Анализ работы. Анализ о работе музыкальных кружков Художественноэстетической направленности Созвездие иДомисолька за 20212022 год
 Скачать 15.96 Kb.
|
|
Анализ о работе музыкальных кружков Художественно-эстетической направленности «Созвездие» и «Домисолька» за 2021-2022 год Руководитель кружка: Любенко Р.И. В 2021-122 учебном году в МКОУ СОШ №11 осуществлялась работа вокального кружка «Созвездие» и «Домисолька» художественно-эстетической направленности. Занятия пением приносят ребенку не только наслаждение красотой музыкальных звуков, которое благотворно влияет на детскую психику и способствует нравственно – эстетическому развитию личности, но и дают специфические знания и умения в этой области искусства. Важной формой самовыражения детей является коллективное пение, т.е. личные качества формируются именно там. Музыкальное образование детей, в силу своей многогранности не может ограничиваться только уроками музыки в школе. Большое значение в его совершенствовании имеют занятия в учреждениях дополнительного образования. В процессе занятий в кружкахи«Домисолька» и «Созвездие» у обучающихся повышается интерес к разножанровой вокальной музыке, развивается вокальный слух, они учатся исполнять сами вокальные произведения и тем самым расширяет свой кругозор, формируют знания во многих областях музыкального искусства. В кружках занималось 24 учащихся. Программа была рассчитана на один год обучения для детей 5классов кружок «Домисолька» и 7 -8 классов «Созвездие», принятых в вокальный коллектив без специального отбора. Занятия внеурочной деятельности проводились 2 раз в неделю. Основная форма работы с детьми – занятия длительностью до 40 минут, где дети кружка осваивали различные певческие навыки. Задачами кружка являлось: - формирование интереса к вокальному искусству; - развитие умений петь естественным голосом, без напряжения; - развитие музыкального слуха, координации слуха и голоса; - развитие чистоты интонирования, четкой дикции, правильного певческого дыхания, артикуляции; - развитие умений петь, выразительно передавая характер песни. - формирование певческой культуры (правильно передавать мелодию естественным голосом, без напряжения); - совершенствование вокально-хоровых навыков. Осуществляя поставленные в работе цели и задачи положительным итогом своей работы считаю: - дети имеют устойчивый интерес к детской песне; - эмоционально исполняют ее; - поют выразительно, интонационно точно; -творчески подходят к самостоятельному исполнению; - поют индивидуально, подгруппами и коллективно; - импровизируют, используют песню в самостоятельной деятельности; - изъявляют желание участвовать в концертах. Основной формой подведения итогов работы являются концертные выступления. В течение года дети участвовали в праздничных мероприятиях, которые проходили в нашей школе и в районе. Ребята с удовольствием выступают на различных творческих конкурсах, в концертных программах, принимали активное участие в подготовке и проведении школьных и районных мероприятий: 1-Сентября, День Учителя, Праздник Осени, День Села, Новогодних праздниках, Солдатский конверт, Муравейник, День Победы. В районном конкурсе «Муравейник» Омалия занявла -2 место с песней «Лягушка».Активные исполнители : Бочковская София, Важова Алина ,Воробьева Яна, Воронина Алина, Польшин Кирилл, принимали участие в «Солдатском конверте», «Школьная весна». Такая обширная работа по вокальному воспитанию дала свои результаты. Дети полюбили песню, научились владеть своим голосом, понимать многие вокальные термины, дирижёрские жесты. Дети научились слышать и передавать в пении поступенное и скачкообразное движение мелодии, начинать петь самостоятельно, после музыкального вступления и проигрыша, точно попадая на первый звук, слышать и оценивать правильное и неправильное пение. Если ребенок по своей инициативе охотно поет и делает это выразительно и правильно, то можно говорить о достаточно высоком уровне музыкальной культуры. Любовь к пению дети уносят с собой в дальнейшую жизнь. |