий предлагает участникам поделиться своими впечатлениями о прошедшей встрече, участники делают это по желанию. 11. Ведущий благодарит всех за участие и завершает встречу. Алгоритм проведения «Форум-театра» До того, как будет разработан сценарий «Форум-театра» с описанием конкретных ситуаций, советуем ответить для себя на несколько вопросов: – Что происходит в предложенной ситуации? Что конкретно демонстрирует и о чем повествует данная ситуация? – Где это происходит? Нужно определить конкретное место действия, в котором происходит событие. Вы должны это представлять в подробностях. – Кто участвует? Какие герои в данной ситуации? Внешность, возраст, индивидуальные психологические способности героев. – Когда это происходит? Важно определить время действия, что происходит рядом, есть ли наблюдатели, свидетели происходящего? – Какой результат желает получить от решения проблемы каждый участник? Ответив на главные вопросы и выбрав интересующую детей проблемную ситуацию «Форум – театра», сценическое действие обязательно необходимо отрепетировать. Участники, находящиеся в роли актеров, должны быть готовы к тому, что зрители в любой момент времени могут сказать «Стоп» и «реверсировать» события. Следовательно, выбранная драматизация проблемной ситуации должна быть вариабельной и повторяемой. До начала драматизации необходимо «разогреть» аудиторию, чтобы вовлечь зрителей в происходящее и они не оставались пассивными наблюдателями. Для этого подойдут следующие упражнения: попросите участников словами выразить свои чувства (например, «Я взволнован», или «Я в предвкушении», или «Мне печально» и т. д.); получить ответы на любые вопросы можно, попросив поднять руку. Например, поднимите правую руку те, кто: – сегодня хорошо выспался; – утром пил чай; – никогда не опаздывал на учебу; – любит кошек; – родился зимой; – счастлив; – и т. д.; Естественно, у каждого педагога есть свой комплекс полезных для «разогрева» аудитории интерактивных игровых приемов. После того, как аудитория подготовлена, можно начинать «Форум-театр». В каждой, без исключения, ситуации, проигрываемой в «Форумтеатре», должно быть создано достаточно высокое эмоциональное напряжение. Замечательно, если у спектакля будет завязка сюжета, развитие, кульминация и развязка. При этом важно проигрывать ситуацию на сцене только до самого кульминационного момента, чтобы дальнейший ход событий был очевиден, но оставался за кадром увиденного. Не смотря на создание напряжения на сцене, актеры-герои и зрители должны остаться уверенными в том, что конфликт обязательно будет решен. Во время подготовки сценария, будет понятно, кого можно заменять на сцене, а кого нет. Однако важно помнить, что автор «Форум-театра», А. Боаль разделил всех актеров на 3 роли: угнетатель, угнетенный и наблюдатель. По этим определениям понятно, что угнетатель – это человек, который создает в большинстве случаев напряженную и конфликтную ситуацию. Угнетенный – тот, на кого направлена энергия угнетателя. Наблюдатель, в свою очередь, не вмешивается в происходящее, хотя находится в непосредственной близости от конфликтной ситуации. Отсюда следует, что угнетателя заменить нельзя. Необходимо отметить, что при замене одного из героев зрителем, другие актеры не должны поддаваться слишком легко, но, в то же время, они могут активно реагировать на происходящие изменения. Аудитория может использовать слово «Стоп» для остановки действия, которое озвучивается, когда необходимо остановить происходящее на сцене, особенно, если вмешательство не приносит изменения ситуации в лучшую сторону. Случается, что предложенная стратегия (когда один из зрителей заменяет актера) неподходящая, новый актер не видит иные варианты выхода из сложившейся ситуации, однако для другого человека в подобной ситуации все сложится. Часто решение бывает спонтанным. Например, добавление еще одной сцены, эпизода или еще одного персонажа. Все в руках аудитории! Точнее в воображении! При проигрывании ситуации и замене актеров огромная роль принадлежит ведущему, который может остановить выступление, сделать свои комментарии. Рекомендую, по опыту работы, ведущим выбирать наиболее подготовленного учащегося или самостоятельно выполнять эту роль. ГБУ РБ Центр «Петровский» Памятка Алгоритмы проведения новых форм групповой работы Круг сообщества и форум театр  Подготовила Педагог-психолог Исмаилова И.М. с. Петровское, 2022 г |