№
|
ФИ обучающегося
|
Результат ВПР
|
Оценка за
III четверть
2020-2021 уч.год
|
Выявленные дефициты по темам
|
Механизм ликвидации пробелов
|
Оценка по результату проделанной работы
|
|
Безрукова Дария
|
4
|
4
|
Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Умение работать с информацией, представленной в графической форме, делать выводы на основании проведенного анализа. Анализ профессий, связанных с применением биологических знаний
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Берекенова Камила
|
3
|
3
|
Умение сравнивать биологические объекты и находить различия. Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак. Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Анализ профессий, связанных с применением биологических знаний
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
3
|
|
Бурцева Анна
|
4
|
5
|
Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Умение работать с информацией, представленной в графической форме, делать выводы на основании проведенного анализа. Умение находить недостающую информацию для описания важнейших природных зон.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
5
|
|
Бурцева Елена
|
5
|
5
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
5
|
|
Бусыгина София
|
4
|
4
|
Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак. Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Губернаторов Даниил
|
4
|
4
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Умение делать сравнительное описание двух объектов по заданному плану.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Гуков Тимофей
|
4
|
3
|
Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак. Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Умение работать с информацией, представленной в графической форме, проводя описание ареала обитания животного (растения), делать выводы на основании проведенного анализа. Умение делать сравнительное описание двух объектов по заданному плану.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Жигарев Сергей
|
4
|
4
|
Умение сравнивать объекты и находить различия. Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак. Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Кабачкова Алена
|
3
|
4
|
Умение сравнивать объекты и находить различия. Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак. Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Умение работать с информацией, представленной в графической форме, проводя описание ареала обитания животного (растения), делать выводы на основании проведенного анализа.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Качаев Даниил
|
4
|
4
|
Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Умение делать сравнительное описание двух объектов по заданному плану. Анализ профессий, связанных с применением биологических знаний
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Кириченко Алексей
|
4
|
4
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Умение делать сравнительное описание двух объектов по заданному плану. Анализ профессий, связанных с применением биологических знаний.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Кирякова Варвара
|
4
|
4
|
Умение сравнивать объекты и находить различия. Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак. Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Умение делать выводы на основании проведенного анализа описания ареала обитания животного или растения. Умение находить недостающую информацию для описания важнейший природных зон.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Кузьменкова Варвара
|
4
|
4
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Умение делать выводы на основании проведенного анализа описания ареала обитания животного или растения. Сравнительное описание двух объектов по заданному плану.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Лобутева Виктория
|
4
|
4
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Сравнительное описание двух объектов по заданному плану. Анализ профессий, связанных с применением биологических знаний.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Мажурина Виктория
|
5
|
5
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
5
|
|
Модестова Злата
|
4
|
4
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Мосеев Вадим
|
4
|
4
|
Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак.
Сравнительное описание двух объектов по заданному плану. Анализ профессий, связанных с применением биологических знаний.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Пак Александра
|
4
|
4
|
Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак.
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Сравнительное описание двух объектов по заданному плану.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Палеха Дарья
|
4
|
4
|
Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак.
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Умение делать выводы на основании проведенного анализа описания ареала обитания животного или растения. Сравнительное описание двух объектов по заданному плану.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Порываева Ксения
|
4
|
4
|
Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак.
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Умение делать выводы на основании проведенного анализа описания ареала обитания животного или растения. Сравнительное описание двух объектов по заданному плану.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Робкин Максим
|
4
|
4
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Умение делать выводы на основании проведенного анализа описания ареала обитания животного или растения. Анализ профессий, связанных с применением биологических знаний.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Семенов Алексей
|
5
|
5
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
5
|
|
Соколова Полина
|
4
|
4
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Понимание обучающимися схематического изображения правил природопользования и техники безопасности при работе в биологической лаборатории и способность объяснить необходимость соблюдения этих правил
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Стрункина Анна
|
4
|
4
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Сравнительное описание двух объектов по заданному плану. Анализ профессий, связанных с применением биологических знаний.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Торосян Ангелина
|
3
|
4
|
Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Умение делать выводы на основании проведенного анализа описания ареала обитания животного или растения. Сравнительное описание двух объектов по заданному плану.
Анализ профессий, связанных с применением биологических знаний.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Чемель Владислав
|
4
|
4
|
Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Сравнительное описание двух объектов по заданному плану.
Анализ профессий, связанных с применением биологических знаний.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Четверикова Анастасия
|
4
|
4
|
Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Сравнительное описание двух объектов по заданному плану.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
4
|
|
Шубин Денис
|
3
|
3
|
Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Умение делать выводы на основании проведенного анализа описания ареала обитания животного или растения. Умение находить недостающую информацию для описания важнейших природных зон.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
3
|
|
Хомутова Светлана
|
3
|
3
|
Умение находить у одного из биологических объектов отсутствующий признак. Умение по описанию биологического явления определять процесс и формулировать его роль в жизни растений. Знание биологических методов и оборудования, необходимого для биологических исследований в конкретных условиях. Устройства оптических приборов, и умение ими пользоваться. Умение делать выводы на основании проведенного анализа описания ареала обитания животного или растения. Анализ профессий, связанных с применением биологических знаний.
|
Повторение и углубление тем по выявленным дефицитам. Тестирование по темам
|
3
|
Скачать 22.59 Kb.