Анализ ОГЭ химия. Аналитическая справка об итогах пробного огэ по химии в 9 классе

• Название: Аналитическая справка об итогах пробного огэ по химии в 9 классе
• Дата: 27.03.2022
• Размер: 14.92 Kb.
• Имя файла: Анализ ОГЭ химия.docx
• Тип: Документы; #419474

Аналитическая справка об итогах пробного ОГЭ по химии в 9 классе.
Цель контроля: апробация технологии проведения пробного экзамена; оценка состояния преподавания предмета.
Мероприятия контроля: пробный экзамен проведен на базе пунктов проведения ОГЭ, работы проверены учителями района.
В тренировочном экзамене по химии приняли участие 2 девятиклассника

Экзаменационная работа состояла из двух частей, включающих в себя 24 задания. Часть 1 содержала 19 заданий с кратким ответом, часть 2 содержала 5 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение тренировочной экзаменационной работы по химии отводилось 3 часа (180 минут).

Максимальный балл за работу - 40

При проверке работ использовалась следующая шкала перевода баллов в отметку.

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0 - 9	10 - 20	21 - 30	31 - 40

Результаты тренировочного ОГЭ обучающихся 9 класса 

Всего обуч-ся, сдававших экзамен	Количество обуч-ся, получивших оценку:
	«2»	«3»	«4»	«5»
2	0	1	1	0

Ф.И.О.	Баллы
Жамборов М	12
Выдрина С	28

Особенно высок процент правильных ответов на вопросы:

1(Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической системы Д.И. Менделеева),2 (Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева),3 (Строение молекул. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая),6 (Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Сохранение массы веществ при химических реакциях. Классификация химических реакций по различным признакам: количеству и составу исходных и полученных веществ, изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению энергии),10 (Химические свойства оксидов: оснόвных, амфотерных, кислотных),16 (Периодический закон Д.И. Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической системе химических элементов)
Наибольшие затруднения при выполнении заданий вызвали вопросы: 12 (Химические свойства солей (средних), 18 (Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат- ионы, ион аммония). Получение газооб- разных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак), 22 (Химические свойства простых веществ. Химические свойства сложных веществ. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ. Реакции ионного обмена и условия их осуществления)

Выводы

1. Большинство девятиклассников овладели базовым ядром содержания химического образования, предусмотренным стандартом. 

2. Результаты экзаменационной работы в значительной степени определялись типом заданий. 

3. Структура КИМ ОГЭ по химии способна адекватно оценить достижения учащихся, дифференцировать их по уровням подготовки.

4. Экзаменационная работа позволяет всесторонне проверить освоение содержания химического образования и овладение выпускниками различными видами учебной деятельности.