|
|
анализ впр. анализ впр 2022 г. 8(7) класс общество. Аналитическая справка по результатам проведения всероссийской проверочной работы по обществознанию в 8 классе
Аналитическая справка по результатам проведения всероссийской проверочной работы по обществознанию в 8 классе.
Дата: 19.09.2022
|
Предмет: Обществознание
|
Количество заданий: 9
Время выполнения: 45 минут.
Количество учащихся 10.
Проходили: 9
Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 21.
Получили
«5» - 0 чел.
«4» -1 чел.,
«3» - 4 чел.,
«2» - 4 чел.
Работа состоит из 9 заданий, из которых 4 задания предполагают ответ в виде комбинации цифр или слова/словосочетания; 5 заданий – развернутый ответ. По уровню сложности 8 заданий базового уровня и 1 – повышенного.
Результаты выполнения отдельных заданий по элементам содержания
№ п/п
|
Проверяемые требования
|
Кол-во обуч.
|
Процент выполнения заданий
|
1.
|
Проверяет умение в модельных
и реальных ситуациях выделять сущностные характеристики и основные виды
деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека; Выполнять
несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными
способами разрешения межличностных конфликтов; выражать собственное отношение к
различным способам разрешения межличностных конфликтов.
|
Часть 1
|
4
|
44,44%
|
Часть 2
|
4
|
29,63%
|
2.
|
Проверяет умения характеризовать понятия,
нацелено на умение использовать знания о
биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы.
|
|
3
|
33,3%
|
3.
|
Нацелено на умение находить,
извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (диаграмм), систематизировать, анализировать полученные данные.
В первой части обучающемуся требуется проанализировать предложенную информацию, определить наиболее/наименее популярное мнение по заданной тематике и соответствующего выбора опрошенных.
Во второй части задания нужно дать собственный ответ на поставленный в ходе социологического исследования вопрос.
|
Часть 1
|
6
|
55,56%
|
Часть 2
|
5
|
55,56%
|
4.
|
Проверяет умения обучающихся классифицировать объекты, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации.
|
|
3
|
33,33%
|
5.
|
Включает в себя систему вопросов, проверяющих знание/понимание социальных свойств человека, особенностей его взаимодействия с другими людьми, а также умение объяснять элементарные взаимосвязи изученных социальных объектов. Обучающийся должен сначала объяснить значения отдельных слов, словосочетаний, а затем – смысл всего высказывания.
|
Часть 1
|
5
|
55,56%
|
Часть 2
|
0
|
0%
|
6.
|
Проверяет умение выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества
|
2
|
22,22%
|
7.
|
Нацелено на умение находить, извлекать и
осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (фотоизображений), систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.
|
Часть 1
|
8
|
55,56%
|
|
Часть 2
|
5
|
55,56%
|
|
8.
|
Нацелено на умение выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества.
|
6
|
66,67%
|
|
9.
|
Нацелено на умение осознанно
использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной
и письменной речью, монологической контекстной речью.
|
Часть 1
|
0
|
0%
|
Часть 2
|
3
|
37,41%
|
Часть 3
|
2
|
33,33%
|
В результате выполнения работы наибольшие затруднение вызвали задания требующие развернутого ответа 5.2(Дайте своё объяснение смысла высказывания), 7(работа с диаграммой), 9 (Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение…)
Выводы: По результатам анализа проведенной проверочной работы по обществознанию за курс 7 класса можно сделать следующие выводы: материал, пройденный за год, усвоен на низком уровне. Наибольшую сложность вызвали задания на умение формулировать свое мнение и его аргументировать. Неумение находить, извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (диаграмм), систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.
Рекомендации: Составить план корректировки знаний обучающихся. Чаще проводить работу по составлению предложений с использованием обществоведческих терминов и понятий; организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом; организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение; на уроках организовать на достаточном уровне работу с текстовой информацией, что должно обеспечить формирование коммуникативной компетентности школьника: «погружаясь в текст», грамотно его интерпретировать, выделять разные виды информации и использовать её в своей работе; на уроках проводить умение устанавливать причинно-следственные связи, поисковые работы (с ориентацией на отбор нужной информации), исследовательские и другие.
Учитель обществознания Борисова В.В.
А нализ процента выполнения заданий в разрезе по краю, району и школе
Протокол проведения ВПР по обществознанию 8 (7) класса МОБУ «ООШ с.Соловьевка»
Код
|
вариант
|
1(1)
(1б)
|
1(2)
(3б)
|
2
(1б)
|
3(1)
(2б)
|
3(2)
(1б)
|
4
(1б)
|
5(1)
(1б)
|
5(2)
(1б)
|
6
(1б)
|
7
(1)
(2б)
|
7
(2)
(1б)
|
8
(1б)
|
9
(1)
(1б)
|
9
(2)
(3б)
|
9
(3)
(1б)
|
80001
|
2
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
80002
|
2
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
2
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
80003
|
2
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
2
|
1
|
1
|
0
|
1
|
1
|
80004
|
2
|
1
|
0
|
0
|
2
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
80005
|
1
|
0
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
80006
|
2
|
1
|
0
|
0
|
2
|
1
|
1
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
80007
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
80008
|
1
|
0
|
3
|
0
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
80009
|
1
|
1
|
2
|
0
|
2
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
№
|
Ф.И обучающегося
|
Инд.
код
|
Итого баллов
|
Оценка за ВПР
|
Оценка за год
|
1
|
Поморов Даниил
|
80001
|
3
|
2
|
3
|
2
|
Овчинникова Ксенья
|
80002
|
10
|
3
|
4
|
3
|
Соколова Амалия
|
80003
|
14
|
4
|
5
|
4
|
Соколов Никита
|
80004
|
5
|
2
|
3
|
5
|
Смирнова Лилия
|
80005
|
4
|
2
|
3
|
6
|
Подорожный Игнат
|
80006
|
9
|
3
|
4
|
7
|
Носов Иван
|
80007
|
3
|
2
|
3
|
8
|
Шаповалова Варвара
|
80008
|
9
|
3
|
3
|
9
|
Лаврикова Дарья
|
80009
|
9
|
3
|
4
| |
|
|
Скачать 37.75 Kb.