|
|
анализ сор и соч чтение. Анализ СОР и СОЧ чтение. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за четверть по предмету литературное чтение за 3 четверть 20222023 учебного год
Анализ по итогам проведения
суммативного оценивания за четверть
по предмету «литературное чтение» за 3 четверть 2022-2023 учебного года
Класс: 3 «В»
Количество учащихся: 30
Педагог: Тутадзе Р.П.
Цель: анализ результатов СОЧ
Предмет
|
Ученик
|
Макс.
балл
|
Процентное содержание баллов суммативного оценивания
|
%
качества
|
%
успеваемости
|
Низкий
0-39%
|
Средний
40-84%
|
Высокий
85-100%
|
СОЧ
|
30
|
16
|
3
|
24
|
3
|
90%
|
|
|
Достигнутые цели
|
Цели, вызвавшие затруднения
|
СОЧ
|
3.1.1.1 отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов
3.1.2.1 пересказывать подробно/выборочно содержание произведения свободно или по совместно составленному плану/драматизация
3.2.2.1 формулировать творческие, оценочные вопросы по содержанию литературного произведения и отвечать на подобные вопросы
3.2.7.1 сравнивать чувства, поведение главных героев в различных ситуациях
|
3.3.2.1 писать творческие работы разных жанров: письмо герою/сказки/ рассказы
3.2.1.2 читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения (просмотровое/изучающее/ чтение с пометками)
3.2.5.1 определять приемы создания образа автором произведения (портрет, характер героя, выраженные через поступки и речь; мимика, жесты), оценивать его поступки, доказывая свое мнение словами и выражениями из текста
|
Анализ результатов СОЧ показал следующий уровень знанийу обучающихся:
Высокий (В): 85-100%, 3-уч.
|
Средний (С):40-84%, 24 уч.
|
Низкий (Н): 0-39% 3 уч.
|
Аутов Адиль
Болатов Алдияр
Кулатаева Рамина
|
Абдыкадыр Байан
Аблимитов Хафиз
Амиржан Алихан
Әлім Фатима
Бабахунов Ильяс
Байбатырова Альмира
Бакиров Микаиль
Есенова Томирис
Жунисов Амирали
Ильясова Рахиля
Камалов Ильхам
Кудышева Адия
Масин Ратмир
Михайленко Кира
Мушрапилова Ильзара
Нұрланқызы Еркеназ
Османов Эмир
Оспанова Самира
Русланов Султан Али
Русланов Шадияр
Серикбай Алина
Султанова Жамилям
Усманова Тамина
Шайметова Согдиана
|
Курлычкина Татьяна
Мухматов Абдул Хамид
Давыдов Алишер
|
Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
Не внимательно читают текст, для нахождения в нем ответов.
Отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов
Обучающиеся должны выполнять задание, направленное на умение отвечать на открытые вопросы, подробно пересказывать.
Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
Затруднения при составлении предложений из слов.
Торопливость некоторые не дочитывают до конца тестовые вопросы, не задумываются над смыслом вопроса – увидели слово «задача» и начинают обводить ответ.
Планируемая работа по итогам анализа результатов СОЧ
Продолжать работать над семантикой слов учитывая, что при этом должно больше звучать ответов детей, даже неправильных, которые тут же необходимо доводить до верного понимания.
Обратить внимание на учеников с низким уровнем самоконтроля, осуществлять индивидуальный подход;
Работать над умением исправлять лексические, стилистические и пунктуационные ошибки
Дата: 16.03.2023 ФИО педагога: Тутадзе Рабия Полатовна |
|
|
Скачать 20.93 Kb.