Вид консалтин-говой услуги
|
Цель
|
Содержание
|
Ожидаемые результаты
|
Педаго-гическая
|
Выявить и осознать актуальные проблемы развития образовательной организации, найти новые идеи, оценить собственные возможности, угрозы и ограничения, разработать проекты изменений в образовательной организации.
|
1) Проводить разного рода обучающие, развивающие и диагностические мероприятия на базе современных образовательных технологий.
2) Контролировать, чтобы члены педагогического коллектива своевременно проходили курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
3) Проводить рефлексию деятельности по различным аспектам модернизации образования.
4) Проводить анализ итогов.
|
Качественное выполнение педагогами своей работы согласно современным требованиям, приебретение новых компетенций, возможность применить педагогами полученных знаний, навыков и умений в своей профессиональной деятельности, требуемых для осуществления современных стандартов образования.
|
Исследова-тельская
|
1) Критически анализировать проблемные ситуации, возможности и угрозы.
2) Оценивать различные альтернативы.
|
1) Обнаруживать противоречия и проблемы.
2) Построить «дерево проблем» и определить приоритеты в их решении.
|
Разработанные рекомендации и принятые оптимальнын решения, адекватные каждой конкретной ситуации в образовательной организации.
|
Информаци-онно-
аналити-ческая
|
Предоставить актуальную информацию, помогающую принимать решения по проблемам развития образовательной организации.
|
1) Собирать, анализировать и синтезировать информацию о факторах внутренней и внешней среды объекта консультационной деятельности.
2) Собирать информацию о стратегии модернизации образования.
3) Анализировать специфику образовательной организации и пути осуществления государственной политики в области образования.
4) Собирать, анализировать и оценивать эффективность альтернативных решений, проектов, результатов деятельности образовательной организации.
|
Сформированная теоретическая и практическая информационная база для разрешения проблем развития и модернизациипроцесса образования в образовательной организации.
|
Проектиро-вочная
|
Поставить цели и
спроектировать различные формы взаимодействия руководства и коллектива образовательной организации.
|
1) Построить тактическое и стратегическое «дерево целей».
2) Спроектировать процессы развития образования.
3) Разработать проекты, программы и планы деятельности педагогического и ученического коллективов образовательной организации.
|
Сформированная база конкретных рекомендаций и технологических карт деятельности образовательной организации.
|
Организаци-онно-
управлен-ческая
|
1) Определить и реализовать корпоративную и конкурентную стратегию образовательной организации.
2) Контроли-ровать деятельность структурных подразделений и групп сотрудников образовательной организации, задействованных в процессе модернизации образовательных систем.
|
1) Разработать комплексамероприятий операционного характера, функциональных стратегий.
2) Управлять проектами на фазе их планирования и подготовки.
3) Координировать деятельность в ходе проекта.
4) Создавать команды, творческие группы, организовывать их деятельность для реализации конкретных проектов, работ, связанных с модернизацией образования.
5) Мотивация персонала на участие в инновационных образовательных процессах.
|
1) Сформированные оптимальные кадровые ресурсы для осуществления новых проектов.
2) Сформированные оптимальные информационно-методические условия для осуществления проектов.
3) Сформированная предметнаяразвивающая образовательная среда и материальные условия.
|
Скачать 14.6 Kb.